1、 四年级四年级家长学校工作总结家长学校工作总结 家庭是塑造孩子健康 ，人格的第一环境，为了让更多的家庭成为塑造孩子 健康人格的环境，成为健康的理想的学习型家庭。一年来，我班家长学校工作因 地制宜、创造性开展了丰富多彩的活动，从而使身教育理念深入人心，让素质教 育走进千家万户，促进了家长与孩子共同学习，相互学习，共同成长。 一、进一步健全组织领导，统一认识，明确职责。 1、建立了由校长为组长，校家长委员会代表组成的家长学校领导小组，并 对活动领导小组和工作小组人员进行了分工，做到了分工落实，职责明确。 2、组织学习，统一认识。 为了让学校全体教师、全体家长了解“家长学校”的意义、目标、内涵、策略
2、 等，我们根据学校的实际，利用 “全体教职工大会”、“班主任会”“家长会”、“家 长学校”等多种形式，组织学习书籍。同时还使大家明确了“家长学校”“谁在 学？”、“学什么？”、“在哪儿学?”“什么时间学？”“怎样学？”“为什么学？”六要 素。通过形式多样的学习、宣传，提高了广大教师和家长对办家长学校重要性的 认识。为了使家长学校工作落到实处，我们根据调查到的家教情况、家长的教育 观念等实际情况，充分发挥学校、班级两个层面家长委员会的作用，使大家做到 目标清，方向明，从而确保家长学校工作扎实开展。 二、 开展活动，努力提高家长学校工作的实效。 1、开展系列活动 （1）加强理论学习，树立最新理念。
3、针对家长家庭教育理论、经验缺乏的特 点，我校有计划地举办了系列讲座，向家长系统地传授生理学、心理学、家庭教 育的原则和方法等基本知识。家长学校各年级的主讲教师在认真研究、大胆实践 的基础上，总结出适合本年级学生特点的家庭教育的内容，使家长的学习内容与 学生的成长同步。 这样不仅指导家长把学到的家教知识灵活运用于家教实践中， 使家长总结的好经验得到及时推广，而且提高了家长参与学习的积极性。 （2）学校每学期进行一次家长开放日活动，我们请家长到校和孩子一起听任 课教师的课，一起评课，一起参与讨论学校、班级教育教学情况，并发问卷调查 和意见反馈表， 及时听取家长对学校工作提出的宝贵意见， 密切家校之
4、间的联系、 沟通，促使家长与孩子一起共同学习、交流、发展。 2、组织研讨 家长们就“如何大手拉小手，开展家庭文化建设”“在与孩子交流沟通中遇到 的困难”“家长要放下架子与孩子互相学习、 平等交流”等问题展开了热烈的讨论。 家长们自由畅谈，各抒己见，既增进了家长与家长、家长与老师之间的合作与交 流，也促进了家长们扬长避短，不断提高家教质量。 三、以家长学校为依托，支持家长参与学校的各项活动，形成孩子、家长、 教师三方的有效互动。广泛的交流增强了教育合力，总结了宝贵的家教经验。加 强教师和家长个体之间的交流是增加学校家庭教育合力的重要手段。 以家访 为主，辅之以“家长接待日”等方式。班主任在家访时，可以较全面地了解学生接 受家庭教育的情况，从而更好地组织学生家庭中每一位成员密切配合，营造一个 有利于学生学习和成长的环境。
