1、 初中生物教案初中生物教案 1 学生姓名 年级 初二 授课时间 教师姓名 课时 课 题 专题五 植物的三大作用（蒸腾作用、光合作用和呼吸作用） 教学目标 1、 说明水在植物体内的运输途径 2、描述绿色植物叶片的基本结构 3、解释气孔控制水蒸气和二氧化碳进出植物叶片地机制 4、描述绿色植物的蒸腾作用 5、绿色植物的光合作用 6、绿色植物光合作用原理在生产上的应用。7、绿色植物的呼吸作用和应用 重 点 1、 说明水在植物体内的运输途径 2、描述绿色植物叶片的基本结构 3、绿色植物的光合作用 4、绿色植物光合作用原理在生产上的应用。 5、绿色植物的呼吸作用和应用 难 点 1、绿色植物的光合作用 2、
2、绿色植物光合作用原理在生产上的应用。 3、绿色植物的呼吸作用和应用 一、一、 蒸腾作用蒸腾作用 1、根尖的结构包括： 、 、 、 。 2、根适于吸收水的特点： 。 3、水和无机盐运输的途径： 。 4、叶片的结构（属于临时 片） ， ， 。 5、气孔由一对半月形的 组成。气孔大部分白天 ，晚上 。 6、蒸腾作用的意义： 1、 2、 3、 练习： 1蒸腾作用时，水分是以什么状态散失的( ) A液态 B气态 C固态 D都不是 2蒸腾作用发生的部位是( ) A 根、茎、叶 B叶、叶柄和幼嫩的茎 C所有器官 D花、果实、种子 3控制蒸腾作用强弱的结构是( ) A保卫细胞 B气孔 C叶片 D根毛 初中生物
3、教案初中生物教案 2 二、 光合作用和呼吸作用 1、天竺葵的实验 暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转 运和消耗。 对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照。 脱色：几个小时后把叶片放进酒精中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于 观察。 染色：用碘液染色 现象：叶片遮光部分不变蓝，见光部分变成蓝色。 结论：植物的光合作用制造了淀粉；光合作用需要光。 2、光合作用概念：绿色植物利用光能，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转 变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。 3、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧
4、化碳和水转化成储存能量的 有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 4、光合作用的场所：叶绿体。 5、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、 繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来 源。 6、绿色植物对有机物的利用 用来构建植物体； 为植物的生命活动提供能量 7、呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物 中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。 8、呼吸作用的场所：线粒体。 9、呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细 胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。 10、绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的 碳-氧平衡。 11、呼吸作用与生产生活的关系： 中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。 初中生物教案初中生物教案 3 区别和联系 光合作用 呼吸作用 部位 含有 的细胞 所有的 条件 原料 产物 区别 能量转变 作 业
