1、教案教案玩具进行曲玩具进行曲(三稿) 【教学目标】【教学目标】 1、了解进行曲的特点，学会跟着 2/4 拍的节奏行进踏步，感受歌曲欢快活泼的 情绪。 2、通过拍手和响板感受歌曲 2/4 拍的强弱规律。 3、能用轻巧、弹性的声音演唱歌曲玩具进行曲 ，感受歌曲欢快活泼的情绪。 【教学重难点】【教学重难点】 教学重点：学生能用轻快、短促的声音演唱歌曲。 教学难点：通过旋律中的四分休止符感受木偶憨态可掬的形象。 【教学过程】【教学过程】 一、一、 听赏、感受 1、小朋友们，上一节课我们欣赏了玩具兵进行曲 ，让我们在上课前再一起来 活动活动吧！踏步模仿玩具兵们在演奏的乐器。 （播放玩具兵进行曲踏步） 2
2、、今天黄老师要来问问小朋友们，你们平时都有哪些心爱的玩具呀?（学生答） 那今天黄老师带来了一些小玩具（PPT） ，你们听听小玩具们在干什么呢？ （播放媒体） 提问：小玩具们在干什么呢？（学生答） 2、今天我们要来学习的这首歌曲的名字就叫做玩具进行曲 。 （复习什么是进行曲） 3、这首歌曲是一首 2/4 拍的进行曲，请小朋友们感受一下歌曲的强弱关系是什 么样的？强拍用拍手表示，弱拍用拍肩或拍腿来表示。 （加入响板） 拿到响板的小朋友在强拍的时候用响板来表示强拍， 没拿到响板的小朋友继 续用拍手和拍肩来表示强弱关系。 4、接下来让我们和木偶一起玩一玩、走一走行进的步伐。 （评价要点：跟着节奏、神气
3、） 二、 学唱歌曲 1、老师用“la”唱旋律，让小朋友们找规律（1、3 旋律一样，2、4 旋律不同） 。 2、加动作朗读歌词（声音轻巧、位置高） 3、歌词带进旋律 1）轻声跟老师钢琴伴奏唱 2） 注意四分休止符 （手握拳） ： 停顿。 问： 为什么要在这里加上休止符停顿呢？ （师范唱两种不同的效果有什么不一样） 问：哪一种更适合小木偶的形象？（木偶：有停顿、有定格） 3）师生接唱，谁唱的更像小木偶？ 4）放录音，对口型。 5）跟媒体唱：让我们跟着视频里的小玩具神气地歌唱。 4、木偶的动作是有停顿、有定格的。那哪一位小朋友来给小木偶创编一下适合 它的动作呢？ 三、反馈与评价 1、自主学习：自愿分成四组小木偶、小鼓手、小号手、小歌手。在教室分 成四块地方自由练习。 （展示评价） 2、小组合作学习：四个组别一起进行表演（评价） 四、 小结 今天，我们和玩具一起玩的非常开心，还学会了很多本领，让我们在神气、 精神饱满的行进中结束今天的音乐课。 （播放媒体，绕教室行进）
