沪音版一年级下册(唱游)音乐-第四课-玩 音有高 有底-教案、教学设计--(配套课件编号:84caa).doc

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1、 沪音版音乐学科第三册沪音版音乐学科第三册 音的高低音的高低 教学目标:教学目标: 1、 在听听、说说、敲敲活动中感受音有高低 2、 在探索活动中听辩音的高低。 教材分析:教材分析: 音的高低这一课,通过一系列活动,全面调动各种感官,听、读、敲、唱、学、玩 等各种形式综合在一起, 提供给学生最充分的学习空间, 自主探索, 帮助学生在实践中感受、 掌握音的高低。 学生分析:学生分析: 学生在一年级上时,通过感知、听辨音的强弱,长短,学生对音乐的辨别能力已有了 明显的增强。音的高低的辨别又是培养学生灵敏听觉的一次好机会。 重难点:重难点: 1、 在听听、说说、敲敲活动中感受音有高低 2、 在探索活

2、动中听辩音的高低 教学过程: 教 学 过 程 教学环节 资源准备 设计意图 教师活动 学生活动 一、组织教学 小小兵 听音进教室 踏着整齐的步伐进教 室,精神抖擞 音乐 让学生以饱满 的情绪进入教 室。良好状态 准备上课。 二、引入新课 1、出示两只蝴蝶 师:蝴蝶飞得有高有低,声音 也是有高有低的。 2、对比:老爷爷说话和小朋 友说话 学一学,说一说 纸做蝴蝶 2 只 体会说话时的 声音的高低 三、新授 听听: 1、 大锣和小锣 2、 大木鱼和小木鱼 3、 大瓶子和小瓶子 4、 钢琴上的音 讨论: 生活中的声音区分音的 高低。 师:这里这么热闹,引来了老 青蛙和小青蛙 1、 儿歌青蛙呱呱 2、

3、 说说青蛙呱呱 3、 出示节奏 1)小青蛙 呱呱 呱呱 老青蛙 呱 呱 2)出示整条节奏。 3)念儿歌。 3、听旋律转圈 4、听听蜜蜂和小熊 师: “谁的声音高?谁的声 音低?” 仔细听 动手敲一敲 两人一组讨论并举例 模仿音的高低 拍击一下节奏。 念一念。 听旋律转圈(高音双 手上举,低音,双手 下垂) 听辨 大锣小锣 大木鱼和 小木鱼 大瓶子和 小瓶子 钢琴 节奏卡片 音乐 通过自己动手 敲一敲感受音 的高低 通过两两合作 讨论模仿一下 声音,对比出 声音的高低。 从中感知小青 蛙 发 的 声 音 低。 四、游戏 师:两人搭桥,8 人听音乐钻 桥洞,音乐停,搭桥的同学套 人,套住者听辨音的高低,直 到都套住为止, 两边高低音人 数相同,进行拔河比赛。 游戏 拔河用绳 子 激发每个学生 的积极性

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