1、教学课题 三位数乘一位数的笔算 课型 练习 本课题教时数： 1 本教时为第 1 教时 备课日期 月 日 教学目标： 1使学生经历探索不进位的三位数乘一位数的笔算方法的过程，理解并掌握相 关的计算方法。知道可以用再乘一遍的方法进行乘法的验算。 2使学生经历与他人交流算法的过程，进一步加深对乘法意义的理解，培养分 析、综合及简单推理的能力。 3使学生在口算、笔算的过程中，进一步养成仔细审题、细心计算的良好习惯， 进一步体会验算的价值。 教学重点、难点： 重点：不进位的三位数乘一位数的笔算。 难点：掌握笔算乘法的乘的顺序和积的对位，理解其算理。 教学方法与手段：创设情境，引导学生自己进行独立的探索，
2、体会解题方法。 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 一、 复习导入 用竖式计算 323= 422= 二、自主探索试一试。 1、出示 3312 你能写出乘法竖式吗？ 写的时候，注意什么？ 3 1 2 3 计算时， 先用一位数 3 与哪个数 相乘？ 接下去又分别用一位数3与哪个 数相乘？ 积的百位上应该写几？为什 么？ 小结： 谁来说说计算三位数乘一 学生独立做在本子 上，指名板演。 学生写出竖式，注 意三位数写上面， 3 写下面。 注意数位对齐，从 个位算起。 先用一位数 3 与个 位上的 2 相乘，得 数写在个位上。 再用一位数 3 与十 位上的 1 相乘，得 数写在十位上。 学生主动运
3、用笔算两 位数乘一位数的经验，自 主类推出三位数乘一位数 的笔算方法，并体会这一 方法所依据的数学原理， 从而初步理解和掌握两、 三位数乘一位数的笔算方 法。 位数的计算顺序？ 2、小结：计算两、三位数乘一 位数时应该怎样算， 需要注意些 什么？ 说明： 笔算乘法， 要从个位乘起， 乘到哪一位积就对齐哪一位写。 四、巩固练习 1、完成“想想做做”第 1 题 直接在给出的竖式上计算。 2、完成“想想做做”第 3 题 读题后说说题意，再列式计算。 3、完成“想想做做”第 4 题 提问： “今年放养的鱼苗尾数是 去年的 2 倍”是什么意思？ 要求今年放养了多少尾， 怎样列 式？ 注意单位是什么？ 4
4、、完成“想想做做”第 5 题 提问：这些都是什么运算？ 先算什么，再算什么？ 五、课堂练习 完成“想想做做”第 3 题 最后用一位数 3 与 百位上的 3 相乘， 得数写在百位上。 用一位数分别乘 三位数的个位、十 位、百位。 独立完成后交流， 说说乘的顺序和 积的定位。 124，可以用口 算，也可以列竖式 计算。 今年放养的鱼苗 尾数是 2 个 342, 列式：3422 单位是“尾” 独立完成后交流 都是乘加运算 先算乘法，再算加 法 帮助学生进一步掌握 笔算两、三位数乘一位数 的计算程序和积的定位方 法。 有利于学生在解决问 题的过程中进一步巩固计 算方法，体会所学计算的 价值，增强应用意识，丰 富对相关数量关系的认 识。 乘加混合式题的口算练 习，主要为接下来学习进 位乘法作些准备。 板 书 三位数乘一位数 3312936 设 计 3 1 2 3 9 3 6 授后小结： 授课日期 月 日
