1、第3章植物的激素调节考情考情播报播报1.1.考查内容：生长素发现过程的实验设计思路及生长素的生考查内容：生长素发现过程的实验设计思路及生长素的生理作用、作用特点、运输及其他植物激素的作用和相互关系。理作用、作用特点、运输及其他植物激素的作用和相互关系。2.2.考查方式：多以坐标曲线或实验设计形式呈现，考查曲线考查方式：多以坐标曲线或实验设计形式呈现，考查曲线分析和实验设计能力等。分析和实验设计能力等。3.3.考查题型：选择题和非选择题都有出现，中等难度。考查题型：选择题和非选择题都有出现，中等难度。4.4.考查内容：实验的设计方法、变量的控制、预实验、实验考查内容：实验的设计方法、变量的控制、
2、预实验、实验分组及梯度设置、结合实验现象预测实验结论等。分组及梯度设置、结合实验现象预测实验结论等。5.5.考查方式：常结合其他实验综合考查，也常出现在有关植考查方式：常结合其他实验综合考查，也常出现在有关植物激素的非选择题中，考查实验设计的方法等。物激素的非选择题中，考查实验设计的方法等。6.6.考查题型：选择题和非选择题都有出现，属中档题。考查题型：选择题和非选择题都有出现，属中档题。【知识梳理知识梳理】一、植物生长素的发现过程一、植物生长素的发现过程1.1.达尔文实验：达尔文实验：组别组别实验过程实验过程现象现象实验结论实验结论_证明单侧光照射能证明单侧光照射能使使_产生产生某种刺激，并
3、传递到某种刺激，并传递到_，造成，造成背光面背光面_；感受光刺激的部位感受光刺激的部位是是_向光弯曲生长向光弯曲生长不生长，不弯曲不生长，不弯曲直立生长直立生长向光弯曲生长向光弯曲生长胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端下部的伸长区下部的伸长区生长快生长快胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端2.2.鲍森鲍森詹森实验：詹森实验：(1)(1)实验过程与现象：实验过程与现象：切去胚芽鞘尖端切去胚芽鞘尖端 _。胚芽鞘尖端下部放琼脂块胚芽鞘尖端下部放琼脂块 _。(2)(2)实验结论：胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片实验结论：胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片_。不生长，不弯曲不生长，不弯曲弯曲生长弯曲生长传递给下部传递给下部3.
4、3.拜尔实验：拜尔实验：(1)(1)实验过程与现象：实验过程与现象：切去胚芽鞘尖端，移至一侧，置于黑暗中培养，胚芽鞘向放尖端的切去胚芽鞘尖端，移至一侧，置于黑暗中培养，胚芽鞘向放尖端的_。(2)(2)实验结论：胚芽鞘弯曲生长的原因是尖端产生的刺激在其下部分实验结论：胚芽鞘弯曲生长的原因是尖端产生的刺激在其下部分布布_造成的。造成的。对侧弯曲生长对侧弯曲生长不均匀不均匀4.4.温特实验：温特实验：(1)(1)实验过程与现象：实验过程与现象：(2)(2)实验结论：造成胚芽鞘弯曲生长的刺激是一种实验结论：造成胚芽鞘弯曲生长的刺激是一种_，并命名为生长素。并命名为生长素。化学物质化学物质二、生长素的产
5、生、运输和分布二、生长素的产生、运输和分布1.1.产生部位：主要在幼嫩的芽、叶和产生部位：主要在幼嫩的芽、叶和_。2.2.运输运输3.3.分布部位：相对集中地分布在分布部位：相对集中地分布在_的部分。的部分。极性运输极性运输非极性运输：在成熟组织中，可以通过非极性运输：在成熟组织中，可以通过_进行进行部位：部位：_、芽、幼叶和幼根、芽、幼叶和幼根方向：从方向：从_运输到运输到_胚芽鞘胚芽鞘形态学上端形态学上端形态学下端形态学下端发育中的种子发育中的种子生长旺盛生长旺盛韧皮部韧皮部三、生长素的生理作用三、生长素的生理作用1.1.生理作用：主要是促进生理作用：主要是促进_，特别是细胞的伸长，对细胞
6、，特别是细胞的伸长，对细胞分裂没有影响。分裂没有影响。2.2.作用特点：具有两重性，作用特点：具有两重性，_促进生长，促进生长，_抑制生长。抑制生长。3.3.实例：顶端优势。实例：顶端优势。(1)(1)现象：现象：_优先生长，侧芽生长受到优先生长，侧芽生长受到_。(2)(2)原因：顶芽产生的生长素向下运输，侧芽附近生长素浓度原因：顶芽产生的生长素向下运输，侧芽附近生长素浓度_，发育受到抑制。发育受到抑制。(3)(3)解除：摘除顶芽。解除：摘除顶芽。细胞的生长细胞的生长低浓度低浓度高浓度高浓度顶芽顶芽抑制抑制过高过高4.4.生长素类似物及应用：生长素类似物及应用：(1)(1)概念：具有与概念：具
7、有与_相似的生理效应的化学物质。相似的生理效应的化学物质。(2)(2)应用：防止果实和叶片的脱落、促进结实、获得无子果实、促使应用：防止果实和叶片的脱落、促进结实、获得无子果实、促使_等。等。生长素生长素扦插枝条的生根扦插枝条的生根四、其他植物激素及其应用四、其他植物激素及其应用1.1.其他植物激素：其他植物激素：名称名称合成部位合成部位生理功能生理功能赤霉素赤霉素幼芽、幼根和幼芽、幼根和_的种子的种子促进促进_，从而引起，从而引起植株增高植株增高促进种子促进种子_和果实发育和果实发育细胞分细胞分裂素裂素根尖根尖促进促进_脱落酸脱落酸_和萎蔫的叶片和萎蔫的叶片抑制细胞分裂抑制细胞分裂促进叶和果
8、实的促进叶和果实的_和脱落和脱落乙烯乙烯植物体各个部位植物体各个部位促进果实促进果实_未成熟未成熟细胞伸长细胞伸长细胞分裂细胞分裂根冠根冠衰老衰老成熟成熟萌发萌发2.2.植物生长调节剂：植物生长调节剂：(1)(1)概念：概念：_的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。(2)(2)优点：容易优点：容易_、_广泛、效果广泛、效果_。(3)(3)应用实例：用应用实例：用_处理大麦种子处理大麦种子,无须发芽就可以产生大量无须发芽就可以产生大量的的-淀粉酶。淀粉酶。人工合成人工合成合成合成原料原料稳定稳定赤霉素赤霉素【小题快练小题快练】1.1.考题诊断：考题诊断：
9、(1)(2014(1)(2014海南高考海南高考T8A)T8A)生长素和赤霉素都能促进植物生长。生长素和赤霉素都能促进植物生长。()()【分析分析】生长素和赤霉素都能促进细胞伸长，从而促进植物生长，两生长素和赤霉素都能促进细胞伸长，从而促进植物生长，两者具有协同关系。者具有协同关系。(2)(2014(2)(2014海南高考海南高考T8C)T8C)顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽。芽。()()【分析分析】生长素由顶芽运输到侧芽是由低浓度向高浓度运输，需消耗生长素由顶芽运输到侧芽是由低浓度向高浓度运输，需消耗能量，是主动运输。能量，是主动运输。(3)(3)
10、(3)(3)(2.2.易错诊断：易错诊断：(1)(1)幼芽、幼叶和种子都能产生较多的生长素。幼芽、幼叶和种子都能产生较多的生长素。()()【分析分析】生长素主要由幼芽、幼叶和发育中的种子产生，处于休眠生长素主要由幼芽、幼叶和发育中的种子产生，处于休眠期的种子或成熟的种子产生生长素较少，甚至不产生。期的种子或成熟的种子产生生长素较少，甚至不产生。(2)(2)生长素是一种信息分子，不直接参与细胞代谢。生长素是一种信息分子，不直接参与细胞代谢。()()【分析分析】生长素只是给细胞传达一种调节代谢的信息，和动物激素生长素只是给细胞传达一种调节代谢的信息，和动物激素一样，其只是调节代谢过程不直接参与细胞
11、代谢。一样，其只是调节代谢过程不直接参与细胞代谢。(3)(3)燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关。燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关。()()【分析分析】燕麦胚芽鞘的极性运输与光照无关燕麦胚芽鞘的极性运输与光照无关,光照只影响了生长素在光照只影响了生长素在胚芽鞘尖端的横向运输胚芽鞘尖端的横向运输,既不影响其极性运输也不影响其合成。既不影响其极性运输也不影响其合成。(4)(4)植物的向光性能够说明生长素的两重性。植物的向光性能够说明生长素的两重性。()【分析分析】植物的背光侧生长素浓度高植物的背光侧生长素浓度高,生长较快生长较快,向光侧生长素浓度向光侧生长素浓度低低,生长较慢。整
12、个过程没有出现高浓度抑制的现象生长较慢。整个过程没有出现高浓度抑制的现象,不能说明生长不能说明生长素的两重性。素的两重性。(5)(5)夏季阴雨连绵时夏季阴雨连绵时,有的小麦种子能够直接发芽有的小麦种子能够直接发芽,此时赤霉素含量此时赤霉素含量一定增加。一定增加。()()分析：分析：种子萌发种子萌发,受赤霉素和脱落酸的共同调节。阴雨连绵受赤霉素和脱落酸的共同调节。阴雨连绵,脱落脱落酸溶于水酸溶于水,含量下降含量下降,种子萌发。种子萌发。3.3.教材研习：教材研习：(必修必修3 P493 P49技能训练改编技能训练改编)为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输，为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输，一位同
13、学设计了如下图实验，一段时间后，发现位于形态学下端的琼一位同学设计了如下图实验，一段时间后，发现位于形态学下端的琼脂块逐渐有了生长素，作为其对照组，最合适的是脂块逐渐有了生长素，作为其对照组，最合适的是()【解析解析】选选D D。题干中的图表明形态学上端在上，放置在上端的琼脂。题干中的图表明形态学上端在上，放置在上端的琼脂块含有生长素；根据实验对照原则，对照组应该是形态学下端在上，块含有生长素；根据实验对照原则，对照组应该是形态学下端在上，放置在上端的琼脂块含有生长素，即单一变量是胚芽鞘的上端在上还放置在上端的琼脂块含有生长素，即单一变量是胚芽鞘的上端在上还是在下。是在下。(2)(2)(必修必
14、修3 P563 P56拓展题拓展题T1T1改编改编)小麦在即将成熟时小麦在即将成熟时,如果经历持续一段如果经历持续一段时间的干热之后时间的干热之后,又遇大雨的天气又遇大雨的天气,种子就容易在穗上发芽种子就容易在穗上发芽,其原因主其原因主要是要是()A.A.高温条件下生长素转移到根部高温条件下生长素转移到根部B.B.大雨提供萌发需要的水分高大雨提供萌发需要的水分高C.C.高温条件下脱落酸降解高温条件下脱落酸降解D.D.雨水条件下乙烯不能正常发挥作用雨水条件下乙烯不能正常发挥作用【解析解析】选选C C。种子在穗上发芽与生长素关系不大。种子在穗上发芽与生长素关系不大,A,A错误错误;成熟的小麦成熟的
15、小麦在收获前种子中的水含量很高在收获前种子中的水含量很高,种子在穗上发芽与雨提供水分高无种子在穗上发芽与雨提供水分高无关关,B,B错误错误;由于高温条件下脱落酸降解由于高温条件下脱落酸降解,脱落酸抑制种子萌发的作用解脱落酸抑制种子萌发的作用解除除,所以种子在穗上发芽所以种子在穗上发芽,C,C正确正确;乙烯与种子萌发无关乙烯与种子萌发无关,D,D错误。错误。4.4.向日葵茎的向光性是因为向日葵茎的向光性是因为()A.A.光促进营养物质的运输光促进营养物质的运输B.B.光促进光合作用的进行光促进光合作用的进行C.C.光促进细胞分裂光促进细胞分裂D.D.光引起生长素分布不均匀光引起生长素分布不均匀【
16、解析解析】选选D D。植物的向光性是由于单侧光的照射使生长素发生了横。植物的向光性是由于单侧光的照射使生长素发生了横向运输向运输,导致背光侧的生长素浓度高于向光侧导致背光侧的生长素浓度高于向光侧,背光侧细胞生长得快背光侧细胞生长得快,因此向光弯曲生长。因此向光弯曲生长。5.5.如图为用燕麦胚芽鞘进行的实验，下列判断正确的是如图为用燕麦胚芽鞘进行的实验，下列判断正确的是()A.A.是一组对照实验是一组对照实验 B.B.向左弯曲生长的是向左弯曲生长的是C.C.不生长也不弯曲的是不生长也不弯曲的是 D.D.单侧光能够对起作用单侧光能够对起作用【解析解析】选选B B。含有一定浓度生长素的琼脂块不能完全
17、替代胚芽鞘尖。含有一定浓度生长素的琼脂块不能完全替代胚芽鞘尖端的作用，其中生长素只能极性运输，在单侧光照射下不能横向运输，端的作用，其中生长素只能极性运输，在单侧光照射下不能横向运输，因此单侧光对不起作用，也无法形成以单侧光的有无的对照实因此单侧光对不起作用，也无法形成以单侧光的有无的对照实验。组的胚芽鞘的设置情况依次是：直立生长、向右弯曲验。组的胚芽鞘的设置情况依次是：直立生长、向右弯曲生长、不生长不弯曲、直立生长和向左弯曲生长。生长、不生长不弯曲、直立生长和向左弯曲生长。6.6.如图表示生长素浓度对某植物茎的生长的如图表示生长素浓度对某植物茎的生长的影响，下列叙述中，不正确的是影响，下列叙
18、述中，不正确的是()A.PA.P点的生长素浓度是该植物茎生长的最适点的生长素浓度是该植物茎生长的最适浓度浓度B.B.当生长素浓度高于当生长素浓度高于P P时，茎生长受到抑制时，茎生长受到抑制C.C.曲线表明生长素的作用具有两重性曲线表明生长素的作用具有两重性D.D.当生长素浓度高于当生长素浓度高于M M时，该植物的茎生长受到抑制时，该植物的茎生长受到抑制【解析解析】选选B B。由图中曲线可知，在一定范围内随生长素浓度增大，。由图中曲线可知，在一定范围内随生长素浓度增大，促进植物茎生长的效应增强，促进植物茎生长的效应增强，P P点生长素的浓度促进效应最强，超过点生长素的浓度促进效应最强，超过P
19、P点浓度后，随生长素浓度增大，促进效应减弱，当生长素浓度高于点浓度后，随生长素浓度增大，促进效应减弱，当生长素浓度高于M M时，茎生长受到抑制。时，茎生长受到抑制。【解析解析】选选B B。由图中曲线可知，在一定范围内随生长素浓度增大，。由图中曲线可知，在一定范围内随生长素浓度增大，促进植物茎生长的效应增强，促进植物茎生长的效应增强，P P点生长素的浓度促进效应最强，超过点生长素的浓度促进效应最强，超过P P点浓度后，随生长素浓度增大，促进效应减弱，当生长素浓度高于点浓度后，随生长素浓度增大，促进效应减弱，当生长素浓度高于M M时，茎生长受到抑制。时，茎生长受到抑制。7.7.某农场购买了一批生根
20、粉准备用于某植物的批量扦插某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插,说明书没有说明书没有注明该植物适宜的使用浓度注明该植物适宜的使用浓度,正确的使用措施是正确的使用措施是()A.A.用高浓度用高浓度,以保证生根以保证生根 B.B.用低浓度用低浓度,以降低成本以降低成本C.C.任选一种浓度进行扦插任选一种浓度进行扦插 D.D.用不同浓度进行预实验用不同浓度进行预实验【解析解析】选选D D。生根粉在低浓度时会促进生根。生根粉在低浓度时会促进生根,但浓度过低但浓度过低,所生的根所生的根又过少又过少,高浓度时则抑制生根。因此高浓度时则抑制生根。因此,正确的做法是先用不同浓度的生正确的做法是先用不
21、同浓度的生根粉进行预实验根粉进行预实验,然后再在预实验的基础上设计更完善的实验然后再在预实验的基础上设计更完善的实验,找到该找到该植物适宜的使用浓度。植物适宜的使用浓度。8.8.关于植物激素作用及其应用的叙述关于植物激素作用及其应用的叙述,正确的是正确的是()A.A.脱落酸在种子萌发的过程中逐渐增多脱落酸在种子萌发的过程中逐渐增多B.B.赤霉素可用于传统方法生产啤酒赤霉素可用于传统方法生产啤酒C.C.乙烯的主要作用是促进果实的发育乙烯的主要作用是促进果实的发育D.D.细胞分裂素处理雌花获得无子番茄细胞分裂素处理雌花获得无子番茄【解析解析】选选B B。脱落酸抑制种子萌发。脱落酸抑制种子萌发,故在
22、种子萌发的过程中逐渐减故在种子萌发的过程中逐渐减少少,A,A错误错误;啤酒的生产过程中啤酒的生产过程中,赤霉素能使大麦种子无须发芽就可以产赤霉素能使大麦种子无须发芽就可以产生生-淀粉酶淀粉酶,B,B正确正确;乙烯的主要作用是促进果实成熟乙烯的主要作用是促进果实成熟,而不是发育而不是发育,C,C错误错误;无子番茄的获得是生长素的促进作用无子番茄的获得是生长素的促进作用,D,D错误。错误。【速记卡片速记卡片】1.1.对胚芽鞘向光弯曲生长的五点归纳：对胚芽鞘向光弯曲生长的五点归纳：(1)(1)生长素的产生部位生长素的产生部位胚芽鞘的尖端。胚芽鞘的尖端。(2)(2)生长素发挥作用的部位生长素发挥作用的
23、部位尖端下面一段。尖端下面一段。(3)(3)感光部位感光部位胚芽鞘尖端。胚芽鞘尖端。(4)(4)单侧光的作用单侧光的作用引起生长素分布不均匀。引起生长素分布不均匀。(5)(5)弯曲原因弯曲原因生长素分布不均匀，导致生长不均匀。生长素分布不均匀，导致生长不均匀。2.2.生长素的三个主要作用：促进细胞的伸长生长；促进扦插枝条生根；生长素的三个主要作用：促进细胞的伸长生长；促进扦插枝条生根；促进子房发育成果实。促进子房发育成果实。3.3.生长素的两重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。生长素的两重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。4.4.生长素作用的敏感性：根生长素作用的敏感性：根 芽芽 茎；双子
24、叶植物茎；双子叶植物 单子叶植物。单子叶植物。5.5.其他四种植物激素的主要作用：其他四种植物激素的主要作用：(1)(1)赤霉素：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进其萌发。赤霉素：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进其萌发。(2)(2)细胞分裂素：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。细胞分裂素：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。(3)(3)脱落酸：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；脱落酸：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。促进叶和果实的衰老、脱落。(4)(4)乙烯：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。
25、乙烯：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。考点一考点一植物的向性运动植物的向性运动1.1.不同处理方法下植物向性运动的结果图解分析：不同处理方法下植物向性运动的结果图解分析：类别类别图解条件图解条件相关结果相关结果遮盖类遮盖类直立生长直立生长向光生长向光生长暗箱类暗箱类直立生长直立生长向光向光(小孔小孔)生长生长类别类别图解条件图解条件相关结果相关结果插入类插入类弯向右侧生长弯向右侧生长直立生长直立生长向光生长向光生长向光生长向光生长移植类移植类直立生长直立生长向左侧生长向左侧生长中中IAAIAA的含量的含量a=a=b+cb+c，bcbc类别类别图解条件图解条件相关结果相关结果旋转类旋
26、转类直立生长直立生长向光生长向光生长向小孔生长向小孔生长茎向心生长，根离心茎向心生长，根离心生长生长横置类横置类中中IAAIAA含量及作用：含量及作用：a=ba=b，c=dc=d，都促进水平，都促进水平生长生长：abab，cdc 芽芽 茎茎)，也说明不同器官正常生长要求的生长素浓度不同。，也说明不同器官正常生长要求的生长素浓度不同。(3)(3)最适浓度：曲线在最适浓度：曲线在AA、BB、CC点以上的部分体现了不同浓度生点以上的部分体现了不同浓度生长素不同的促进效果，其中长素不同的促进效果，其中A A、B B、C C三点代表最佳促进效果点，所对三点代表最佳促进效果点，所对应的浓度即为最适浓度。应
27、的浓度即为最适浓度。(4)(4)不同器官的高低浓度不同：不同器官的高低浓度不同：“高浓度高浓度”生长素是指分别大于生长素是指分别大于AA、BB、CC点对应的浓度，点对应的浓度，“低浓度低浓度”生长素是指分别小于生长素是指分别小于AA、BB、CC点对应的浓度。点对应的浓度。(5)(5)图中图中AAAA、BBBB、CCCC段体现生长素的促进作用，变化特点是促段体现生长素的促进作用，变化特点是促进作用逐渐降低。进作用逐渐降低。AA、BB、CC点的作用特点是既不促进，也不抑点的作用特点是既不促进，也不抑制。制。3.3.单子叶植物、双子叶植物对生长素的反应敏感程度曲线分析：单子叶植物、双子叶植物对生长素
28、的反应敏感程度曲线分析：(1)(1)图示含义：双子叶植物比单子叶植物对生长素敏感。图示含义：双子叶植物比单子叶植物对生长素敏感。(2)(2)应用：用适当浓度的生长素类似物来杀死单子叶农田里的双子叶应用：用适当浓度的生长素类似物来杀死单子叶农田里的双子叶杂草，同时促进单子叶植物的生长。杂草，同时促进单子叶植物的生长。【高考警示高考警示】生长素浓度、分布和作用效果的关系生长素浓度、分布和作用效果的关系(1)(1)浓度高低和分布多少没有必然关系。生长素的分布是一个相对概浓度高低和分布多少没有必然关系。生长素的分布是一个相对概念，低浓度下也有分布较多的部位。念，低浓度下也有分布较多的部位。(2)(2)
29、作用效果和浓度有关。生长素作用中的高浓度和低浓度是和作用作用效果和浓度有关。生长素作用中的高浓度和低浓度是和作用效果联系在一起的概念，高浓度一般表现为抑制，低浓度一般表现为效果联系在一起的概念，高浓度一般表现为抑制，低浓度一般表现为促进。促进。【考题回访考题回访】1.(20141.(2014浙江高考浙江高考)下图表示施用下图表示施用IAA(IAA(吲哚乙酸吲哚乙酸)对某种植物主根长对某种植物主根长度及侧根数的影响。下列叙述错误的是度及侧根数的影响。下列叙述错误的是()A.A.促进侧根数量增加的促进侧根数量增加的IAAIAA溶液，会抑制主根的伸长溶液，会抑制主根的伸长B.B.施用施用IAAIAA
30、对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制C.C.将未施用将未施用IAAIAA的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加D.D.与施用与施用1010-4-4molmolL L-1-1的的IAAIAA相比，未施用的植株主根长而侧根数量少相比，未施用的植株主根长而侧根数量少【解题指南解题指南】(1)(1)关键知识：生长素的极性运输和生理作用的双重性。关键知识：生长素的极性运输和生理作用的双重性。(2)(2)图示信息：据图分析，促进侧根数量增加的图示信息：据图分析，促进侧根数量增加的IAAIAA浓度不论是稍低、浓
31、度不论是稍低、稍高，均会抑制主根的伸长；低浓度稍高，均会抑制主根的伸长；低浓度IAAIAA对诱导侧根的生成具有促进对诱导侧根的生成具有促进作用作用(与浓度为与浓度为0 0的比较的比较)，高浓度起到了抑制作用；去掉施用，高浓度起到了抑制作用；去掉施用IAAIAA的植的植株的部分芽和幼叶，侧根部位的株的部分芽和幼叶，侧根部位的IAAIAA浓度会减小，侧根的数量会减少；浓度会减小，侧根的数量会减少；与施用与施用1010-4-4molmolL L-1-1的的IAAIAA相比，未施用的植株主根长，侧根数量少。相比，未施用的植株主根长，侧根数量少。【解析解析】选选C C。本题考查生长素的作用及其两重性的应
32、用，即适宜浓。本题考查生长素的作用及其两重性的应用，即适宜浓度的生长素可以促进生根。度的生长素可以促进生根。A A项中，据图分析可知，不施用项中，据图分析可知，不施用IAA(IAA(吲哚吲哚乙酸乙酸)时，主根最长，随着施用浓度的增加，主根长度越来越短，起时，主根最长，随着施用浓度的增加，主根长度越来越短，起抑制作用，故抑制作用，故A A项正确。项正确。B B项中，随着施用浓度的增加，促进侧根数量项中，随着施用浓度的增加，促进侧根数量增加的作用先升高后降低，最终趋于抑制，故增加的作用先升高后降低，最终趋于抑制，故B B项正确。项正确。C C项中，将未项中，将未施用施用IAAIAA的植株除去部分芽
33、和幼叶，植物内产生的生长素减少，生长的植株除去部分芽和幼叶，植物内产生的生长素减少，生长素的运输为极性运输，主根生长素浓度降低，因为根对生长素浓度敏素的运输为极性运输，主根生长素浓度降低，因为根对生长素浓度敏感，低浓度促进主根伸长，而导致侧根数量减少，故感，低浓度促进主根伸长，而导致侧根数量减少，故C C项错误。项错误。D D项中，项中，据图分析，与施用据图分析，与施用1010-4-4molLmolL-1-1的的IAAIAA相比，未施用的植株主根长而侧相比，未施用的植株主根长而侧根数量少，故根数量少，故D D项正确。项正确。【易错提醒易错提醒】(1)(1)两重性是研究同一器官，不同浓度。两重性
34、是研究同一器官，不同浓度。(2)(2)敏感性是研究不同器官，同一浓度。敏感性是研究不同器官，同一浓度。2.(2.(广东高考广东高考)如图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，分析如图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，分析正确的是正确的是()A.A.去顶芽能促进主根生长去顶芽能促进主根生长B.B.去顶芽植株不能合成生长素去顶芽植株不能合成生长素C.C.生长素由顶芽向下非极性运输生长素由顶芽向下非极性运输D.D.外源生长素能替代顶芽促进主外源生长素能替代顶芽促进主根生长根生长【解题指南解题指南】解答本题时需关注以下两点：解答本题时需关注以下两点：(1)(1)适宜浓度生长素能促进根的生长。适
35、宜浓度生长素能促进根的生长。(2)(2)外源生长素的作用。外源生长素的作用。【解析解析】选选D D。本题考查生长素的生理功能及相关实验设计。据图分。本题考查生长素的生理功能及相关实验设计。据图分析可知，当去掉顶芽后，植株的主根析可知，当去掉顶芽后，植株的主根(实验组实验组)短于正常植株短于正常植株(对照组对照组)，说明去顶芽不能促进主根生长；去顶芽植株的根尖等也可合成生长素；说明去顶芽不能促进主根生长；去顶芽植株的根尖等也可合成生长素；生长素由顶芽向下极性运输；去顶芽生长素由顶芽向下极性运输；去顶芽+外源生长素的植株的主根长度外源生长素的植株的主根长度比去顶芽植株和正常植株的长，说明外源生长素
36、能促进主根的生长。比去顶芽植株和正常植株的长，说明外源生长素能促进主根的生长。3.(20153.(2015成都模拟成都模拟)关于植物生长素和生长素类似物的叙述关于植物生长素和生长素类似物的叙述,正确的正确的是是()A.A.用高浓度的用高浓度的-萘乙酸在适当的时期处理桃可提高产量萘乙酸在适当的时期处理桃可提高产量B.B.果实发育所需的生长素主要来自顶芽果实发育所需的生长素主要来自顶芽C.C.植物的生长素对人体不起作用植物的生长素对人体不起作用D.D.根水平放置根水平放置,在太空中生长素仍能极性运输在太空中生长素仍能极性运输,但因为失重而丧失了向但因为失重而丧失了向地性和两重性地性和两重性【解析解
37、析】选选C C。-萘乙酸属于生长素类似物萘乙酸属于生长素类似物,其作用具有两重性其作用具有两重性,故故A A错误错误;果实发育所需要的生长素主要来自发育中的种子果实发育所需要的生长素主要来自发育中的种子,故故B B错误错误;人体人体没有利用植物激素的酶没有利用植物激素的酶,故植物的生长素对人体不起作用故植物的生长素对人体不起作用,故故C C正确正确;水水平放置的根在太空中仍能极性运输平放置的根在太空中仍能极性运输,因为失重丧失了向地性因为失重丧失了向地性,但没有丧但没有丧失两重性失两重性,故故D D错误。错误。【加固训练加固训练】1.1.如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响如图表示生长
38、素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,此图给出的信此图给出的信息是息是()A.A.生长素对三种器官的作用具有两重性生长素对三种器官的作用具有两重性,低浓度促进生长低浓度促进生长,高浓度高浓度(如如1010-2-2ppm)ppm)抑制生长抑制生长B.aB.a、b b、c c点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度浓度C.dC.d点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用,却抑制芽的生长却抑制芽的生长D.D.幼嫩的细胞对生长素反应灵敏幼嫩的细胞对生长素反应灵敏,成熟的细胞对生长素反应不灵敏成熟的细胞对
39、生长素反应不灵敏【解析解析】选选B B。生长素对三种器官的作用具有两重性。生长素对三种器官的作用具有两重性,低浓度促进生长低浓度促进生长,高浓度抑制生长高浓度抑制生长,但浓度为但浓度为1010-2-2ppmppm时时,对根起抑制作用对根起抑制作用,但对茎和芽却但对茎和芽却是促进作用。是促进作用。a a、b b、c c点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度。长的最适宜浓度。d d点对应的生长素浓度对芽和茎的生长都具有促进点对应的生长素浓度对芽和茎的生长都具有促进作用。幼嫩的细胞对生长素反应灵敏作用。幼嫩的细胞对生长素反应灵敏,成熟的细胞对生
40、长素反应不灵成熟的细胞对生长素反应不灵敏敏,但图中没有体现这样的信息。但图中没有体现这样的信息。2.2.下图下图1 1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用弯曲角度用表示表示)；图；图2 2是生长素对胚芽鞘生长的是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图。据图判断下列说法错误的是促进作用示意图。据图判断下列说法错误的是()A.A.琼脂块中生长素浓度在琼脂块中生长素浓度在b b点时，点时，达到最大值达到最大值B.B.当生长素浓度小于当生长素浓度小于b b点浓度时，随生长素浓度的增加点浓度时，随生长
41、素浓度的增加值逐渐减小值逐渐减小C.C.只有生长素浓度高于只有生长素浓度高于c c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长D.D.由图由图2 2可知，生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性可知，生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性【解析解析】选选A A。由图。由图2 2可知，可知，b b点时的生长素浓度对植物生长的促进作点时的生长素浓度对植物生长的促进作用最大，此时用最大，此时值最小；在生长素浓度小于值最小；在生长素浓度小于b b点浓度时，随生长素浓点浓度时，随生长素浓度的增加，促进作用加强，度的增加，促进作用加强，值将逐渐减小；值将逐渐减小；c c点时的生长素浓度既
42、点时的生长素浓度既不促进也不抑制，当生长素浓度大于不促进也不抑制，当生长素浓度大于c c点浓度时，将抑制胚芽鞘的生点浓度时，将抑制胚芽鞘的生长；图长；图2 2能够说明生长素作用具有两重性。能够说明生长素作用具有两重性。考点三考点三植物激素的作用植物激素的作用1.1.植物激素间的相互作用：植物激素间的相互作用：植物生长发育过程中，任何一种生理活动都不是受单一激素控制的，植物生长发育过程中，任何一种生理活动都不是受单一激素控制的，不同发育时期激素的种类和数量不同。不同发育时期激素的种类和数量不同。(1)(1)具有协同作用的激素。具有协同作用的激素。促进生长的激素：生长素、赤霉素、细胞分裂素。促进生
43、长的激素：生长素、赤霉素、细胞分裂素。延缓叶片衰老的激素：细胞分裂素和生长素。延缓叶片衰老的激素：细胞分裂素和生长素。(2)(2)具有拮抗作用的激素。具有拮抗作用的激素。器官脱落：器官脱落：种子萌发：种子萌发：2.2.植物生长调节剂的应用：植物生长调节剂的应用：(1)(1)植物生长调节剂的特点。植物生长调节剂的特点。优点：容易合成，原料广泛，效果稳定。优点：容易合成，原料广泛，效果稳定。缺点：使用不当会影响产品品质。缺点：使用不当会影响产品品质。2.2.植物生长调节剂的应用：植物生长调节剂的应用：(1)(1)植物生长调节剂的特点。植物生长调节剂的特点。优点：容易合成，原料广泛，效果稳定。优点：
44、容易合成，原料广泛，效果稳定。缺点：使用不当会影响产品品质。缺点：使用不当会影响产品品质。(2)(2)应用实例。应用实例。用用GA(GA(赤霉素类赤霉素类)打破莴苣、马铃薯种子的休眠；促进芹菜等的营养打破莴苣、马铃薯种子的休眠；促进芹菜等的营养生长，增加产量。生长，增加产量。用用NAANAA促进黄杨、葡萄的生根；对棉花进行保花保果，防止脱落。促进黄杨、葡萄的生根；对棉花进行保花保果，防止脱落。用乙烯利促进黄瓜的雌花分化；促进香蕉、柿、番茄的果实成熟。用乙烯利促进黄瓜的雌花分化；促进香蕉、柿、番茄的果实成熟。施用矮壮素施用矮壮素(生长延缓剂生长延缓剂)防止棉花徒长、促进结实。防止棉花徒长、促进结
45、实。【高考警示高考警示】有关植物激素作用的两点提醒有关植物激素作用的两点提醒(1)(1)促进果实的发育和成熟的激素不同：果实发育主要是生长素的作促进果实的发育和成熟的激素不同：果实发育主要是生长素的作用结果，果实成熟主要是乙烯的作用结果。用结果，果实成熟主要是乙烯的作用结果。(2)(2)生长素与细胞分裂素促进生长的作用原理不同：生长素促进细胞生长素与细胞分裂素促进生长的作用原理不同：生长素促进细胞伸长，即体积增大；细胞分裂素促进细胞分裂，即细胞数目增多。二伸长，即体积增大；细胞分裂素促进细胞分裂，即细胞数目增多。二者共同促进植株生长。者共同促进植株生长。【考题回访考题回访】1.(1.(海南高考
46、海南高考)关于植物激素的叙述，错误的是关于植物激素的叙述，错误的是()A.A.植物激素的产生部位和作用部位可以不同植物激素的产生部位和作用部位可以不同B.B.植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素C.C.细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用D.D.生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长【解题指南解题指南】解答本题时需关注以下两点：解答本题时需关注以下两点：(1)(1)生长素可以从合成部位运输到植物体全身。生长素可以从合成部位运输到植物体全身。(2)(2)多种激素间的作用并
47、不是孤立的。多种激素间的作用并不是孤立的。【解析解析】选选D D。本题考查植物激素的相关知识。本题考查植物激素的相关知识。A A项，植物激素的产生项，植物激素的产生部位和作用部位可以不同，如胚芽鞘尖端产生生长素运输到尖端下部部位和作用部位可以不同，如胚芽鞘尖端产生生长素运输到尖端下部起作用，故正确。起作用，故正确。B B项，生长素主要在幼嫩的芽、叶和发育的种子中项，生长素主要在幼嫩的芽、叶和发育的种子中由色氨酸经过一系列反应转变而成，故正确。由色氨酸经过一系列反应转变而成，故正确。C C项，细胞生命活动是项，细胞生命活动是由多种激素共同作用的结果，细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中由多种激素共
48、同作用的结果，细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用，故正确。起作用，故正确。D D项，低浓度生长素促进细胞的伸长，但生长素浓项，低浓度生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进乙烯的合成，乙烯含量增高会抑制生长度增高到一定值时，就会促进乙烯的合成，乙烯含量增高会抑制生长素促进细胞伸长的作用，故错误。素促进细胞伸长的作用，故错误。2.(2.(浙江高考浙江高考)光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长影光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长影响的实验结果如图所示。下列叙述正确的是响的实验结果如图所示。下列叙述正确的是()A.A.茎伸长受抑制均由赤霉素合成抑制剂引起
49、茎伸长受抑制均由赤霉素合成抑制剂引起B.B.赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一C.C.植物茎伸长与光照时间无关植物茎伸长与光照时间无关D.D.该植物是赤霉素缺失突变体该植物是赤霉素缺失突变体【解题指南解题指南】解答本题需注意以下两点：解答本题需注意以下两点：(1)(1)光照时间长短、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对植物茎伸长都有影光照时间长短、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对植物茎伸长都有影响。响。(2)(2)通过对比各组，根据唯一变量原则，可知影响茎伸长的主要因素。通过对比各组，根据唯一变量原则，可知影响茎伸长的主要因素。【解析解析】选选B B。本题综合考查了光照、赤霉素和
50、赤霉素合成抑制剂对。本题综合考查了光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对植物茎伸长的影响，同时考查识图分析实验数据的能力。植物茎伸长的影响，同时考查识图分析实验数据的能力。A A项中，根项中，根据题图，光照时间长短、赤霉素、赤霉素合成抑制剂等均会影响茎的据题图，光照时间长短、赤霉素、赤霉素合成抑制剂等均会影响茎的伸长，各组限制因素不同，不能一概而论，故错误；伸长，各组限制因素不同，不能一概而论，故错误；B B项中，对比项中，对比1 1组组和和2 2组的茎长，说明赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一，故正确；组的茎长，说明赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一，故正确；C C项中，对比项中，对比1 1组和组和4
