1、20202020 年年 4 4 月柳州河池统测高三联考作文评析月柳州河池统测高三联考作文评析 作文原题 阅读下面的诗歌，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分） 也许（节选） 舒婷 也许泪水流尽 土壤更加肥沃 也许我们歌唱太阳 也被太阳歌唱着 也许肩上越是沉重 信念越是巍峨 也许为一切苦难疾呼 对个人的不幸只好沉默 也许 由于不可抗拒的召唤 我们没有其它选择 你品读这首诗产生哪些联想和感触呢？请根据你的联想或感触写一篇文章。 要求：结合诗意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要操作不得抄袭，不得泄露个人信息。 考生作文点评考生作文点评 也许是一场雨也许是一场雨 某考生 （文
2、章的标题镶嵌了诗歌的标题“也许”一词，巧妙地与命题材料联系起来。） 也许疫情来势汹汹,就是一场雨。正合了舒婷的诗，我们泪落如雨，我们渴望太阳。在雨中，专家们扛 着沉重的责任，白衣天使们对苦难发声，无数仁人志士在使命的召唤下逆行，我们没有其他选择，只顾向雨中 去 。（94）（第一句开门见山把“疫情”和“雨”联系起来。第一段是标题的展开，又是全诗（节选）的缩写 ； 通过“也许”“太阳”“泪落如雨”“扛着沉重的责任”“对苦难发声”“在使命的召唤下”“没有其他选择” 等词语或短语，既将所有节选的诗句有机浓缩为一个整体，又巧妙地把文章与命题材料挂钩。） 凝望雨中，灰暗中有光明的身影，“也许肩上越是沉重，
3、信念越是巍峨”。84 岁高龄的钟南山院士带 着国人的期望进行而上,李兰娟、陈薇等专家在会上面色凝重。面前是新冠病毒的疾风暴雨，背后是 14 亿微渺 的国民，一切重压都落在了他们肩上，但他们的信念越是巍峨。钟南山院土指挥部署防疫，开方舱、建医院,苦 口婆心地劝说国人,丝毫看不到 80 多岁的样子,李兰娟院士来自带队上前线,运用独创的“四抗二平後”治疗方法, 一次次直面死神的威胁。责任越重、信念越不可屈,行动越发有力。是他们在雨中撑起了伞,挡住病毒一次次的侵 袭 。（233）（本段直接引述命题材料诗句“也许肩上越是沉重，信念越是巍峨”，举钟南山、李兰娟、陈薇 为例子，展现他们在抗击“新冠肺炎”中如
4、何在严峻形势中展现愈发坚定的信念。） 跑进雨中的，还有逆行而上的白衣天使们，看到不幸，看到灾难，看到泪落如雨，他们站了出来，“为 一切苦难疾呼”。防护服下，衣服湿了干，干了湿，护目镜下,脸上一道道红色的深痕,累了,顾不上坐一坐，困 了,倒在走廊上就沉沉睡去，就这样对抗着这场大雨，将雨撑到天晴。也许,他们对于个人的不幸，只好沉默的让 它过去。金银潭医院的院长身患渐冻症,走路一病一拐，但他笑而不提，四处奔忙,每日工作到午夜两点，连妻子 感越染了也抽不出时间陪伴。河南一医院的护士见到女儿送来的饺子，痛哭着拒绝了和女儿拥抱的请求。他们 为国奉献，阻止着苦难的延续，将个人不幸送入雨水中流去 。（263）
5、（先从“面”上叙述白衣天使为大众疾 苦奔忙而把自我辛苦和牺牲放到一边的群像，再以金银潭医院院长和一个河南护士为例子，从“点”的角度写 具体写他们如何“将个人的不幸送如雨水中流去” ，点、面结合阐释“也许为一切苦难疾呼/对个人的不幸只好 沉默”。） 也许这就是一场全国人民的大雨,“由于不可抗拒的召唤，我们没有其他选择”,我相信这就是使命。 一方有难，八方支援。建设者言:“既然是中国人,哪里需要我们,就去哪里。”生产者言:“人民需要什么，五菱 就造什么 “领导者言:“疫情就是命令， 防控就是责任。” 全民战疫， 则不惧风雨。 世卫组织总干事谭德塞感言:“这 是我一生中见过的最大的动员。”其实不只是
6、。华夏遇雨,荆楚大疫，这是我们身为一个中国人的使命，我们没 有其他选择，只顾向雨中去，为祖国人民挡住容这场雨 。（213）（直接引述“由于不可抗拒的召唤，我们没 有其他选择”，引用建设者、生产者、领导者三个群体的宣言，以及世卫组织总干事的感言，论证中国人民面 对新冠肺炎病毒之“雨”如何做出正确的选择。） “也许泪水流尽，土壤更加肥沃”，我们歌唱太阳,我们渴望春天,即使是在雨中也不曾放弃。幸而,雨 过天晴 。（47）（直接引用“也许泪水流尽，土壤更加肥沃” ，间接引用“也许我们歌唱太阳，也被太阳歌唱 着”总结全文。） 总 评 这是一篇可以让评卷老师眼前一亮、过目不忘的优秀考场作文。文章标题也许是
7、一场雨巧妙地将作为 命题材料的诗歌标题也许镶嵌进去，且“雨”是一种为人熟知的具体自然物，在此语境中又具有象征意味， 所以这个标题意涵丰富。正文照应标题，通篇以“雨”喻“新冠肺炎”疫情，充满画面感、意蕴感和抒情色彩。 首段引题，巧妙运用相关的词语和短语，把命题材料的诗句不着痕迹地浓缩为一个整体；主体部分三个自然段 分别以命题材料中的三个诗句（复句）作为分论点，辅之以典型的事例，饱含深情地叙述不同群体、不同个人 竭尽全力、可歌可泣的抗疫故事；最后一个自然段以剩余的其他两个诗句作结，一句直接引用，一句间接引用， 不仅使全文自然闭合，更通过“幸而，雨过天晴。”这样意味深长的话语升华了主题。文章构思巧妙
8、，思想深 刻，意境宏阔，内容丰富，事例典型，感情真挚、浓烈而又有节制；表达上没有华丽辞藻堆砌，但意脉贯通， 句式多变，多种表达方式、表现手法有机组合、自然切换，引用恰如其分，叙写张弛有度，一气呵成。“凝望 雨中，灰暗中有光明的身影”“阻止着苦难的延续，将个人不幸送入雨水中流去。”“我们歌唱太阳,我们渴望 春天,即使是在雨中也不曾放弃。”“只顾向雨中去，为祖国人民挡住这场雨”等等这些表述传递满满的正能量， 读来让人荡气回肠，深受感动又备受鼓舞。要特别指出的是，文章通过“雨”这个虚实结合的上位概念涵盖“疫 情”和“抗疫”，表现中国人民“风雨无阻”的抗疫精神和“雨过天晴”的抗疫前景，这是从也许这首诗
9、 的整体意涵出发而非某个诗句或关键词来立意，是最为切合题意的！文章在内容、情感、文采、创意等几个方 面的发展等级都具有突出表现。全文只有“我相信这就是使命”一处见到“我”，如果适当增加一点自我的成 分到文章中就更佳；原文个别词语、标点使用略有瑕疵。瑕不掩瑜，这是一篇展现生活宽度，彰显生命厚度， 折射社会温度的考场一类卷范文。评 59 分。（唐子江） 也许成就了骄傲也许成就了骄傲 某考生 “云山沧沧， 江水泱泱， 先生之风， 山高水长。” 也许是小溪的奔流不止， 才成就了大海的波澜壮阔:“何 须浅碧深池色,自是花中第一流。”也许是荷叶的默默无言，才成就了荷花的惊艳绽放；也许有了也许，成 就显得如
10、此可贵。（文章亮相，恰当引用古诗文，特别是四字句，节奏明快。点明“也许”这一关键词，扣题， 引发读者思考。） 也许肩上越是沉重，信念越是巍峨。面对突如其来的疾情，华夏大地陷入一种困境当中，面对此景此 情，医护人员奔赴救治一线，各行各业，大到国家组织，小到基层志愿者，他们都用最美的逆行，为我们筑起 生命的护城河。这让人不禁赞叹。在这些医护人员中，最小的只有 18 岁。一位护士长说：“不过是一群孩子， 穿上白大褂，学着长辈的样子救人。”是的，他们也只是孩子，但他们知道，自己穿上了防护服就是战士！他 们的肩上，是祖国，是人民，更是对自己职业的信仰。因为信念，让他们勇于担当！（以诗歌关键句“也许肩 上
11、越是沉重，信念越是巍峨”作为文章第一层次的观点句，论述“因为明白自己肩上的责任，信念变得更为坚 定”，态度鲜明。材料概述时，有点有面，点面结合。段末又再次呼应段首。） 也许为一切苦难疾呼，对个人的不幸只好沉默。武汉金银潭院长张定宇，在抗击疾情期间，他隐瞒了 自己身患渐冻症的情况。甚至无法顾及被感染病毒在另一家医院隔离的妻子。他说：“只要我能跑快一点，就 能从病魔手中抢回更多的病人。”他用他渐冻的生命与时间赛跑，只为挽救更多人的生命。疫情“吹哨人”李 文亮，早在疫情爆发初期，李文亮便呼吁大家做好防治措施。基至在他被感染住院期间，他仍希望自己早日回 到医院继续抗疾，然而他没等到重新上战争，便被死神
12、夺去了年轻的生命。在这场战疫中，有太多的勇土弃个 人于不顾，用生命挽救生命，为全体人民的生命健康做出了巨大的牺牲。（以诗歌关键句“也许为一切苦难疾 呼，对个人的不幸只好沉默”）作为文章第二层次的观点句，论述了大无畏的牺牲精神，表达了作者对这些勇 士的赞美之情。） 也许，由于不可抗拒的召唤，我们没有其他选择，一封封毅然决然的请战书，一个个鲜红的指印，一 句句“不计报酬，无论生死”书写的不仅是他们的名字，更是他们的责任与担当。若有战，召必至。疫情 就是命令，他们无需动员，一个个义无反顾的身影，向你诠释了勇敢无畏。疫情期间，雷神山火神山拔地而起。 面对让世界震惊的中国速度，其中不可或缺的是那群基建工
13、人。面对紧集号召，工人们纷纷响应，称“随时待 命，随时出发。”外国人戏称中国是基建狂魔，但这只不过是几百万工人不眠不休的努力工作着，几十台机器 开足马力 24 小时运转着。这不仅来自国家的召唤，更是群众工人们无悔的选择。（以诗歌关键句“也许，由于 不可抗拒的召唤，我们没有其他选择”作为文章第三层次的观点句，论述了如何成为一名勇士？无数的勇敢者 以国家的需要为自己的责任，做出个人义无反顾的选择，奔赴国家需要的第一线。再次強調，为着国家，选择 义无反顾的前赴后继。） 也许青山绿水依旧，但有人永远沉睡在了冬天。他们用自己的力量，为我们开启了春天的大门。如果 说，在雪崩之时，没有一片雪花是无辜的。那么
14、，在冰封解冻时，每一束阳光都有力量。（“也许青山绿水依 旧，但有人永远沉睡在了冬天”在表达作者深痛的惋惜之后，以含蓄隽永的散文化语句“他们用自己的力量， 为我们开启了春天的大门”，再次歌颂了这些勇士们众义无反顾的坚守自己的历史使命社会责任，哪怕牺牲自 己的生命。每个人的力量汇合而成强大的国家力量，必将推动国家和民族的进步和发展。） 总 评 本文是一篇比较优秀的考场作文，其优秀主要表现在两方面： 一是，作者能准确把握出题者的意图，全面而准确的体现了材料的主旨，文章内在逻辑结构层层递进，严 谨有力。这是一篇诗歌类的材料作文。尽管，本次作文材料只是原诗歌的节选部分，但，就这节选部分看，依 然可以看作
15、一首独立的小诗，具有独立而完整的情感脉络和内在逻辑结构。写作此类材料作文，最忌讳的就是 没有全面整体读懂诗歌的主旨，零星片面的随意抽取其中的一两句或者只抓住只言片语来大谈各种感受。从文 章来看，小作者很聪明，深谙从全局来把控诗歌情感脉络和逻辑结构的重要性。材料的第一二句，将“苦难” 具体化为“泪水”，表现诗人对苦难的思考：苦难，并非一无是处，有弊亦有利；有时可以锤炼、打磨、栽培 人生；有时候，苦尽甘来，吃尽了苦头，终能换来应有的收获；流过血泪，人生也许会更加丰满、从容，大地 更加成熟、肥沃！泪水可以浇灌土地，苦难灾难可以促人成长、催人奋起奋进。材料的第三四句：诗人有了更 积极的思考，也许，我们
16、歌唱太阳，也被太阳照耀着。我们在赞美友谊、爱情，也被友情、真爱萦绕着滋润着 ； 也许，我们颂扬真理，同时也享受着真理的光辉启迪。是的，也许，你的付出，终有回报！接下来，诗人继续 思考：肩上的担子、或者包袱、困难越大，越是沉重，压力越大，就越是可能激发我们的潜在力量。对于强者， 只会更加坚定信仰、信念！真正的强者，只会把逆境、苦难、灾祸当作垫脚石，使自己奋起！让自己腾飞，令 自己更高、更快、更强！我们的信念、精神、信仰，是可以创造奇迹的！压力越大，我们越有力量，越有精神。 那么，如何做才能成为一个生命的强者呢？诗人在诗歌中给出了自己的答案：这是作为一位公民、社会人的神 圣责任和义务。任何一个人都
17、会面临类似的两难选择与决策！只要做出自我牺牲、为他人奉献，解决了他人的 疾苦，个人的苦难，哪怕再苦再难，算得了什么！成熟的社会公民，都会明白，不幸之中叫苦喊冤是没有用的。 当为社会奔走呼号，如果所有人都因此有所收获、受惠得利，而个人经受一些苦难，都是值得的。为着社会、 人民的需要，这既是时代的呼声，更是祖国的召唤！这就是神圣的社会使命！为着神圣的社会使命，每个人都 应该学会做一个生活的强者。这样充满生活智慧的见地，这样富有历史使命感的感召，哪怕这首诗歌是写于 50 多年前，但放到现在，观照当下的现代社会、现实生活，这样的见地依然是非常可贵和非常需要的。我相信， 这也正是出题者的主要意图，要能够
18、启发写作者对当下社会和生活做深入的思考，考察写作者的思维深度和广 度。诗歌的思考、情感层层递进，步步推高，到最后，一气呵成，喊出了诗人心中的最强音。这个过程是一个 整体，逻辑严谨而有力。单纯的只谈某一层次，或者只谈苦难，只谈付出，只谈牺牲，只谈乐观，只谈责任， 都易于陷入单薄。作者读懂了诗歌，在架构布局文章时，非常智慧的运用诗歌的关键句布设成文章每一段开头 的观点句，使得文章逻辑严谨，结构很清晰，层层深入，文章整体感很强。 二是：文章的选材鲜活生动，富有时代的温度，如武汉金银潭院长张定宇、还有李文亮的事迹，就是发生 在当下全国上下一心抗击疫情的时候，是最新鲜的素材。对典型材料的概括，如“由于不
19、可抗拒的召唤，我们 没有其他选择，一封封毅然决然的请战书，一个个鲜红的指印，一句句“不计报酬，无论生死”书写的不仅 是他们的名字，更是他们的责任与担当”的语言，极富有现场情境感，容易给读者强烈的代入感，成功营造一 种“共情”的氛围。文笔流畅，长短句灵活切换，一些散文化富有哲思的语句点缀其间，如“也许青山绿水依 旧，但有人永远沉睡在了冬天。他用自己的力量，为我们开启了春天的大门”“在冰封解冻时，每一束阳光都 有力量”看出小作者扎实的语言运用功底。 当然，如果能够再注意一些局部的细节，比如：第二段的末句“因为信念，让他们勇于担当！”应该 是呼应本段首句的，建议改为：“因为责任，让他们信念坚定！”再
20、如，文章的标题，还可以再斟酌。因为全 文没有一处点到“骄傲”，或者，在文末，点明“忽略自己的受苦受难，为社会奔走呼号，让社会所有人都因 此有所收获、受惠得利，正是这些人，这些社会的真正强者，国家的真正脊梁，成就了我们的国家，成就了社 会的进步，成就了时代的发展！他们是我们中华民族真正的骄傲！”以达到首位呼应的效果。 点评人：南宁二中 邓嘉慧 信念与勇气在苦难中绽放绝处逢生的花信念与勇气在苦难中绽放绝处逢生的花 某考生 （题目中的 “苦难” “信念与勇气” “花” 分别代表着环境、 态度与结果， 把态度放前面， 突出主题。 “花” 的比喻形象。“绝处逢生”与 “在苦难中绽放”意思有重复，两者取一
21、即可。） 也许， 你正处于水深火热的黑暗 ； 也许， 你正处于难以挣脱的牢笼 ； 也许， 你正处于无法剥离的枷锁 但若我们兼有信念与奋不顾身的勇气，也许会在苦难之中浇灌出绝处逄生的花。（开篇通过“也许”来扣作文 材料的内涵，一组比喻将“苦难”形象化，用“若”和“也许”引出本文“信念与勇气”主题。） 诚然，异见者或言，苦难只会让人如同身陷沼泽，难以自拔，直至被黑暗吞没。像张爱玲曾言:“长的 是磨难，短的是人生。”人生苦短，若我们沉陷囹圄无法脱离，人生又谈何意义呢？惟有坚定信念怀着勇气， 我们方可拥抱美好明天 。（用比喻说明“苦难”对人的伤害，突出“信念与勇气”的重要性。用“惟有”“方 可”，态度
22、鲜明地强调本文“信念与勇气”的观点。） 从枪杆子打天下，到打开国门看天下，从站起来，富起来到强起来，我们坚定信念走过来，还要怀揣 勇气走下去。曾记否，“为中华之崛起而读书”振聋发聩，是因年青的周恩来深知，自己肩上担负着振兴中华 之责，所以他的信念愈发巍峨；曾记否，武汉金银潭医院院长张定宇，身患渐冻症却步履不停。“我必须跑得 更快，才能从病毒手里抢回更多病人”是他坚定的信念，但正当他为一切苦难疾呼时，他对妻子也感染肺炎之 事“保持沉默”他们在面对苦难时，不是一味退缩求全，而是以信念勇气为刀，去同苦难斗争。（分论点 1，个体面对苦难，以信念勇气为刀去斗争。用“曾记否”列举出周恩来、张定宇的先进事例
23、。“打天下”“看 天下”，“站起来”“富起来”“强起来”，“坚定信念走过来”“怀揣勇气走下去”，句式整齐、凝练，读 起来有节奏感。） “中国自古以来就有为民请命的人，有舍身求法的人他们就是中国的脊梁。”君可见，“若有战， 召必至，战必胜”是中国人民解放军的昂扬誓言，面对国家与人们的召唤，他们奋勇向前；“头发剪了没关系， 还可以再长，现在要以方便救人为先”是白衣天使们褪去青丝，披上战甲的壮言，也许她们的模样难以辩清， 但她们的灵魂已披上红妆；君可见，火神山、雷神山的建筑工人们昼夜连轴转，实现十天建成两座医院的壮举； 君可见，众多中华儿女筹资筹钱，为抗击疫情奔波是什么让他们义不容辞？是一往无前的勇
24、气，是坚定必 胜的信念，是心系祖国的无畏！（分论点 2，群体面对苦难，义不容辞展现出勇气、信念与无畏。用“君可见” 描绘出解放军、白衣天使、建筑工人、中华儿女面对困难时的英勇群体形象；结合当前抗击新冠疫情论述，让 文章有现实感。） 世界上也许没有超级英雄，也许不会出现救世者，但有无数心怀信念与勇气向前的普通人为我们保驾 护航。其美多吉在雪山上坚持三十年把每个邮件送到人们手中；陶勇医生在经暴力伤医事件后仍存治病育人的 信念；袁隆平在中国人民饥寒交迫之时立下“禾下乘凉梦”之誓言，几十年如一日在田野间挥洒汗水他们 以信念为砖，勇气为墙，构筑起我们面对苦难坚实的长城。（分论点 3，面对苦难，心怀信念与
25、勇气的普通人 也能构筑坚实的长城。赞颂其美多吉、陶勇、袁隆平为代表的普通人因坚守“信念与勇气”面做出的不平凡贡 献！） 没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来。作为青年一代，我们面对风云变幻的生存环境，更 应清楚认识身上的责任，树立远大理想，以信念与勇气为基，在苦难中披荆斩棘，然后荧火汇聚成星河，照亮 通往美好明天之路。“青春须早为，岂能长少年”让信念与勇气连枝，共盼春来！（号召呼吁，再次点题。） 总 评 这篇文章切合题意，紧紧围绕材料中诗的主旨展开议论，是一篇立意好、有文采的考场佳作。舒婷是“朦 胧诗”派的代表诗人之一，这首也许也因诗意“朦胧”增加了作文审题立意难度。诗中的“也许”代表着
26、 某种不确定性，并且这种不确定更多的是生活的“苦难”与“不幸”，需要“泪水流尽”，让我们“没有其他 选择”。然而，“肩上越是沉重/信念越是巍峨”指的是面对困难，我们需要挑起责任，负重向前。环境是不确 定的，面对怎样的困难是不确定的，但态度是确定的。本文作者准确捕捉到诗的精神内核，在开头两段旗帜鲜 明地亮出观点“惟有坚定信念怀着勇气，方可拥抱美好明天”。接着在文中 3、4、5 段，通过翔实丰富的事例 论述如何坚守“信念与勇气”才能让我们走出困境，取得一个又一个个伟大胜利。这三段中的事例都非常典型， 有群体也有个人，有伟人也有凡人，有过去也有当下，他们都取得不平凡的成绩，共同的品质就是坚守“信念
27、与勇气”。第 5 段的开头第一句 “世界上也许没有超级英雄，也许不会出现救世者，但有无数心怀信念与奋勇 而前的普通人为我们保驾护航”，这一句可看作是画龙点睛句，将“也许”所带来的不确定的苦难和困难，通 过一个“但”字，通过这些有“信念与勇气”的人的不懈努力，才构筑起了“坚实的长城”，才让苦难和困难 确定能被战胜和克服。最后两段呼应开头、升华主题，强调青年一代，应清楚认识身上的责任，树立远大理想， 坚定信念与勇气去开创未来，有时代意义。全文主题鲜明，思路清晰，观点有序推进，最后水到渠成，给人自 然流畅之感。文中句式多样，尤其是排比句式，让表达有节奏、有气势。旁征博引，各种事例和名言用得很好， 说
28、明作者平时注重写作素材的积累。 文章也有一些不足，主要有两点：一是对“也许”带来的不确定性，与应有什么态度的确定性对比不够强 烈。二是以叙代议较为明显。中间三段材料丰富，但层次还不够分明，论证不够有力。文章如果能够把 “信念、 勇气”与“困难”之间的内在逻辑说清楚，说深刻就更好了。(点评老师：于钟民) 苦难难防苦难难防 唯有毅坚唯有毅坚 某考生 如果生命是一条河流，那毅力便是河中映照明亮的日光，它能让我们在生命的历程中与画相映，与诗 相映，与美好相映。如果生命是一座大山，那毅力便是那满坡满谷的青绿，它能让我们与绿意同生，与希望共 存，与世界万物共舞。（第一段用对称的句型写出“毅力”的重要，点出
29、中心论点。不过题目要求写“哪些联 想和感触”，作者只挑选了“毅力”来写，未免有些单薄。） 一场突如其来的“疫情” 让多少可爱的生命不再存生；让多少辉煌的企业原地破产；让多少个阳光明 媚的春日无人欣赏。 是的在病魔面前人的生命是很渺小的， 而人的灵魂与毅力却无法被超越 。 （原稿标点如此， “是的”后面应该加逗号。后文中也有不少类似应该标点而没有标点的，这种习惯在考场中不是好事。） 少部分人的坚强成就了大多数人的平安。当年过八旬的中（钟）南山（原稿如此）院土继非典以来再 次出山，前往武汉为这次疫情期间作指导工作时，来自各省级的医护人员为纷纷驰援湖北工作时，是他们百毒 不侵，有着不死之身吗？（病句
30、，只要说“前往武汉指导疫情防控”即可；“各省级”的“级”多余）不是的， 他们之所以不怕，是因为那脆弱的驱（躯）体下（原稿如此）藏着颗不屈、有担当、不畏俱（惧）（原稿如此） 、 肯奉献有大爱的心，而这些都需要靠毅力的支撑，支撑他们看到他人生命的希望，支撑他们看到国家的希望， 支撑他们能平安归去的希望，支撑他们不负为人的希望。（此段出现了四处错误，实属不该。本文的核心词语 是“毅力”，意思是“坚强、持久的意志”，是一个名词；而本段的核心词语是“坚强”，意思是“强固有力， 不可动摇或摧毁”，是一个形容词。本段有偷换概念的嫌疑。） 面对磨难，应永不放弃，与之顽强抵抗，成为最终的胜利者。正如白方梅（应为
31、“白落梅”）所说:“人 生就像一个谜，不要在一开始就去测猜（应为“猜测”）结果。只要我们循着春秋的印痕，将空缺的过程填满。 那么无论是痛苦亦或是幸福，渺小或伟大，都能找到自己人生的主题。”人生的主题像指南针一般，无论你身 处何方，使（应为“始”）终不会迷失自己的方向，而循着正确的方向走去时，毅力便成了我们永恒的动力， 让我们不达目的不放弃，让我们生命不屈。（本段论述应该“永不放弃”，核心和“毅力”又有偏差。和节选 的也许更有偏差。更让人觉得怪异的是，作者凭记忆写出的白落梅的这个句子，貌似很美，其实就是说不 问收获，但问耕耘，和“永不放弃”还是有区别。引用的文字占了一段的一半，居然还引用不当，让
32、人费解。 更让人费解的是引用后面的分析却又变成了不能偏离方向，前后不搭。） 著名作家林清泫（玄）曾说：“生命的过程就像是走刚索（应为“钢索”）和凌空飞跃，在害怕中锻 炼了勇气，在失败中确立了坚强”。既然我们无法预测道路中的坎坷与陷阱，那我们就炼就不屈的精神，顽强 的毅力，让磨难在宁静中开花，让挫折与苦难化为人生道路中的养料，喂养自己的灵魂，强壮自己的骨骼，强 大自己的灵魂。（作者喜欢写一些不知所谓的排比句，之所以说不知所谓，是因为仔细推敲，这些句子都是病 句。 有意思的是一些老师改卷的时候也会被一些 “华丽” 的排比句所诱惑， 认为该生语言功力高， 双重的误区！） 毅力连接的是我们与世界的不离
33、不弃。（病句，“我们”与“世界的不离不弃”怎么“连接”？并列 不当，不合逻辑。）或许我们会不幸，或许我们的生活不顺，或许我们忍受着病毒的责（应为“折”）磨；或 许你已在死亡边境徘徊，（还是病句，四个“或许”后面的句式不整齐，不能这样并列）但请记住，即使这样， 世界也不会因此而将你抛弃。请携上你的毅力，在生命中尽情的挥洒。将苦难踩在脚下，让人生价值翩翩起舞。 （结尾点题，不过写得不够明晰。） 总 评 据说这是一篇 57 分的高分作文，如果真实，这真是一篇典型的貌似好作文实则内在逻辑有些糊涂的、光见 “议论滔滔”却不见“具体说理” 的文章。本文在下述几方面还需斟酌： 1. 标题要慎用“唯有”句式。
34、因为生活中并不是真的有了“毅坚”就万事大吉。 2. 文中出现了好几处的错别字和常识错误，更有多处半通不通的病句，可以看出该考生的基本功还比较欠 缺，得高分实在有些牵强。 3. 更重要的是作者的思维不够简明，抓材料关键词的能力还不够精准。文章的“毅力”也好，“坚强”也 好，“永不放弃”也好，和舒婷的也许中能够提炼出的主旨都有游离。今后应该注意审慎思考，精准把握， 不能随意发挥，多处替换概念。 4. 作者最要注意的是，说正常的话，写正常的句子，不宜刻意求新求怪，以丑为美。 (评分：57-2 分；张华峰) 教师下水作文教师下水作文 信念坚强 涅槃重生 柳州高中 龙颖 李密自幼失怙多病，祖孙相依，却有
35、陈情表流芳；杜甫困居长安，幼子饿死，却获诗史之誉。人 生不如意十八九，苦难常六七。众生皆苦，苦难是所有人的必考题。正如舒婷也许所写：“也许泪水流尽， 土壤会更加肥沃。”苦难，也是涅槃重生的机会。（从全文内容来看，概述材料还应该有“也许肩上越是沉重， 信念越是巍峨”才准确。） 苦海共浮沉， 有人选择无视自己的苦难， 而为他人的苦难疾呼。 武汉金银潭医院院长张定宇是一名 “渐 冻症”患者，他自己无法完成穿连体防护服的动作，每次都需要同事帮忙，但即使这样，他也没有离开抗疫一 线，更没有公布病情。“我们已经站在一个风暴眼上，必须保卫我们的武汉，保卫武汉人民。”张定宇选择无 视自己日益严重的病情，而选择
36、奔赴他人的苦难，为他人的苦难疾呼（改为“坚定前行” ，避免与分论点的“疾 呼”重复）。也许张定宇之举正是由于不可抗拒的召唤，这种召唤源自内心的大爱（改为“信念”以突出关键 词），他坚信即使身处苦难也要燃尽最后的光芒，所以他会毫不犹豫地选择舍己利人。 信念坚定，能助你突破苦难的瓶颈。天下苦秦久矣，吴广坚信“王侯将相宁有种乎” ，毅然揭竿而起， 杀将尉，破秦军，从苦役者摇身变成一军之都尉，与陈胜领导了中国史上第一次大规模农民起义，拉开亡秦序 幕。是坚定的信念，让吴广在面对苦难时不是举手投降，而是奋起反抗，用自己的力量改变苦难的命运。于人 如此，家国亦然。正是因为举国上下的中华儿女坚信“听党指挥，战
37、疫必胜”，凝心聚力，封城抗疫，两个月 后便控制住新冠肺炎，复工复产有序进行。人人肩负抗疫之责，心中信念更加巍峨。正因同胞们有坚定的爱国 信念，才会坚决服从政府管理，才让我国顺利突破苦难的瓶颈，回到发展的快车道。 或许我们无法选择是否经历苦难，但可以选择如何面对苦难。没有任何一条路是始终平坦的，也没有 任何人的人生之路是始终顺利的。坚强的信念是帮助我们在苦难中披荆斩棘的一把利剑，乐观的心态是我们与 苦难战斗时嘴里的一口蜜糖。那个帮刘邦平定天下的韩信早年也曾受胯下之辱，那个在纳粹空袭时振奋国人士 气的英国国王乔治六世也曾饱受口吃之苦。当苦难来临时，我们应该保持乐观，对着太阳继续歌唱。守得云开， 太
38、阳也会对我们歌唱。 苦难是烈火，灼伤我们的肌肤，让我们痛苦泪流，而坚定的信念是不怕淬火的真金，在烈火中也闪烁 着耀眼的光芒。燃烧过后，坚强如（改为“信念坚强”以照应标题）你，一定能涅槃重生！ 总 评 作者能够准确理解诗歌蕴含的哲理，提炼出“信念坚强，涅槃重生”的观点，立意精准。文章的主体部分 紧紧围绕中心论点从“苦海共浮沉，有人选择无视自己的苦难，而为他人的苦难疾呼”“ 信念坚定，能助你突 破苦难的瓶颈。”“或许我们无法选择是否经历苦难，但可以选择如何面对苦难。”三个方面运用古今中外的 典型事例并紧扣关键词展开论述，尤其是第二、三段能够紧密联系当前的疫情防控来分析，而且有点有面，体 现了材料的
39、“新颖性”。此外，文章还在各个段落巧妙地嵌入材料的诗句，运用了比喻、反复等修辞手法，确 为作者的高明之处。首尾呼应，结构严谨。 评为一类卷。 建议 ： 1.文中应该有一些反问句以增强说服力。2.在第四段或者结尾段如果能够引用泰戈尔的名言“世界以 痛吻我，我要报之以歌。”以体现面对苦难的乐观就更好了。3.文章运用了“吴广、韩信”两个古代的事例， 略显材料陈旧，应该遵循“典型、丰富、新颖”的原则，尽量运用“鲜活”的素材。 点评人：南宁二十八中 古廷辉 黑雾弥漫黑雾弥漫 有人在歌唱有人在歌唱 柳州高中 唐丹妮 （题目极富画面感：“黑雾弥漫”象征人们无法逃脱的困境，“有人在歌唱”象征直面困境的勇气；一
40、方 来势汹汹，一方从容应对，用形象化手法暗示主题，引人遐想。） 黑雾弥漫天际，日头渐渐黯淡。丧钟一遍又一遍敲起，它震慑着你我的心魄，它恫吓你我的灵魂。我们无 处可逃，无处可躲。这时，有一位诗人，她轻轻地哼唱：也许泪水流尽/土壤更加肥沃/也许我们歌唱太阳/也被 太阳歌唱着/也许肩上越是沉重/信念越是巍峨 （第一段通过引述题目总起全文，有两个作用，一是将题目中的场景进行细致描绘，渲染沉重的气氛；二 是写出哼唱的内容，既联系材料，又为下文揭示主题做好铺垫。） 于是奔逃的人，停下脚步，转身瞪视那黑暗的源泉；躲藏的人，探出脑袋，又用臂膀撑起那从天际跌落的 阴云。 （歌声能鼓舞人们的勇气，诗人的哼唱起到了
41、积极的作用。） 消沉和灭亡，是苦难给我们的宿命，然希望和顽强，才是我们灵魂的戳记。1976 年 7 月 28 日，唐山人永 远也忘不了这个日子。十数秒之间，大地震动，人间化作了地狱。十数万个家庭流离，几十万个孩子失去父母、 亲人。待流尽泪水，待告别不幸的亲友，待地裂山移过后，仍然是在这片曾经充斥着撕心裂肺的土地上，人们 开疆拓土，重建希望的家园。十年后，新的一代唐山人出生在重新矗立于渤海湾的唐山，他们在这里欢笑，在 这里活着，在这里寻找，他们在这里歌唱着太阳，太阳也歌唱在这里的他们。 （分论点 1，希望和顽强，是我们灵魂的戳记。用唐山震后重建的事例，论证希望和顽强可以帮助人们战 胜苦难。“他们
42、在这里歌唱着太阳，太阳也歌唱在这里的他们” ，回应诗人哼唱的“我们歌唱太阳/也被太阳歌 唱着”，既象征胜利的喜悦，也象征顽强奋斗的回报。） 贝多芬说：“我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。”当新冠病毒从武汉肆虐到全 世界，当感染人数从最初的十数人急速攀升到数十万人，何其有幸，有这样一群人冲在我们的前面：他们有坚 定的信念，他们把疫情当做命令；他们舍弃小家，在请愿书上留下誓言；他们在生死一线之间，守护世界；在 不可抗拒的召唤面前，他们义无反顾。他们，是医生，是护士，是医院工地上的建筑者，是实验室里的疫苗研 究工作者，是隐于网络背后的捐助团队。病毒追逐着人们，他们追逐病毒，他们在
43、灾难面前，如贝多芬所言， 定能担当患难，用巍峨如山的双肩为我们诠释了什么叫“责任”和“信念”。 （分论点 2，责任和信念，定能担当患难。用新冠病毒在武汉肆虐时无数人舍生忘死的感人事例，对分论 点进行论证。以贝多芬名言，说明这些人都是“善良与高尚的人”。段末用“巍峨如山的双肩” 回应诗人哼 唱的“也许肩上越是沉重/信念越是巍峨”，突出责任和信念的强大作用。） 希伯来人坚信能去到流奶与蜜之地，他们离开埃及，走过红海，走出旷野，他们的祖先一直传唱着：压伤 的芦苇他不折断，将残的灯火，他不吹灭。千百年来，何止是希伯来人从艰难里走出来？近百年里，人类历经 百余次劫难：两次世界大战、孟加拉地区大灾荒、苏联
44、切尔诺贝利核泄漏，到而今波及全球的新冠病毒。但是 我们坚信：人类生生不息，也许大地的确被下了咒诅，但是只要地上还有一个人在呼吸，就会用泪水，更用汗 水、血水，让大地重新长出生命。只要海上的风浪不停歇，就会有这样的一群勇敢的水手，他们心存希望，肩 担责任，心怀信念，搏击海浪。 （分论点 3，心存希望，肩担责任，心怀信念，让人类生生不息。用圣经故事及人类历经的一些大劫难， 对分论点进行论证。分论点 1 和分论点 2，是从中国战胜灾难的视角来谈，分论点 3 则放眼世界，从人类历史 命运的视角来谈，材料新颖，论述的视野更开阔。只是这里没能像前文一样与诗歌内容呼应，略显遗憾。） 起来吧，站在这片土地上的
45、人们！起来吧，呼吸于苍天之下的人们！起来，当丧钟又无故长鸣的时候，让 我们大声疾呼：是的，我们肩上越是沉重/信念越是巍峨/是的，当不可抗拒的召唤来了/我们不做其他选择！ （再次用“丧钟长鸣”，象征人类与灾难的不期而遇，但有了前文的充分论述，有无数成功的案例，人类 已经找到战胜困难的方法，于是作者大声呼吁人们“起来”。文章开头只有诗人在哼唱，结尾变成我们的疾呼， 表明人们已觉醒，暗示困难再也难不倒人们。全文以深沉的情感开篇，在激昂的情感中结束，像乐曲一样让人 回味。） 总 评 文章优点很多，其中有三点特别突出：一是画面感强。全文采用象征手法来揭示主题。比如第一段的黑雾 弥漫、丧钟敲起，用视觉和听
46、觉营造人类无处可逃的困境；用诗人哼唱，象征人物的信念与勇气。抽象的主题 由此变得生动形象。二是文章与诗歌内容并行推进。比如分论点 1，用奋斗的成功喜悦对应诗歌“我们歌唱太 阳/也被太阳歌唱着”。分论点 2 也类似。文章观点与诗歌内容互相呼应，相得益彰。三是哲理句的巧妙运用。 文中所选事例都很典型，都能论证观点，同时一些哲理句的恰当使用则很好地升华了主题。比如贝多芬名言和 希伯来人的名句都有点睛之妙。当然文章也存在一些不足：一是对材料中的“也许”没能深入剖析。这个“也 许”代表着各种不确定，如果强调我们有“确定”的“责任”与“信念”，就能战胜包括灾难在内的各种不确 定，就能更好地突出“责任”与“
47、信念”的重要。二是对主题的揭示不够。象征手法虽然能把主题表达起来， 但略显含蓄，如能在文中某处亮明观点，会使文章的主题更鲜明、突出。瑕不掩瑜，这是一篇佳作，很多地方 值得借鉴学习。 点评人：广西教育学院 于钟民 挥洒热泪，负重前行挥洒热泪，负重前行 梧州苍海高中 李显涛 人生在世，似乎总在进行着痛苦和快乐的交替。直面痛苦，心有何惧？“也许泪水流尽，土壤更加肥沃。” 前行的日子渐次厚重，肩上的苦难越发沉重，但我们依然负重前行。毕竟，哭过后，挥洒热泪，负重前行，终 将成就一段永恒。（文章开门见山亮出鲜明的总论点：挥洒热泪，负重前行，终将成就一段永恒。紧扣材料。） 人生路上，有荆棘也有坎坷，有沉醉也
48、有断肠。青春的我们，也许无法想象“头悬梁、锥刺股”之苦，无 法体味“子欲行孝、而亲不待”之悲，无法明白“白发人送黑发人”之痛。但也许为一切苦难疾呼时，面对个 人的不幸学会沉默。因此，就算受再多的苦，也要承受；就算流再多的泪，也会前行毕竟，只有走过，才 知深浅；只有哭过，才会成长。（论述人生就算受再多的苦，也要承受；就算流再多的泪，也会前行。） 自古有说：“一饮一啄，皆有因果。”面对个人的不幸，我们负重前行，尽情歌唱，就可以成就自我。想 想屈子，面对污浊，一头撞向世俗的大山，深深震撼着我们后人的心灵；想想东坡，在江湖与朝堂间完成一次 华丽转身的那般巧妙， 如羚羊挂角般， 终究无迹可寻因此， 走进
49、痛苦， 能够找到直面痛苦的理由与快乐。 （承 接第二段，这里展开来，主要论述：面对个人的不幸，我们负重前行。） “也许肩上越是沉重，信念越是巍峨。”面对国家人民的不幸灾难，由于不可抗拒的召唤，我们已经别无 选择，于是挥洒热泪，负重前行。想想当今，荆楚大地，疫情肆虐。面对疫情，84 岁的钟南山院士再度出征， 义无反顾地赶往武汉防疫最前线；武汉市金银潭医院院长张定宇，用渐冻的生命托起患者的信心与希望；90 后、 00 后的白衣天使们，面对灾难，纷纷逆行而上他们以责任、担当、为民、大义和坚韧的执念，在“为一切 苦难疾呼”，有力助推疫战走向春暖花开。（与第三段并列，这里主要论述：面对国家和人民的不幸，我们负 重前行。） 相反，面对苦难，有人却不愿想象，更不想承担。于是乎，有人扮狂态、有人作醉状、有人处梦中，但狂 态、醉态、梦态皆非人生本相。美国特朗普当局由于抗疫不力，不断抹黑“甩锅”中国、世卫组织；英国束手 无策，只能选择“群体免疫”的“奇招”；撕下伪装，不顾脸面，盟友间频出“截留”事件可见，现实世 界终究还是并无乌托邦。（此段从反面论述，面对困难，错误的态度有哪些以及危害。） 每个人的经历不同，也不是随便就能找到幸福的那一刻。其实，苦也好，乐也罢，都是互相依存的。“也 许我们歌唱太阳，也被太阳歌唱着。”因此，面对痛苦时，我们恣
