1、教学课题 复习 课型 复习 本课题教时数： 2 本教时为第 2 教时 备课日期 11 月 15 日 教学目标：1、进一步运用所学知识解决实际问题，提高解决实际问题的能力。 2、在解决问题中，激发学生解题的积极性，培养他们喜爱数学，树立学好数学的 信心。 教学重点：能根据不同类型题目的特点，正确的解答。 教学难点：对于类似题目，进行必要的比较，学会思考并选择正确的方法进行解 答。 教学方法与手段：谈话法和练习法。 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 教学准备：小黑板 教学过程： 一、谈话导入，明确要求。 二、基本练习，掌握技能。 1、连一连。 462 924 393 933 524 622
2、 693 262 13 23 31 2、估一估，算一算，比一比。 842 843 845 846 848 三、拓展练习，深化知识。 1、第 8 题。 （1）算一算，比一比，你发现了 什么秘密? （2）你能用这样的规律也出道题 吗?（师可以先给出范例） 2、第 9 题。 （1）先指名说出已知条件和问 题。 （2）思路训练。 1、学生完成在作业纸 上。 2、指名板演。 3、观察题目，从中你 发现了什么? 通过题组的对比，让 学生体会两位数除以 一位数的一些运算规 律，为以后进行此类 除法计算奠定基础。 （ 3 ） 列 式 计 算 ： 65+ 5 = 70 （人） 706 = 11 （顶）4 （人）
3、 4、解决问题。 （1）三(1)班有 47 人，每两人一 套桌椅，这个班要多少套桌椅？ （2）每本笔记本 4 元，小明带了 50 元，最多能买几本？ 5、第 9 题。学生自己独立完成在 书上，同桌可以进行讨论，交流， 师板书： （略） 6、机动题。 （1）一本故事书 98 页，小明打算 一周内看完，小明平均每天要看多 少页才能按时看完？ （2）学校体育室有 80 只篮球。其 中塑料篮球 72 只，牛皮篮球 8 只，塑料篮球的只数是牛皮篮球的 几倍？ 7、思考题。 学生独立解决，交流时，说说你是 怎么填的？你是根据哪个数来推想 的？ 四、全课总结，反思内化。 1、学生独立解决。 2、指名板书，集体讲 评。 引导学生理解： 1、余下的 1 人也要坐 一套桌椅，因此， 要用商加 1。 2、解答过程中,余下 2 元不够买一本， 不用考虑。 在复习中，增加了几 组需要灵活处理所得 商的练习，进一步引 导学生学会观察商和 余数，并能联系生活 实际来处理计算中出 现的余数和所得的 商，提高了学生分析 能力、解决问题的能 力。 授后小记： 授课日期 月 日
