1、第三单元第三单元（4545分钟分钟 100100分）分）第第卷（选择题卷（选择题 共共4545分）分）一、选择题（共一、选择题（共1515小题，每小题小题，每小题3 3分，共分，共4545分）分）1.1.小明常常牙龈出血，甚至皮肤出现小面积淤小明常常牙龈出血，甚至皮肤出现小面积淤血，在医生的建议下，他多吃新鲜蔬菜和水果，不久症状消失。血，在医生的建议下，他多吃新鲜蔬菜和水果，不久症状消失。请问小明患病的可能原因是（）请问小明患病的可能原因是（）A.A.体内缺钙体内缺钙 B.B.体内缺铁体内缺铁C.C.体内缺维生素体内缺维生素C D.C D.体内缺维生素体内缺维生素D D【解析【解析】选选C C
2、。本题考查维生素。本题考查维生素C C的作用。维生素的作用。维生素C C又叫抗坏血又叫抗坏血酸，体内缺乏时，毛细血管脆性大，容易破裂，引起皮下、齿酸，体内缺乏时，毛细血管脆性大，容易破裂，引起皮下、齿龈的血管出血，成为坏血病。维生素龈的血管出血，成为坏血病。维生素C C多含在新鲜的蔬菜和水多含在新鲜的蔬菜和水果里。所以，小明食用新鲜蔬菜和水果后，不久症状消失。果里。所以，小明食用新鲜蔬菜和水果后，不久症状消失。2.2.下列关于食品质量安全的说法中，不正确的是（）下列关于食品质量安全的说法中，不正确的是（）A.A.国家对食品添加剂的种类和含量应制定严格标准国家对食品添加剂的种类和含量应制定严格标
3、准B.B.食品包装袋应注明配料、厂名、批号、生产日期、有效期食品包装袋应注明配料、厂名、批号、生产日期、有效期或保质期等或保质期等C.C.国家应通过立法，加大对食品质量的有效监督和检查国家应通过立法，加大对食品质量的有效监督和检查D.D.严禁在婴幼儿食品中添加任何食品添加剂严禁在婴幼儿食品中添加任何食品添加剂【解析【解析】选选D D。常见的食品安全问题包括食品中是否有药物残。常见的食品安全问题包括食品中是否有药物残留、细菌污染、含有有毒有害物质等，可以采取蔬菜水果用留、细菌污染、含有有毒有害物质等，可以采取蔬菜水果用清水浸泡、冲洗，严格肉类检疫，防止食品污染，食品包装清水浸泡、冲洗，严格肉类检
4、疫，防止食品污染，食品包装注明配料、厂名、批号、生产日期、有效期或保质期，加大注明配料、厂名、批号、生产日期、有效期或保质期，加大食品质量的有效监督和检查等措施予以保证；为保证食品安食品质量的有效监督和检查等措施予以保证；为保证食品安全，要严禁在婴幼儿食品中添加有害的食品添加剂，并不是全，要严禁在婴幼儿食品中添加有害的食品添加剂，并不是禁止添加任何食品添加剂。禁止添加任何食品添加剂。3.3.法医判断死婴是否为产前死亡的方法之一是将死婴的肺剪法医判断死婴是否为产前死亡的方法之一是将死婴的肺剪下一块，投入水中，肺块下沉者为产前死婴，因为（）下一块，投入水中，肺块下沉者为产前死婴，因为（）A.A.肺
5、泡内充满了痰液肺泡内充满了痰液B.B.肺泡被血块堵塞肺泡被血块堵塞C.C.肺未吸入空气，呈实体状态肺未吸入空气，呈实体状态D.D.婴儿肺的质量大婴儿肺的质量大【解析【解析】选选C C。蜷缩于子宫中的胎儿，胸腔的容积很小，肺内。蜷缩于子宫中的胎儿，胸腔的容积很小，肺内不含有空气而仅有少量的液体，出生后，躯体伸展，胸廓由不含有空气而仅有少量的液体，出生后，躯体伸展，胸廓由于扩张，同时吸气肌开始收缩，使胸腔容积增大，肺也被动于扩张，同时吸气肌开始收缩，使胸腔容积增大，肺也被动扩张，空气才进入肺，由于产前婴儿未进行呼吸，所以肺未扩张，空气才进入肺，由于产前婴儿未进行呼吸，所以肺未吸入空气，呈实体状态，
6、因此投入水中时下沉，如果是产后吸入空气，呈实体状态，因此投入水中时下沉，如果是产后死婴，肺就浮于水面。死婴，肺就浮于水面。4.4.（20102010巢湖学业考）某同学不小心划破手指并少量出血，巢湖学业考）某同学不小心划破手指并少量出血，在伤口自动止血中起主要作用的血细胞是（）在伤口自动止血中起主要作用的血细胞是（）A.A.红细胞红细胞 B.B.白细胞白细胞C.C.血小板血小板 D.D.吞噬细胞吞噬细胞【解析【解析】选选C C。本题主要考查对血细胞功能的理解。人体的血。本题主要考查对血细胞功能的理解。人体的血细胞分为红细胞、白细胞和血小板。红细胞的主要功能是运细胞分为红细胞、白细胞和血小板。红细
7、胞的主要功能是运输氧；白细胞可以吞噬细菌，有防御疾病的作用；当血管破输氧；白细胞可以吞噬细菌，有防御疾病的作用；当血管破裂时，血小板就会在伤口处聚集成团，释放出一些促进血液裂时，血小板就会在伤口处聚集成团，释放出一些促进血液凝固的物质，加速受损血管处的血液凝固，有止血和加速凝凝固的物质，加速受损血管处的血液凝固，有止血和加速凝血的作用。血的作用。5.5.（20092009临沂中考）如图中临沂中考）如图中代表人体心脏的四个代表人体心脏的四个腔，腔，代表血管；代表血管；实线表示动脉血在血管中的实线表示动脉血在血管中的流动，虚线表示静脉血在血流动，虚线表示静脉血在血管中的流动。体循环的途径管中的流动
8、。体循环的途径正确的是（）正确的是（）A.A.B.B.C.C.D.D.【解析【解析】选选A A。本题主要考查血液循环的路线与血液的变化。本题主要考查血液循环的路线与血液的变化。体循环的起点是左心室，终点是右心房，在全身的毛细血管体循环的起点是左心室，终点是右心房，在全身的毛细血管网处进行了物质交换，血液由动脉血变为静脉血。网处进行了物质交换，血液由动脉血变为静脉血。6.6.从人体手臂的两根不同血管中抽得血液，测定其中的氧气、从人体手臂的两根不同血管中抽得血液，测定其中的氧气、二氧化碳的相对含量如图所示，以下叙述正确的是（）二氧化碳的相对含量如图所示，以下叙述正确的是（）A.A.甲是动脉血甲是动
9、脉血B.B.乙呈鲜红色乙呈鲜红色C.C.甲是从静脉中抽取的甲是从静脉中抽取的D.D.乙是从动脉中抽取的乙是从动脉中抽取的【解析【解析】选选A A。本题考查动脉血与静脉血的区别。动脉血含氧。本题考查动脉血与静脉血的区别。动脉血含氧多、颜色鲜红，静脉血含氧少、颜色暗红。手臂上的两根不多、颜色鲜红，静脉血含氧少、颜色暗红。手臂上的两根不同血管都属于体循环的血管，其中动脉血管中流动脉血，静同血管都属于体循环的血管，其中动脉血管中流动脉血，静脉血管中流静脉血。从图中可见，甲含氧多应为动脉血，乙脉血管中流静脉血。从图中可见，甲含氧多应为动脉血，乙含氧少应为静脉血。甲来自动脉血管，乙来自静脉血管。含氧少应为
10、静脉血。甲来自动脉血管，乙来自静脉血管。7.7.尿液形成时，起过滤和重吸收作用的是（）尿液形成时，起过滤和重吸收作用的是（）A.A.肾单位、肾小管肾单位、肾小管B.B.肾小球与肾小囊壁、肾小管肾小球与肾小囊壁、肾小管C.C.肾小囊、肾小球肾小囊、肾小球D.D.肾小囊、肾小管肾小囊、肾小管【解析【解析】选选B B。尿液的形成过程是：血液流经肾小球时，由于。尿液的形成过程是：血液流经肾小球时，由于肾小球和肾小囊壁的过滤作用，部分物质滤过到肾小囊腔中肾小球和肾小囊壁的过滤作用，部分物质滤过到肾小囊腔中形成原尿；原尿流经肾小管时，经肾小管的重吸收作用，有形成原尿；原尿流经肾小管时，经肾小管的重吸收作用
11、，有用的物质被重吸收进入血液，剩下的物质由肾小管流出，形用的物质被重吸收进入血液，剩下的物质由肾小管流出，形成尿液。成尿液。8.8.（20092009济宁中考）在视觉形成的过程中，形成物像和形济宁中考）在视觉形成的过程中，形成物像和形成视觉的部位分别是（）成视觉的部位分别是（）A.A.视网膜、视神经视网膜、视神经 B.B.视觉中枢、视网膜视觉中枢、视网膜C.C.视网膜、视觉中枢视网膜、视觉中枢 D.D.角膜、视觉中枢角膜、视觉中枢【解析【解析】选选C C。本题考查物像和视觉的形成特点。视网膜内有。本题考查物像和视觉的形成特点。视网膜内有许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激，产生物像信息。许多对
12、光线敏感的细胞，能感受光的刺激，产生物像信息。视网膜上的这些细胞将物像信息通过视神经传给大脑的视觉视网膜上的这些细胞将物像信息通过视神经传给大脑的视觉中枢，产生视觉。中枢，产生视觉。9.9.把眼球比做照相机，那么照相机暗箱的壁相当于眼球的把眼球比做照相机，那么照相机暗箱的壁相当于眼球的 （）（）A.A.巩膜巩膜 B.B.虹膜虹膜C.C.脉络膜脉络膜 D.D.视网膜视网膜【解析【解析】选选C C。本题考查眼球的结构。如果把眼球比做照相机，。本题考查眼球的结构。如果把眼球比做照相机，光圈相当于瞳孔，调节控制光线的进入；镜头光圈相当于瞳孔，调节控制光线的进入；镜头凸透镜相凸透镜相当于晶状体，具有折射
13、光线的作用；暗箱的壁相当于脉络膜，当于晶状体，具有折射光线的作用；暗箱的壁相当于脉络膜，形成黑暗、无光的环境。形成黑暗、无光的环境。10.10.用棍子击打人的用棍子击打人的“后脑勺后脑勺”，容易使人致死，原因是，容易使人致死，原因是下列什么结构受到了损伤（）下列什么结构受到了损伤（）A.A.心血管运动中枢、呼吸中枢心血管运动中枢、呼吸中枢B.B.小脑小脑C.C.颅骨颅骨D.D.躯体运动中枢躯体运动中枢【解析【解析】选选A A。脑干位于大脑的下方和小脑的前方。脑干的灰。脑干位于大脑的下方和小脑的前方。脑干的灰质中，有一些调节人体基本生命活动的中枢，如心血管运动质中，有一些调节人体基本生命活动的中
14、枢，如心血管运动中枢、呼吸中枢等。如果这一部位受损，心跳、呼吸则会停中枢、呼吸中枢等。如果这一部位受损，心跳、呼吸则会停止。止。11.11.某人成年后，身材矮小，智力低下，很可能是幼年时期下某人成年后，身材矮小，智力低下，很可能是幼年时期下列哪种激素分泌不足所致（）列哪种激素分泌不足所致（）A.A.胰岛素胰岛素 B.B.甲状腺激素甲状腺激素C.C.性激素性激素 D.D.生长激素生长激素【解析【解析】选选B B。本题主要考查对呆小症的理解。解答本题从以。本题主要考查对呆小症的理解。解答本题从以下三个方面分析：（下三个方面分析：（1 1）现象分析：身材矮小，智力低下，该）现象分析：身材矮小，智力低
15、下，该患者患有呆小症。（患者患有呆小症。（2 2）原因分析：由于幼年时期甲状腺激素）原因分析：由于幼年时期甲状腺激素分泌不足所致。（分泌不足所致。（3 3）易混点：）易混点：侏儒症只小不呆，呆小症既侏儒症只小不呆，呆小症既小又呆；小又呆；呆小症由于幼年时期甲状腺激素分泌不足所致，呆小症由于幼年时期甲状腺激素分泌不足所致，侏儒症是由于幼年时期生长激素分泌不足所致。侏儒症是由于幼年时期生长激素分泌不足所致。12.12.下列关于神经调节与激素调节的说法，其中不正确的是下列关于神经调节与激素调节的说法，其中不正确的是 （）（）A.A.内分泌腺可作为反射弧上的效应器，神经元也可成为某些内分泌腺可作为反射
16、弧上的效应器，神经元也可成为某些激素作用的对象激素作用的对象B.B.神经调节信息的传导途径是反射弧，激素传送主要靠血液神经调节信息的传导途径是反射弧，激素传送主要靠血液循环循环C.C.每个反射弧都有特定的效应器，每种激素却不存在专门的每个反射弧都有特定的效应器，每种激素却不存在专门的作用部位作用部位D.D.神经调节在整体上起主导作用，激素调节也会显著地影响神经调节在整体上起主导作用，激素调节也会显著地影响神经系统的功能神经系统的功能【解析【解析】选选C C。本题综合考查人体的神经和体液调节。解答本。本题综合考查人体的神经和体液调节。解答本题可采用逐一分析排除的方法。人体的内分泌腺受神经的调题可
17、采用逐一分析排除的方法。人体的内分泌腺受神经的调节，就是反射弧中的效应器。一些激素刺激神经细胞产生兴节，就是反射弧中的效应器。一些激素刺激神经细胞产生兴奋；神经调节的结构基础是反射弧，内分泌腺分泌的激素进奋；神经调节的结构基础是反射弧，内分泌腺分泌的激素进入血液并通过血液运输。每个反射弧都有特定的效应器，有入血液并通过血液运输。每个反射弧都有特定的效应器，有的激素存在专门的作用部位，如性激素主要是调节性器官的的激素存在专门的作用部位，如性激素主要是调节性器官的发育；人体同时受神经和激素调节，但以神经调节为主。发育；人体同时受神经和激素调节，但以神经调节为主。13.201013.2010年年5
18、5月月1616日是第日是第2727个国际艾滋病烛光纪念日活动。当个国际艾滋病烛光纪念日活动。当天，在天，在100100多个国家举行这样的活动，以提高全社会对艾滋病多个国家举行这样的活动，以提高全社会对艾滋病防治工作的关注。我们对待艾滋病患者的态度是（）防治工作的关注。我们对待艾滋病患者的态度是（）A.A.同情、关心、尽力帮助同情、关心、尽力帮助B.B.远离不接触，以防传染远离不接触，以防传染C.C.不用艾滋病患者用过的物品不用艾滋病患者用过的物品D.D.不与艾滋病患者一起吃饭不与艾滋病患者一起吃饭【解析【解析】选选A A。本题结合社会热点考查了传染病及预防。传染。本题结合社会热点考查了传染病及
19、预防。传染病能在人群中流行必须具备传染源、传播途径、易感人群。病能在人群中流行必须具备传染源、传播途径、易感人群。艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病，主要通过静脉注艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病，主要通过静脉注射毒品，不安全性行为等传播。目前还没有预防艾滋病的疫射毒品，不安全性行为等传播。目前还没有预防艾滋病的疫苗，但是可以有效预防。对于艾滋病患者，我们应当关心他，苗，但是可以有效预防。对于艾滋病患者，我们应当关心他，帮助他树立生活的勇气和信心。帮助他树立生活的勇气和信心。14.14.为了预防肺结核，在婴儿刚出生时就接种卡介苗，这一措为了预防肺结核，在婴儿刚出生时就接种卡介苗，这一措施
20、属于预防传染病中的（）施属于预防传染病中的（）A.A.控制传染源控制传染源 B.B.切断传播途径切断传播途径C.C.保护易感人群保护易感人群 D.D.消灭传染源消灭传染源【解析【解析】选选C C。此题考查传染病的预防措施。传染病的流行必。此题考查传染病的预防措施。传染病的流行必须同时具备三个环节：传染源、易感人群、传播途径。缺少须同时具备三个环节：传染源、易感人群、传播途径。缺少任何一个环节传染病都流行不起来。预防传染病的措施分为：任何一个环节传染病都流行不起来。预防传染病的措施分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。刚出生的婴儿控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。刚出生的婴儿体内没
21、有抗结核病的抗体，对结核病缺乏免疫力，属于易感体内没有抗结核病的抗体，对结核病缺乏免疫力，属于易感人群。接种卡介苗，是为了使之产生抗体，属于保护易感人人群。接种卡介苗，是为了使之产生抗体，属于保护易感人群。群。15.15.北京奥运会倡导北京奥运会倡导“绿色奥运绿色奥运”“”“人文奥运人文奥运”和和“科技奥科技奥运运”，以下说法与，以下说法与“绿色奥运绿色奥运”理念不相符的是（）理念不相符的是（）A.A.倡导步行、骑自行车上班倡导步行、骑自行车上班B.B.倡导节约用水倡导节约用水C.C.发电子贺卡代替赠纸质贺卡发电子贺卡代替赠纸质贺卡D.D.提倡使用一次性木筷、塑料袋提倡使用一次性木筷、塑料袋
22、【解析【解析】选选D D。本题考查环保知识。步行、骑自行车上班没有。本题考查环保知识。步行、骑自行车上班没有油料燃烧产生的尾气，避免对大气造成污染；发电子贺卡，油料燃烧产生的尾气，避免对大气造成污染；发电子贺卡，可节约用纸，减少对树木的砍伐。节约用水能有效地保护水可节约用纸，减少对树木的砍伐。节约用水能有效地保护水资源；使用一次性木筷不利于森林保护，塑料袋也会引起环资源；使用一次性木筷不利于森林保护，塑料袋也会引起环境污染等。境污染等。第第卷（非选择题共卷（非选择题共5555分）分）二、非选择题（共二、非选择题（共5 5小题，共小题，共5555分）分）16.16.（1212分）（分）（2009
23、2009沈阳结业考）下表是进行某实验时的处沈阳结业考）下表是进行某实验时的处理方法，据表回答下列问题。理方法，据表回答下列问题。（1 1）完成表中各项处理后，在两支试管中分别加）完成表中各项处理后，在两支试管中分别加2 2滴碘液，滴碘液，出现蓝色的试管是出现蓝色的试管是_，其原因是，其原因是_。（2 2）另一支试管不出现蓝色，说明其中的淀粉已被酶分解，）另一支试管不出现蓝色，说明其中的淀粉已被酶分解，本实验中设置本实验中设置1 1号试管的目的是号试管的目的是_。（3 3）将试管放到）将试管放到3737温水中加热的目的是温水中加热的目的是_。【解析【解析】本题是一组对照实验，本题是一组对照实验，
24、2 2号是实验组，号是实验组，1 1号是对照组。号是对照组。设计对照实验时，要设计一个变量，其他条件都相同，设计设计对照实验时，要设计一个变量，其他条件都相同，设计的变量就是所要研究的问题。题中唾液是变量，就是要研究的变量就是所要研究的问题。题中唾液是变量，就是要研究唾液中唾液淀粉酶对淀粉的消化作用。实验中将两支试管都唾液中唾液淀粉酶对淀粉的消化作用。实验中将两支试管都放入放入3737的水中，的水中，3737接近人体体温，酶的活性最强；接近人体体温，酶的活性最强；2 2号试号试管中的淀粉被唾液中的淀粉酶分解成了麦芽糖，所以滴加碘管中的淀粉被唾液中的淀粉酶分解成了麦芽糖，所以滴加碘液不变蓝；而液
25、不变蓝；而1 1号加的是清水，淀粉没有被分解，滴加碘液变号加的是清水，淀粉没有被分解，滴加碘液变蓝。蓝。答案：答案：（1 1）1 1号号淀粉糊里加的是清水，淀粉没有被分解淀粉糊里加的是清水，淀粉没有被分解（2 2）作对照）作对照 （3 3）3737接近人体体温，酶的活性最强接近人体体温，酶的活性最强17.17.（1010分）如图为模拟膈肌的运动示意图，据图回答。分）如图为模拟膈肌的运动示意图，据图回答。（1 1）图）图_表示吸气状态，图表示吸气状态，图_表示呼气状态。表示呼气状态。（2 2）图乙状态中，膈肌处于）图乙状态中，膈肌处于_（填（填“收缩收缩”或或“舒张舒张”）状态。状态。（3 3）
26、甲、乙过程合起来表示肺与）甲、乙过程合起来表示肺与_进行气体交换的过程。进行气体交换的过程。（4 4）古代有些女子将胸部和腰部束得很紧，以保持苗条的身）古代有些女子将胸部和腰部束得很紧，以保持苗条的身材，但是会直接影响材，但是会直接影响_（填（填“图甲图甲”或或“图乙图乙”）所示）所示生理过程的进行，经常这样会引起体质下降。生理过程的进行，经常这样会引起体质下降。【解析【解析】从图中可以看出甲是呼气，乙是吸气，因为甲装置从图中可以看出甲是呼气，乙是吸气，因为甲装置中，内容积缩小，乙装置中，内容积扩大。缩小的是膈肌和中，内容积缩小，乙装置中，内容积扩大。缩小的是膈肌和肋间肌舒张，扩大的是膈肌和肋
27、间肌收缩。也可以根据图中，肋间肌舒张，扩大的是膈肌和肋间肌收缩。也可以根据图中，气球和手顶拉膈的变化情况来确定。气球和手顶拉膈的变化情况来确定。答案：答案：（1 1）乙）乙 甲甲 （2 2）收缩）收缩（3 3）外界）外界 （4 4）图乙）图乙18.18.（1212分）海地当地时间分）海地当地时间20102010年年1 1月月1212日发生强烈地震，死日发生强烈地震，死亡人数估计超过亡人数估计超过1414万人。灾情十分严重，大批伤者需要输血万人。灾情十分严重，大批伤者需要输血抢救，当地血库存血供不应求。一方有难，八方支援，世界抢救，当地血库存血供不应求。一方有难，八方支援，世界各国积极伸出援手，
28、确保了灾区救助工作的顺利进行。下面各国积极伸出援手，确保了灾区救助工作的顺利进行。下面请就有关献血程序、注意事项以及输血原则回答下列问题：请就有关献血程序、注意事项以及输血原则回答下列问题：（1 1）献血前为什么要进行体检？）献血前为什么要进行体检？_。（2 2）献血前不能大量饮水，其原因是）献血前不能大量饮水，其原因是_。（3 3）采血前要洗净双臂的目的是）采血前要洗净双臂的目的是_。（4 4）输血急救是最常见的现象，假如一个伤员的血型是）输血急救是最常见的现象，假如一个伤员的血型是O O型，型，当他失血过多需要大量输血时，供血者的血型必须是当他失血过多需要大量输血时，供血者的血型必须是（）
29、（）A.AA.A型型 B.BB.B型型 C.ABC.AB型型 D.OD.O型型（5 5）面对地震灾难，看到人们踊跃献血，你有何感想？）面对地震灾难，看到人们踊跃献血，你有何感想？【解析【解析】本题考查对输血原则和血型的理解。输血前进行体本题考查对输血原则和血型的理解。输血前进行体检和验血的原因是保证血液的质量安全，输血则遵循同型输检和验血的原因是保证血液的质量安全，输血则遵循同型输血的原则，否则会导致受血者的红细胞凝集成团，而出现生血的原则，否则会导致受血者的红细胞凝集成团，而出现生命危险；命危险；O O型血的伤员只能输型血的伤员只能输O O型血。只有在紧急情况下才能型血。只有在紧急情况下才能
30、输入少量的其他型血。根据我国献血法要求，只有年龄在输入少量的其他型血。根据我国献血法要求，只有年龄在18182525周岁的健康公民才可以献血。适量的无偿献血既能帮周岁的健康公民才可以献血。适量的无偿献血既能帮助他人，也对献血者的身体有益。助他人，也对献血者的身体有益。答案：答案：（1 1）只有身体健康者的血才能输给伤员）只有身体健康者的血才能输给伤员（2 2）饮水影响了所献血液的质量）饮水影响了所献血液的质量（3 3）减少采血穿刺部位的感染和血液的污染）减少采血穿刺部位的感染和血液的污染（4 4）D D（5 5）大灾凝聚人心，世界各族人民万众一心，一方有难，八）大灾凝聚人心，世界各族人民万众一
31、心，一方有难，八方支援，无论多大的困难都能克服。（合理即可）方支援，无论多大的困难都能克服。（合理即可）19.19.（1111分）如图表示尿的形成过程简图，据图回答下列问题：分）如图表示尿的形成过程简图，据图回答下列问题：（1 1）肾小球内流动的液体名称为）肾小球内流动的液体名称为_，经过，经过过程进入到过程进入到后后称为称为_，进入，进入_后，经后，经过程流到过程流到后，称为后，称为_。（2 2）代表的生理过程名称是：代表的生理过程名称是：_，_。（3 3）中的尿素浓度比中的尿素浓度比中中_，其原因是，其原因是_。【解析【解析】图中图中相当于肾小囊，相当于肾小囊，相当于肾小管，相当于肾小管，
32、代表肾代表肾小球、肾小囊内壁的过滤作用，小球、肾小囊内壁的过滤作用，代表肾小管的重吸收作用；代表肾小管的重吸收作用；肾小球内流动脉血，肾小囊腔内为原尿，由肾小管流出的液肾小球内流动脉血，肾小囊腔内为原尿，由肾小管流出的液体为尿液；体为尿液；中尿素浓度比中尿素浓度比中尿素浓度高，原因是原尿流中尿素浓度高，原因是原尿流经肾小管时，大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐被肾小管经肾小管时，大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐被肾小管重吸收，尿素基本未被重吸收。重吸收，尿素基本未被重吸收。答案：答案：（1 1）动脉血）动脉血 原尿原尿 肾小管肾小管 尿液尿液（2 2）肾小球和肾小囊壁的过滤作用肾小球和肾小囊壁的
33、过滤作用肾小管的重吸收作用肾小管的重吸收作用（3 3）高）高 肾小管重吸收了大部分水、全部葡萄糖、部分无机肾小管重吸收了大部分水、全部葡萄糖、部分无机盐，尿素基本未被重吸收盐，尿素基本未被重吸收20.20.（1010分）已知生长激素和胰岛素一样均为蛋白质，某同学分）已知生长激素和胰岛素一样均为蛋白质，某同学为探究生长激素的作用做了如下实验：取为探究生长激素的作用做了如下实验：取3030只同样大小的幼只同样大小的幼鼠等分为鼠等分为A A、B B、C C三组，做如下处理。三组，做如下处理。（1 1）_组和组和B B组结果比较，说明生长激素有组结果比较，说明生长激素有_的作用。的作用。（2 2）C
34、C组和组和B B组结果比较，能否说明生长激素没有任何生理作组结果比较，能否说明生长激素没有任何生理作用？用？_，原因是，原因是_。（3 3）若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素，重复）若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素，重复A A、B B组组实验，则实验，则_组幼鼠会提前成熟。组幼鼠会提前成熟。【解析【解析】（1 1）本题变量为生长激素，）本题变量为生长激素，B B组为对照组，说明生组为对照组，说明生长激素能促进生物体的生长发育。长激素能促进生物体的生长发育。（2 2）生长激素是蛋白质，如果口服易被胃消化而失去作用。）生长激素是蛋白质，如果口服易被胃消化而失去作用。（3 3）甲状腺激素能促进生物的生长发育。）甲状腺激素能促进生物的生长发育。答案：答案：（1 1）A A 促进动物生长发育促进动物生长发育（2 2）不能）不能 C C组饲喂的生长激素因被幼鼠消化而失去作用组饲喂的生长激素因被幼鼠消化而失去作用（3 3）A A
