1、Unit 2 My familyPart A Lets learn & Lets chant单元Unit 2课时第 2课时学习目标1. 能够听懂、会说句型 Whos that woman? Shes my .2. 能够听、说、认读单词： father/dad, mother/mum, man, woman3. 学生能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型 Whos that woman? Shes my . 谈论家庭成员。4. 会唱 Lets chant 中的歌谣。教学重难点1. 重点：（1）能够听懂、会说句型 Whos that woman? Shes my.（2）能够听、说、认读单词： fa
2、ther/dad, mother/mum, man, woman。2. 难点：学生能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型 Whos that woman? Shes my . 谈论家庭成员。学情分析三年级学生刚接触英语不到一年，因此老师要创设与学生生活紧密相关的情景帮助学生理解词句，以口语活动为主，并设计能调动多种感官参与的活动，同时设计有趣又有挑战性的任务挑起学生的好胜之心，让他们积极参与到活动中，帮学生巩固所学知识。教学工具课件，教学视频，家庭照，老师、朋友的照片 , 教学单词卡片教学方法对话教学法，直接教学法，游戏教学法，情景教学法教学过程学习任务教学活动设计意图学习任务一：歌曲：I l
3、ove my family，热身导入，复习家庭成员称呼。Point and say活动，复习上节课重点句型：Whos that man/woman.? Hes/ Shes .1.Warming up & Lead in (1) Lets sing(2) Point and say通过歌曲和对话练习热身，活跃课堂气氛，有助于激发学生的学习兴趣。复习上节课所学的核心句型。学习任务二：呈现Lets learn 部分的课文图片，学生看图预测课文内容，并回答问题。渗透西方复活节的文化知识，拓展学生视野，培养国际意识。观看教学视频，回答核心问题，学习本部分的六个重点词汇：father,dad,man,mo
4、ther,mum,woman。了解父亲节和母亲节的文化知识。学会感恩父母。跟读课文录音，巩固新知。2.Presentation (1) Look and answer读图，预测内容。(2) Good to know了解复活节的文化知识。(3) Look and say再次读图，回答问题。(4) Watch and answer(5) 观看视频，核对答案。(6) New words学习新词汇。(7) Good to know了解父亲节来历。(8) Lets learn学习课文核心句型。(9) New words学习新词汇。(10) Good to know了解母亲节的来历。(11) Listen
5、 and repeat播放课文录音，学生跟读录音，纠音。引导学生读Lets learn部分课文主图。通过设问，学生预测课文内容。渗透复活节的文化知识。观看教学视频后，学习新词汇，并了解父亲节和母亲节的知识。最后，跟读课文词句，纠正发音。学习任务三：Lets play,音义训练游戏。Lets match,完成图文匹配。Listen and number,练习音文匹配。3.Practice(1) Lets play看嘴型，听音素，猜单词。(2) Lets match图文匹配练习(3) Listen and number听课文录音，给课文的词句标序号。通过音义匹配，图文匹配，听力排序训练，完成对课文
6、内容的巩固。学习任务四：Make a new dialogue。创设真实情境，周末到同学家里玩，并认识朋友的爸爸妈妈。在真实情境中，运用所学英文知识，自然得体的表达。Group work。四人一组，组内同学们拿着自家的全家福，互相介绍彼此的家人。Lets chant。学唱歌谣，注意押韵。4.Consolidation&Summary(1) Make a new dialogue创设真实情境，周末去同学家玩，并认识同学的家人。(2) Group work大组内，同学们拿着自家的全家福，互相介绍彼此的家人。(3) Lets chant学唱歌谣，学习几个描述性的形容词，了解韵尾all.(4) Summary语用部分，学会利用课堂所学的核心词汇和句型，学生能够在创设的真实情境中，自然得体地表达。学唱歌谣，初步感知如何描述一个人，并了解歌谣词尾的押韵,初步训练学生利用读音规则拼读生词的能力。最后，师生一起总结本节课所学知识。板书设计：教学反思在设计本课时，先通过对话练习和歌曲复习热身，不仅营造出轻松的学习气氛，使学生心情愉悦，而且在内容上复习旧知，感知新知，为新课的呈现、巩固和操练做足了准备。再紧扣教材提供的情境，在句中学词。最后通过多种游戏和活动，对单词的音形、音义、语用进行操练。
