1、大大 鹿鹿 课程课程：小学音乐 教材教材：选自上海音乐出版社出版的九年制义务教育课本 内容内容：一年级第一学期第二单元 主要教学内容主要教学内容： 1、学唱歌曲大鹿 2、创设情景，歌表演 教学重点、难点教学重点、难点： 1、学生能用富有弹性的声音歌唱，表现出歌曲的情与景。 2、小组合作，即兴用形体语言表演歌曲。 教学目标教学目标： 【情感态度与价值观情感态度与价值观】： 通过演唱歌曲大鹿 ，感受大鹿与小兔之间团结友爱的亲情和勇敢互助的 精神。 【过程与方法过程与方法】： 在感受，体验，表现等音乐过程中，运用各种演唱方法和情景表演，表现勤 快人和懒人的不同形象，体验歌曲表现的情绪及形象。 【知识
2、与技能知识与技能】： 1、能根据故事情节的发展变化有情感地歌唱。 2、在歌词的启发下，为歌曲大鹿创编符合题意的背景故事。 教学过程：教学过程： 一、组织教学一、组织教学 1.跟音乐律动进教室，小鸟飞+模仿动物。 2.师生问好 3.节奏律动蹦踏踏蹦踏 二、二、故事导入故事导入 1.欣赏歌曲大鹿 导语：小朋友们，今天，老师给大家带来一个故事，这个故事有点特别，它 是用歌曲的方式来给大家讲故事的，请小朋友们一起听一听这个故事吧！ 2.讨论：故事的主人公是谁？ 从歌中你知道发生了什么事吗？ 3.用简单的话，分享交流自己听到的故事 4.老师讲音乐小故事 三、新授歌曲三、新授歌曲 （一）出示课题 （二）听
3、听大鹿 1.初听 师：你能听出这是一首几拍子的歌曲吗？强弱关系是什么？ 2.用自己喜欢的方式为歌曲伴奏。 （三）敲敲大鹿 1.认一认小乐器：小鼓、碰铃 2.用打击乐器为歌曲伴奏 （四）唱唱大鹿 1. 按节奏朗读歌词，注意最后一句歌词前八后十六的节奏 2. 听歌曲轻声跟唱 3.跟琴演唱歌曲，解决有问题的乐句 4.师生对唱、生生对唱 5.歌曲处理 唱出小兔子和大鹿害怕、紧张的情绪。 6.完整演唱 四、情景表演：小小表演家 1.老师介绍情景表演角色和场景 故事表演所需角色：大鹿、小兔、黑狼 故事表演所需场景：大鹿的房子、门、树林、花、草、小鸟、蝴蝶等等 2.小组口号 小组合作 团结有爱 小组讨论 轻声轻语 3.小组练习 4.小组展示 5.观看大鹿表演视频，为下节课的展示提供参考。 五、课堂小结五、课堂小结 师：小朋友们：大鹿和小兔这对好朋友勇敢自信的战胜了大黑狼，希望我 们也能像它们一样，与好朋友遇到困难时临危不惧，团结互助！
