1、单 元二课 题用感官观察主备人教学内容感官总动员2总 课 时6授课时间教学目标1.能运用多种感官去观察事物；有目的交流研究活动的方法和结果。2.能够运用文字、图表等记录观察、调查的结果；重点难点重点：知道全面认识一种事物需要动用各种感官。难点：能动用各种感官观察并描述事物的特点。教学准备板书设计教学过程个性化修改一、复习巩固1.我们的身体有哪些感官？二、组织活动品尝饮料活动过渡：这个生日与众不同哦！过生日时利用多种感官观察认识了蜡烛的特点，吹灭蜡烛后，估计大家的餐宴上少不了饮料吧？谈话：同学们喜欢喝饮料吗？今天我们就来一场别样的饮料品尝会。（1）观察汇源葡萄汁、汇源芒果汁、汇源苹果汁三种饮料。
2、观察饮料的颜色、气味及有气泡等。（2）学生戴上眼罩品尝其中一种饮料的味道记住是什么饮料，并加以描述和记忆；（3）学生汇报，描述和记忆。（4）探究：再从三种饮料中任选一种，捏住鼻子再喝一口，判断是否还是刚刚那杯饮料？（不确定）（5）讨论：为什么捏住鼻子喝饮料和不捏鼻子喝饮料不一样？ （引导学生回想感冒时鼻子不通，吃饭都没不香了。）教学过程个性化修改（6）小结：辨别一种东西时，有时需要两种感觉器官共同参与才能完成。吃东西时，往往舌头和鼻子总是一起工作。注意：未知的东西不能随便闻和尝！三、阅读拓展谈话：你喜欢吃西瓜吗？有没有跟着爸爸妈妈一起挑过西瓜呀？1.提问：你知道爸爸妈妈是怎样挑选到一个甜甜的西瓜的吗？ 生：我妈妈说要看西瓜的花纹、爸爸说抱着西瓜敲一敲，听声音2.提问：谁敲过呢？来演示一下。哪种声音才是好瓜的声音呢？你还知道哪些选好瓜的方法？3.生：小组讨论交流。4.集体交流汇报师：要挑一个好瓜，不光要看瓜皮的花纹、还可以掂一掂西瓜的重量，听一听敲西瓜的声音，手摸起来非常光滑，甚至切一小块尝一尝。5、小结：要想全面认识一个事物，常常需要动用多种感官。其实在生活中很多事情都和挑选成熟西瓜一样，需要动用多种感官，才能全面认识教 后 记
