1、1【2018孝感某固体混合物由硫化钠(Na2S)和亚硫酸钠(Na2SO3)两种物质组成。已知该固体混合物中氧元素的质量分数为22%78%,那么该固体混合物中钠元素的质量分数为()A23%B46%C50%D78%【解析 由Na2S、Na2SO3两种物质组成的混合物中一共有三种元素,其中氧元素的质量分数为22%,那么钠元素和硫元素的质量分数为122%78%。由化学式可知,在混合物中钠元素和硫元素的质量比为(232)3223 16,所以硫元素的质量分数为:78%46%。B2某工厂排放的废气中含有NO、NO2、N2中的两种或三种,那么该废气中氧元素的质量分数不可能是()A20%B40%C60%D80%
2、【解析 NO2中氧元素的质量分数为:100%69.6%;NO中氧元素的质量分数为 100%53.3%,N2中氧元素的质量分数为0;那么NO2中氧元素的质量分数最高,它不管和其他哪一种或者2种混合,氧元素的质量分数都小于69.6%,由此可知不管怎么混合都不可能出现混合气体中氧元素的质量分数等于或高于69.6%的情况,即氧元素的质量分数小于69.6%。D3有18.6 g的NaOH和Na2CO3固体混合物,已知Na元素与C元素的质量比是233,把该固体全部加入到盛有100 g的足量稀硫酸的烧杯中,充分反映后,烧杯里残留物质的质量是114.2 g。那么原NaOH和Na2CO3固体混合物中钠元素的质量是
3、()A9.2 g B6.9 gC4.6 g D2.3 g【解析 根据已知,生成二氧化碳的质量为:18.6 g100 g114.2 g4.4 g,二氧化碳中碳元素的质量为:4.4 g(100%)1.2 g,已知钠元素与碳元素的质量比为23 3,那么钠元素的质量为:1.2 g 9.2 g。A4工业上用100 t含氧化铁(Fe2O3)80%的赤铁矿石,理论上可以冶炼出含铁96%的生铁的质量是()A56 t B58.3 tC70 t D72.9 t【解析 设可以冶炼出含铁96%的生铁的质量是x100 t80%100%x96%x58.3 tB5【2018淮安対销售的化肥,国家有明确的质量要求。某兴趣小组
4、対市售的某钾肥进行了检测,称取2.0 g样品放入烧杯中,加入适量的水溶解后,逐滴加入10%的BaCl2溶液,产生沉淀的质量与所加入BaCl2溶液质量的关系如下图1所示(假定杂质不参加反映)。已知:K2SO4BaCl2=BaSO42KC1。(1)20.8 g BaCl2溶液中所含溶质的质量为_g。(2)通过计算,判断该钾肥中K2SO4的质量分数是否符合图2的包装说明？(写出计算过程)【解析 20.8 g BaCl2溶液中所含溶质的质量为20.8 g10%2.08 g。20.8解:设样品中硫酸钾的质量分数为x。K2SO4BaCl2=BaSO42KCl17420820 gx 2.08 g x87%因
5、为87%86%,所以该钾肥中K2SO4的质量分数符合图2的包装说明。6硅钢是制变压器、充电器的核心材料,其主要成分是Fe和Si。某同学用硅钢样品进行如下实验:取6.60 g硅钢样品,将60.00 g稀硫酸分6次加入样品中(其中稀硫酸与硅及其他杂质不反映),实验测得相关数据如下表:稀硫酸的质量剩余固体的质量第1次加入10.00 gW g第2次加入10.00 g4.36 g第3次加入10.00 g3.24 g第4次加入10.00 g2.12 g第5次加入10.00 g1.00 g第6次加入10.00 g1.00 g(1)根据表中数据判断,稀硫酸加入到第_次,铁恰好反映完全。(2)表中W_g。(3)
6、计算该稀硫酸溶质的质量分数(写出计算过程)。解:设10 g稀硫酸中所含H2SO4的质量为x。FeH2SO4=FeSO4H25698112 gx x1.96 g稀硫酸的溶质质量分数为:100%19.6%55.48【解析(1)根据表格中的数据,通过対比分析与10克稀硫酸恰好完全反映的铁的质量,每10 g硫酸就消耗铁4.36 g3.24 g1.12 g,所以第五次加入稀硫酸时样品中的铁已经完全反映。(2)由表格数据,通过対比分析,与10 g稀硫酸恰好完全反映的铁的质量4.36 g3.24 g1.12 g,因此w6.60 g1.12 g5.48 g。(3)根据Fe的质量,计算与Fe反映的H2SO4的质
7、量。7【2018衡阳氯化钠是一种重要的化工原料。电解氯化钠溶液可制得氯气、氢氧化钠和氢气,反映的化学方程式为2NaCl2H2OCl2H22NaOH。现取一定质量的氯化钠溶液进行电解,当氯化钠完全反映时,得到85.4 g溶液,生成氢气的质量与时间的关系如下图。请计算:通电(1)氯化钠完全反映时,生成氢气的质量是_g。(2)氯化钠完全反映时,生成氢氧化钠的质量是 _g。(3)原氯化钠溶液中溶质的质量分数是多少？0.416解:设生成氢氧化钠的质量是x,生成氯气的质量为y,氯化钠的质量为z。2NaCl2H2O Cl2H22NaOH117 71280z y0.4 gx x16 g y14.2 g z23
8、.4 g原氯化钠溶液中溶质的质量分数:100%23.4%8【2018金华碳酸氢钠片是一种常用药,能用于治疗胃酸过多,这是因为人体的胃液中含有盐酸,已知NaHCO3HCl=NaClH2OCO2。为测定药片中碳酸氢钠的含量,小科进行了如下实验:(1)小科认为,要测定药片中碳酸氢钠的含量,实验中需要采集两个数据:一是测出碳酸氢钠片样品的质量;二是根据碳酸氢钠与盐酸的反映原理,通过实验测出反映生成的_质量。二氧化碳(2)小科按如下图甲的实验方案,取药片和足量的稀盐酸进行实验,通过测量反映前后总质量的变化来采集实验数据。同学们认为,测得碳酸氢钠的质量分数会偏大,原因是_(答出一点即可)。二氧化碳逸出时带
9、走了水蒸气(或有部分液体溅出烧杯)(3)为减小实验误差,小科又设计了如下图乙的实验方案,取药片和足量的稀盐酸进行了三次实验,采集的实验数据如下表:实验序号123碳酸氢钠片样品质量/g3.03.03.0反应前总质量/g193.8194.6193.6反应后总质量/g192.6193.6192.5二氧化碳质量/g 请计算药片中碳酸氢钠的质量分数。解:由题意可得生成二氧化碳的质量【(193.8 g192.6 g)(194.6 g193.6 g)(193.6 g192.5 g)31.1 g。设参加反映的碳酸氢钠的质量为x,那么:NaHCO3HClNaClH2OCO284 44x 1.1 g x2.1 g
10、药片中碳酸氢钠的质量分数:100%70%。9【2018广东用煤直接作燃料如果不进行处理,会因煤中的硫生成SO2气体造成大气污染。(1)现有南方产的一种煤含硫8%。某火力发电厂燃烧100 t这种煤,假设燃烧时煤中的硫全部转化为SO2,那么产生SO2的质量是_t。(2)如在煤中混入粉末状的石灰石,那么燃烧产生的SO2会与CaCO3反映生成CaSO3进入炉渣而减少大气污染。取50 g此炉渣(含24%CaSO3)逐滴加入20%的盐酸,请在图坐标中画出相应的曲线图(纵坐标为盐的质量,请设定具体物质,并标出曲线中必要的数据)。16已知:设炉渣已不含石灰石,炉渣其他成分不与盐酸反映;CaSO3和盐酸反映类似
11、于CaCO3。(3)向燃烧后的烟气喷洒石灰浆也可吸收SO2生成CaSO3。现用10 000元分别购买两种原料来除去SO2相关数据如下表:方法物质相对分子质量纯度价格(元/t)除SO2的量(t)A石灰石10090%20014.4B熟石灰7494%50014.6方式B比方式A除SO2的量略大,而且工业上多数采用方式B,其原因分别是:_。单位价格(即10000元)氢氧化钙吸收二氧化硫的量更多;石灰浆纯度较高,吸收二氧化硫气体更加充分【解析(1)设生成二氧化硫的质量为x。SO2 SO23264100 t8%x x16 t(2)设纵坐标为氯化钙的质量(或为亚硫酸钙的质量),炉渣中CaSO3的质量为50
12、g24%12 g。设生成氯化钙的质量为y,反映消耗盐酸的质量为m。CaSO32HCl=CaCl2SO2H2O1207311112 gy m y7.3 g m11.1 g反映消耗盐酸溶液的质量为7.3 g20%36.5 g。(3)由表中数据可知,14.614.4;单位价格(即10000元)氢氧化钙吸收二氧化硫的量更多;94%90%,石灰浆纯度较高,吸收二氧化硫气体更加充分。同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命
13、的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给第4章认识化学变化第2课时完全燃烧与不完全燃烧爆炸第4章认识化学变化第1节常见的化学反应燃烧知识点一知识点一 完全燃烧与不完全燃烧完全燃烧与不完全燃烧第1节常见的化学反应燃烧1.在氧气充足时，可燃物发生在氧气充足时，可燃物发生_燃烧，如碳燃烧生成燃烧，如碳燃烧生成_，化学符号表达式为，化学符号表达式为_；在氧；在氧气不充足时，可燃物发生气不充足时，可燃物发生_燃烧，如碳燃烧生成燃烧，如碳燃烧生成_，化学符号表达式为，化学符号表达式为_。完全完全二氧化碳二氧化碳COCO2点燃点燃不完不完全全一氧化碳一氧化碳CO2 CO点燃点燃第1节常见的化
14、学反应燃烧2 2比较含碳、氢等元素的可燃物的燃烧比较含碳、氢等元素的可燃物的燃烧氧气的量氧气的量 可燃物燃烧状况可燃物燃烧状况燃烧产物燃烧产物氧气充足氧气充足可燃物完全燃烧，可燃物完全燃烧，燃烧得快，放出的燃烧得快，放出的热量多热量多可燃物中的碳、氢元素分可燃物中的碳、氢元素分别生成别生成二氧化碳二氧化碳和和水水氧气不足氧气不足可燃物不完全燃烧，可燃物不完全燃烧，燃烧得慢，放出的燃烧得慢，放出的热量少热量少可燃物中的部分碳、氢元可燃物中的部分碳、氢元素生成一氧化碳、碳氢化素生成一氧化碳、碳氢化合物等有毒气体和微小的合物等有毒气体和微小的炭黑颗粒等物质炭黑颗粒等物质第1节常见的化学反应燃烧说明说
15、明 可燃物完全燃烧有利于充分利用资源，获取更多的能量，可燃物完全燃烧有利于充分利用资源，获取更多的能量，保护环境。保护环境。第1节常见的化学反应燃烧3一氧化碳一氧化碳(1)物理性质物理性质一氧化碳是一氧化碳是_色、色、_味的气体，难溶于水。味的气体，难溶于水。(2)化学性质化学性质毒性：一氧化碳能与血液里的毒性：一氧化碳能与血液里的_结合，容易造成人体缺氧结合，容易造成人体缺氧而窒息死亡。而窒息死亡。可燃性：一氧化碳燃烧产生蓝色火焰，可以用作燃料，化学符号可燃性：一氧化碳燃烧产生蓝色火焰，可以用作燃料，化学符号表达式为表达式为_。无无无无血红蛋白血红蛋白COO2CO2点燃点燃核心一核心一完全完
16、全燃烧燃烧与不完全燃烧与不完全燃烧第1节常见的化学反应燃烧例例12017上海上海 能使煤燃烧更充分的措施是能使煤燃烧更充分的措施是()A减少空气通入量减少空气通入量B充分利用热能充分利用热能C将块状煤碾成粉末将块状煤碾成粉末D净化尾气净化尾气C 解析解析 将煤粉碎或做成蜂窝煤，增大煤与氧气的接触面积，或鼓入空气，将煤粉碎或做成蜂窝煤，增大煤与氧气的接触面积，或鼓入空气，增加氧气的浓度，都可以使煤充分燃烧。增加氧气的浓度，都可以使煤充分燃烧。第1节常见的化学反应燃烧【方法点拨】【方法点拨】可燃物完全燃烧能节约资源，减少有毒、有害物可燃物完全燃烧能节约资源，减少有毒、有害物质的排放。促进可燃物完全
17、燃烧的方法有：供应充足的氧气质的排放。促进可燃物完全燃烧的方法有：供应充足的氧气(或或空气空气)，增大可燃物与氧气的接触面积。，增大可燃物与氧气的接触面积。知识点二知识点二 爆炸爆炸第1节常见的化学反应燃烧1在有限的空间内发生在有限的空间内发生_燃烧，短时间聚积大量的热，燃烧，短时间聚积大量的热，使气体的体积使气体的体积_，就会引起爆炸。，就会引起爆炸。2氧气浓度氧气浓度_，或可燃物，或可燃物(气体、粉尘气体、粉尘)与氧气的接触面与氧气的接触面积积_，燃烧范围广，周围的空气迅速猛烈膨胀，也会发，燃烧范围广，周围的空气迅速猛烈膨胀，也会发生爆炸。生爆炸。注意注意 爆炸不一定是化学变化。爆炸不一定
18、是化学变化。急速急速迅速膨胀迅速膨胀较高较高很大很大第1节常见的化学反应燃烧探究点二爆炸消防安全知识探究点二爆炸消防安全知识 情景展示情景展示11 粉尘爆炸实验粉尘爆炸实验(视频情景详见光盘内容视频情景详见光盘内容)：第1节常见的化学反应燃烧 面粉也属于可燃物，当细小的面粉与空气充分混合，遇到明面粉也属于可燃物，当细小的面粉与空气充分混合，遇到明火时，发生剧烈的燃烧，放出的热量使塑料瓶中的气体迅速膨胀，火时，发生剧烈的燃烧，放出的热量使塑料瓶中的气体迅速膨胀，引起爆炸。引起爆炸。归纳提升归纳提升 第1节常见的化学反应燃烧 继续探究继续探究 取一只纸杯，在底部开一小孔，倒置在实验桌上取一只纸杯，
19、在底部开一小孔，倒置在实验桌上(倒置时纸倒置时纸杯下垫木条使纸杯的下边缘一端稍稍抬起杯下垫木条使纸杯的下边缘一端稍稍抬起)，用纸团堵住小孔，用纸团堵住小孔，先收集满氢气后，拿掉堵小孔的纸团，用燃着的长木条在小孔处先收集满氢气后，拿掉堵小孔的纸团，用燃着的长木条在小孔处点燃氢气。实验过程如图所示，用爆炸的相关知识解释点燃氢气。实验过程如图所示，用爆炸的相关知识解释C C中纸杯中纸杯被高高掀起的原因？被高高掀起的原因？第1节常见的化学反应燃烧 思考交流思考交流 第1节常见的化学反应燃烧 在有限的空间内，氢气与氧气在有限的空间内，氢气与氧气(或空气或空气)混合混合(在点燃的条件下在点燃的条件下急剧急
20、剧)燃烧，会在短时间内聚积大量的热燃烧，会在短时间内聚积大量的热(或产生大量的热或产生大量的热)，使气，使气体的体积迅速膨胀体的体积迅速膨胀(或温度升高，杯内气体压强增大，大于外界大或温度升高，杯内气体压强增大，大于外界大气压，在压强差的作用下气压，在压强差的作用下)，纸杯被高高掀起。可燃性气体或粉尘，纸杯被高高掀起。可燃性气体或粉尘与空气与空气(或氧气或氧气)混合遇明火都有可能发生爆炸，故加油站、煤矿混合遇明火都有可能发生爆炸，故加油站、煤矿矿井、面粉厂、纺织厂等处都要严禁烟火。矿井、面粉厂、纺织厂等处都要严禁烟火。归纳提升归纳提升 第1节常见的化学反应燃烧 课堂速记课堂速记 核心核心二二爆
21、炸爆炸第1节常见的化学反应燃烧例例2某兴趣小组围绕着某兴趣小组围绕着“氢气在空气中的爆炸极限氢气在空气中的爆炸极限”进行探究，记进行探究，记录的现象和数据如下表所示：录的现象和数据如下表所示：氢气体氢气体积分数积分数/%5102030405060708090空气体空气体积分数积分数/%95908070605040302010点燃时点燃时现象现象不不燃燃不不爆爆弱弱爆爆炸炸强强爆爆炸炸强强爆爆炸炸强强爆爆炸炸强强爆爆炸炸强强爆爆炸炸弱弱爆爆炸炸安安静静燃燃烧烧安静安静燃烧燃烧第1节常见的化学反应燃烧(1)根据上述实验事实，你可以得出的结论是根据上述实验事实，你可以得出的结论是_。(2)通过查阅资
22、料得知：用排水法收集一小试管氢气，点燃，如通过查阅资料得知：用排水法收集一小试管氢气，点燃，如果发出果发出“噗噗”的声音，表明收集的氢气已纯净。根据上述实验事的声音，表明收集的氢气已纯净。根据上述实验事实，分析实，分析“氢气已纯净氢气已纯净”的真实含义是什么？的真实含义是什么？_。氢气在空气中的爆炸极限约为氢气在空气中的爆炸极限约为10%70%氢气的体积分数已超过了爆炸上限，可以安全地燃烧氢气的体积分数已超过了爆炸上限，可以安全地燃烧第1节常见的化学反应燃烧(3)近年来，煤矿瓦斯爆炸事故频发近年来，煤矿瓦斯爆炸事故频发(主要是甲烷气体燃烧发生爆主要是甲烷气体燃烧发生爆炸炸)。你认为采取哪些措施
23、可以预防瓦斯爆炸事故？。你认为采取哪些措施可以预防瓦斯爆炸事故？_(答出两条即可答出两条即可)。通风、及时检测甲烷浓度通风、及时检测甲烷浓度(或避免明火等或避免明火等)第1节常见的化学反应燃烧 解析解析 探究的主题是探究的主题是“氢气在空气中的爆炸极限氢气在空气中的爆炸极限”，根据表格数据可，根据表格数据可知：在氢气体积分数为知：在氢气体积分数为10%10%和和70%70%时会发生弱爆炸，在时会发生弱爆炸，在10%10%和和70%70%之间会发之间会发生强爆炸，而低于生强爆炸，而低于10%10%时不燃烧、不爆炸，大于时不燃烧、不爆炸，大于70%70%时会安静地燃烧，因时会安静地燃烧，因此可以得
24、出氢气在空气中的爆炸极限约为此可以得出氢气在空气中的爆炸极限约为10%10%70%70%。验纯时，发出。验纯时，发出“噗噗”的声音而没有发出尖锐的爆鸣声，说明氢气的纯度已超过了爆炸上限。的声音而没有发出尖锐的爆鸣声，说明氢气的纯度已超过了爆炸上限。防止甲烷气体燃烧发生爆炸有两种思路：一是降低甲烷在空气中的体积防止甲烷气体燃烧发生爆炸有两种思路：一是降低甲烷在空气中的体积分数，使其低于爆炸最低限；二是控制条件，使其无法满足燃烧的条件。分数，使其低于爆炸最低限；二是控制条件，使其无法满足燃烧的条件。第1节常见的化学反应燃烧【方法点拨】【方法点拨】可燃性气体可燃性气体(氢气、一氧化碳、甲烷氢气、一氧
25、化碳、甲烷)或粉尘或粉尘(面粉、面粉、煤粉煤粉)在空气中，并不是在任何情况下都会发生爆炸，只有它们在空气中，并不是在任何情况下都会发生爆炸，只有它们处于爆炸极限范围内且遇到明火时才会发生爆炸。为了避免爆处于爆炸极限范围内且遇到明火时才会发生爆炸。为了避免爆炸，一方面应控制可燃物与空气的混合，另一方面应禁止烟火。炸，一方面应控制可燃物与空气的混合，另一方面应禁止烟火。第1节常见的化学反应燃烧燃烧燃烧爆炸爆炸完全燃完全燃烧烧不完全燃烧不完全燃烧条件条件防范措施防范措施措施措施意义意义知识点知识点爆炸消防安全知识爆炸消防安全知识第1节常见的化学反应燃烧下列物质与空气混合不可能发生爆炸的是下列物质与空
26、气混合不可能发生爆炸的是()A氢气氢气 B液化石油气液化石油气 C二氧化碳二氧化碳 D煤粉煤粉C同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语第第3 3节自然界中的水节自然界中的水第一课时水的组成第一课时水的组成1.1.纯净的水是纯净的水是 颜色、颜色、气味、气味、味道、透明的液体。水的化学性味道、透明的液体。水的化学性质比较稳定质比较稳定,即使在高
27、温条件下也难分解即使在高温条件下也难分解,但在通直流电的条件下能被分解成但在通直流电的条件下能被分解成 和和 。2.2.氢气是一种氢气是一种 色、色、气味、气味、溶于水的气体溶于水的气体,它是所有气体中密度最它是所有气体中密度最 的气体的气体,氢气具有氢气具有 。没有没有没有没有没有没有氢气氢气氧气氧气无无无无难难小小可燃性可燃性【例题【例题 如下图是电解水的实验装置示意图。请据图回答以下问题如下图是电解水的实验装置示意图。请据图回答以下问题:(1)(1)写出电解水的反映的文字表达式写出电解水的反映的文字表达式:。(2)(2)该实验中该实验中,与两个电极相连的与两个电极相连的a a、b b两支
28、玻璃管中产生的气体分别是两支玻璃管中产生的气体分别是和和,体积比约为。体积比约为。(2)(2)电解水时电解水时a a管产生的气体是氢气管产生的气体是氢气,b,b管产生的气体是氧气管产生的气体是氧气;氢气与氧气体积比约氢气与氧气体积比约为为2121。(2)(2)氢气氧气氢气氧气2121【重点难点提示【重点难点提示 1.1.由于水的导电性很弱由于水的导电性很弱,实验中常在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液实验中常在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液,目的是为了目的是为了增强水的导电性。增强水的导电性。2.2.电解水实验电解水实验,负极生成的气体是氢气负极生成的气体是氢气,正极生成的气体是氧气正极生成的
29、气体是氧气,两者的体积比约为两者的体积比约为21,21,可巧记为负氢正氧、两氢一氧可巧记为负氢正氧、两氢一氧”。3.3.氢气是可以燃烧的气体氢气是可以燃烧的气体,可燃性气体中如果混入空气可燃性气体中如果混入空气,遇到明火就有发生爆炸的危险遇到明火就有发生爆炸的危险,因此使用可燃性气体前一定要检验它的纯度因此使用可燃性气体前一定要检验它的纯度,只有确认不会爆炸才能点燃或使用。只有确认不会爆炸才能点燃或使用。【易错易混警示【易错易混警示 1.1.水的物理性质的前提条件水的物理性质的前提条件:(1)(1)无色无气味液体无色无气味液体通常状况下。通常状况下。(2)(2)凝固点为凝固点为0,0,沸点为沸
30、点为 100 100 压强为压强为101 kPa101 kPa。(3)(3)密度为密度为1 g/mL4 1 g/mL4 时。时。2.2.电解水生成氢气和氧气说明水是由氢元素和氧元素组成的电解水生成氢气和氧气说明水是由氢元素和氧元素组成的,而不是由氢气和氧气组而不是由氢气和氧气组成的。成的。1.1.有关水的性质有关水的性质,属于化学性质的是属于化学性质的是()A.A.通常情况下通常情况下,1 L,1 L水只能溶解水只能溶解30 mL30 mL氧气氧气B.B.水是无色无气味的液体水是无色无气味的液体C.C.水在直流电的作用下分解得到氢气和氧气水在直流电的作用下分解得到氢气和氧气D.D.水在水在0
31、0 时结冰时结冰2.2.有关电解水的实验现象有关电解水的实验现象,以下描述错误的选项是哪一项：以下描述错误的选项是哪一项：()A.A.两极同时有气泡产生两极同时有气泡产生B.B.正、负极产生的气体的质量比为正、负极产生的气体的质量比为2121C.C.负极产生的气体可以燃烧负极产生的气体可以燃烧D.D.正极产生的气体可以使带火星的木条复燃正极产生的气体可以使带火星的木条复燃C CB B3.3.下面关于电解水实验的表达准确的选项是哪一项：下面关于电解水实验的表达准确的选项是哪一项：()A.A.实验说明水是由氢、氧两种元素构成的实验说明水是由氢、氧两种元素构成的B.B.实验说明水是由氢气和氧气组成的
32、实验说明水是由氢气和氧气组成的C.C.电解水的文字表达式电解水的文字表达式:水水 氢气氢气+氧气氧气D.D.假设假设a a试管气体为试管气体为5 mL,5 mL,那么那么b b试管气体为试管气体为10 mL10 mLC C4.4.能鉴别空气、氧气和氢气三种气体的是能鉴别空气、氧气和氢气三种气体的是()A.A.观察气体颜色观察气体颜色B.B.燃着的木条燃着的木条C.C.闻气体的气味闻气体的气味D.D.澄清石灰水澄清石灰水B B5.5.以氢燃料电池为动力的新能源汽车成为广州车展的一大亮点。氢燃料汽车运行过以氢燃料电池为动力的新能源汽车成为广州车展的一大亮点。氢燃料汽车运行过程中不排放任何有害的气体
33、程中不排放任何有害的气体,称为零排放称为零排放”汽车。其原因是汽车。其原因是()A.A.氢气轻氢气轻B.B.氢气来源广氢气来源广C.C.氢气燃烧放热多氢气燃烧放热多D.D.氢气燃烧生成水氢气燃烧生成水D D6.6.如下图为测定水的组成的实验装置如下图为测定水的组成的实验装置,根据观察到的实验现象回答根据观察到的实验现象回答:(1)(1)电源正极为电源正极为 ,负极为负极为 ;(2)(2)乙试管中的气体可用乙试管中的气体可用 检验检验,根据实验现象根据实验现象,判断该气体是判断该气体是 ;(3)(3)用火柴点燃甲试管中的气体用火柴点燃甲试管中的气体,可以看到可以看到 ,这种气体是这种气体是 。B
34、 BA A带火星的木条带火星的木条氧气氧气产生淡蓝色火焰产生淡蓝色火焰氢气氢气7.7.按要求写出以下反映的文字表达式按要求写出以下反映的文字表达式:(1)(1)有水生成的化合反映有水生成的化合反映:。(2)(2)有水生成的分解反映有水生成的分解反映:。(3)(3)有水参加的分解反映有水参加的分解反映:。8.8.目前目前,科学家提出了一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系科学家提出了一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系,如下图。以下说如下图。以下说法错误的选项是哪一项：法错误的选项是哪一项：()C CA.A.燃料电池能够使化学反映产生的能量转化为电能燃料电池能够使化学反映产生的能量转化为电能B
35、.B.该氢能源的循环体系能够实现将太阳能转化为电能该氢能源的循环体系能够实现将太阳能转化为电能C.C.在此循环中发生了反映在此循环中发生了反映:水水 氢气氢气+氧气氧气D.D.目前化学家急需解决的问题是寻找合适的光解水催化剂目前化学家急需解决的问题是寻找合适的光解水催化剂9.9.如下图的实验有如下操作如下图的实验有如下操作:用燃着的火柴点燃由尖嘴管出来的氢气用燃着的火柴点燃由尖嘴管出来的氢气;在氢气火在氢气火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯。观察到的现象有焰上方罩一个冷而干燥的烧杯。观察到的现象有:,相关的符号表达式是相关的符号表达式是 ,该该反映类型属于反映类型属于 。产生淡蓝色火焰产生淡蓝色火焰
36、试管内壁有水珠试管内壁有水珠化合反映化合反映10.10.如下图在电解水的实验中如下图在电解水的实验中,通电一段时间后通电一段时间后,假设假设A A电极上收集到了电极上收集到了10 mL10 mL的气体的气体,那么那么B B电极上应同时收集到电极上应同时收集到 mLmL的气体的气体;A;A极产生的气体能极产生的气体能 ;B;B极产生的极产生的气体能气体能 。由以上现象可得出。由以上现象可得出:A A电极产生的气体是电极产生的气体是 ,B,B电极产生的气体是电极产生的气体是 ,由此证明电解水时发由此证明电解水时发生了化学变化生了化学变化,其符号表达式为其符号表达式为 ,其反映类型是其反映类型是 。5 5燃烧燃烧帮助燃烧帮助燃烧氢气氢气氧气氧气分解反映分解反映同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语
