1、 2009年年3月月3日日-2009年年6月月6日日 我们面对我们面对20082008年高考的洗礼！年高考的洗礼！我们面对为之奋斗十余年梦想中的大学我们面对为之奋斗十余年梦想中的大学！现在现在 ，我们面对的是实实在在的，我们面对的是实实在在的9595天！天！在这在这九十五天的日子里，九十五天的日子里，我们热血沸腾，我们热血沸腾，我们心潮澎湃，我们心潮澎湃，我们更要把壮志雄心来展现我们更要把壮志雄心来展现 ！悄悄地悄悄地，时光已进入，时光已进入20082008年的春天，我们年的春天，我们全都为时间过得如此之快而发出由衷的慨叹！全都为时间过得如此之快而发出由衷的慨叹！三年的高中生活说快又快三年的高
2、中生活说快又快说慢又慢，当我们有说慢又慢，当我们有心回首时，才觉得这一切竟是如此的神奇心回首时，才觉得这一切竟是如此的神奇“弹弹指一挥间指一挥间”。作为老师我同大家一样走过了这风风雨雨作为老师我同大家一样走过了这风风雨雨的的三年，见证了你们付出的每一天。在我的眼三年，见证了你们付出的每一天。在我的眼前，仿佛还浮动着你们刚入学时的张张笑脸；前，仿佛还浮动着你们刚入学时的张张笑脸；在我的耳边，仿佛依然还能听到你们军训时的在我的耳边，仿佛依然还能听到你们军训时的高声呐喊。高声呐喊。苦干百日苦干百日 一飞冲天一飞冲天 三三年的时间，年的时间，有有的同学眼睛片换了再换；的同学眼睛片换了再换；三三年的时间
3、，年的时间，有的同学有的同学胃病一犯再犯；胃病一犯再犯；三三年的时间，年的时间，要好的朋友要好的朋友也是难见几面；也是难见几面；三三年的时间，与双亲聊天屈指可算。年的时间，与双亲聊天屈指可算。三三年的生活，我们与书为伴；年的生活，我们与书为伴；三三年的生活，我们向时间挑战年的生活，我们向时间挑战 ；三三年的生活，年的生活，几乎就是几乎就是两点一线。两点一线。我们明白我们的付出我们明白我们的付出全是为让梦想实现！全是为让梦想实现！惊叹之余，我们仍要自信乐观，惊叹之余，我们仍要自信乐观，惊叹之余，我们仍要大步朝前，惊叹之余，我们仍要大步朝前，惊叹之余，我们仍要奋战这将近百天！惊叹之余，我们仍要奋战
4、这将近百天！三班的同学们，三班的同学们，是热血男儿，就拿出你们的干劲，是热血男儿，就拿出你们的干劲，让这让这9595天天不留下人生的遗憾不留下人生的遗憾！是巾帼英雄，就发挥你们的才智，谁说女儿是巾帼英雄，就发挥你们的才智，谁说女儿不如男！不如男！让我们的老师看到你们青春燃烧的火焰！让我们的老师看到你们青春燃烧的火焰！小鸟不出窝总看不到天外有天；温室的花朵不锻小鸟不出窝总看不到天外有天；温室的花朵不锻炼永远也抵御不了刺骨的严寒。炼永远也抵御不了刺骨的严寒。请请放心的飞吧！老师始终陪伴在你的身边；放心的飞吧！老师始终陪伴在你的身边；大胆的大胆的努力吧！老师始终为你摇旗呐喊，不会有努力吧！老师始终为
5、你摇旗呐喊，不会有丝毫的怨言！丝毫的怨言！抛弃私心杂念，让我们不再有遗憾；抛弃私心杂念，让我们不再有遗憾；我们携手拼搏，同学间的摩擦永不再现。我们携手拼搏，同学间的摩擦永不再现。让让老师看到的是你匆忙的身影，看不到你行动散老师看到的是你匆忙的身影，看不到你行动散慢。慢。让让老师看到的是你埋头的苦干，老师看到的是你埋头的苦干，看不到你课前看不到你课前课课后的闲谈。后的闲谈。看罢了吴钩，把栏杆拍断。高考是我们的舞台，看罢了吴钩，把栏杆拍断。高考是我们的舞台，我们就当尽情展现！我们就当尽情展现！苦干这苦干这九十九十五天，我们要一飞冲天！五天，我们要一飞冲天！姓 名 本次本次 分数分数 年级年级 名次
6、名次 最高最高 分数分数 最优 名次张张 涛涛 510.5510.593935515512828袁袁 浩浩 5025021101105025027070贺贺 春春 497497117117516.5516.59696贺贺 美美 慧慧 464464184184464464184184陈陈 杰杰 456.5456.5198198460.5460.5141141 年级前200名中：姓 名 本次本次 分数分数 年级年级 名次名次 最高最高 分数分数 最优 名次刘弯弯刘弯弯 449 206452194张张 帅帅 440 220 440 220杨杨 开开 430 236391197韩再博韩再博428.5
7、238428.5209李李 阳阳 427 243427230王王 蕊蕊 426 245426222付付 萌萌 423 248449.5199徐徐 可可 423 248464168年级前250名中：年级前300名中：姓 名 本次本次 分数分数 年级年级 名次名次 最高最高 分数分数 最优最优 名次名次王王 钊钊417.5 262 262417.5 262 262张张 凡凡415.5 268 268410.5 218 218安安 岩岩414 271 271457.5 182 182田田 洋洋411 274 274421.5 218 218许许 瑾瑾407 277 277407 277 277刘刘
8、彬彬400 289 289400 289 289年级前350名中：姓 名 本次本次 分数分数 年级年级 名次名次 最高最高 分数分数 最优最优 名次名次邢宇邢宇382 307382 307杨萌杨萌376.5 312376.5 312王昱力王昱力373 316395.5 295崔璐崔璐370 320370 320于路明于路明368.5 323368.5 323郝明欢郝明欢368 324404 235焦倩倩焦倩倩365 329373.5 306陈双颖陈双颖358 343358 343李向辰李向辰354 346354 346年级350名后：姓姓 名名 本次本次 分数分数年级年级名次名次 最高最高 分
9、数分数 最优最优 名次名次赵赵 薇薇350.5351401312王王 娜娜346354381352黄黄 烨烨344.5355344.5355贺佳丽贺佳丽340.5359350344何何 军军340361340361王王 倩倩332368342.5368张张 瑾瑾329.5370329.5370司唯袆司唯袆318.5376318.5376刘政涛刘政涛307382380353姓姓 名名 本次本次 分数分数 年级年级 名次名次 最高最高 分数分数 最优最优 名次名次 冯梦岩冯梦岩306384315384 张张 洁洁305385306385 崔崔 扬扬280396280396 葛晨杨葛晨杨279.53
10、97338361 翟梦雪翟梦雪240.5401年级350名后：3 3个月如何提高几十分？个月如何提高几十分？考生存在三大备考误区考生存在三大备考误区:高考作为一门科学，命题人员是按照科学的方法和高考作为一门科学，命题人员是按照科学的方法和科学的态度进行命题的，因此，考生的备考也必须走上科学的态度进行命题的，因此，考生的备考也必须走上科学之路。可实际上有不是常多的考生在备考中陷入了科学之路。可实际上有不是常多的考生在备考中陷入了三个误区中。三个误区中。一是盲目备考。一些学生不清楚高考的要求，只管自一是盲目备考。一些学生不清楚高考的要求，只管自己埋头苦学，而不管高考的需求。有的人没有自己的主己埋头
11、苦学，而不管高考的需求。有的人没有自己的主见，被各种指导和诱惑牵着向前走。见，被各种指导和诱惑牵着向前走。二是焦急万分。一些人渴望成功，给自己背上沉重二是焦急万分。一些人渴望成功，给自己背上沉重的负担，有时家长殷切的目光也带来了莫名的压力。弄的负担，有时家长殷切的目光也带来了莫名的压力。弄得有时就像没头的苍蝇，每天都很紧张，急得不得了。得有时就像没头的苍蝇，每天都很紧张，急得不得了。三是投机取巧。有的考生削尖了脑袋，四处探听消三是投机取巧。有的考生削尖了脑袋，四处探听消息，追求猜题、押题。有的则怕吃苦，备考时不努力还息，追求猜题、押题。有的则怕吃苦，备考时不努力还自我安慰，找借口。自我安慰，找
12、借口。科学备考科学备考 如果你能按照下面的思路和方法进行复习，每科提高如果你能按照下面的思路和方法进行复习，每科提高1010分至分至2020分没有问题分没有问题:方法一：科学高效地使用方法一：科学高效地使用考试大纲考试大纲 要破除备考误区，要科学高效地使用要破除备考误区，要科学高效地使用考试大纲考试大纲。首先考生要学习钻研首先考生要学习钻研考试大纲考试大纲，按，按考试大纲考试大纲要求要求复习备考，把握要求，明确方向。复习备考，把握要求，明确方向。其次，要把其次，要把考试大考试大纲纲与高考试题、教材、练习相结合，重在发现高考内容与高考试题、教材、练习相结合，重在发现高考内容的必考点，把握领会高考
13、试题特点及其变化规律，发现今的必考点，把握领会高考试题特点及其变化规律，发现今年处在高考考查方向上的知识点。年处在高考考查方向上的知识点。在此基础上，要对照在此基础上，要对照考试大纲考试大纲把知识点把知识点从整体上再梳理一遍，在第二轮复习中加强针对从整体上再梳理一遍，在第二轮复习中加强针对性的专题训练，并不断地进行归纳、领会、应用，性的专题训练，并不断地进行归纳、领会、应用，以此提高得分能力。以此提高得分能力。在最后的三个多月的复习中，则要挑选导向在最后的三个多月的复习中，则要挑选导向性好、难度适中的综合卷进行考前适应性训练，性好、难度适中的综合卷进行考前适应性训练，特别要重视完卷之后的总结反
14、思，找准薄弱环节，特别要重视完卷之后的总结反思，找准薄弱环节，对易出错的地方要分析原因，减少失误。对易出错的地方要分析原因，减少失误。方法二：把握命题趋向方法二：把握命题趋向 在吃透在吃透考试大纲考试大纲的基础上，考生还要把握命题趋的基础上，考生还要把握命题趋向，增强备考的目的性。强调学科间的真正融合，是向，增强备考的目的性。强调学科间的真正融合，是20062006年之后高考的一个明显的发展趋势。因此，考生要重视加年之后高考的一个明显的发展趋势。因此，考生要重视加强相关学科间的交融。强相关学科间的交融。方法三：方法三：“补弱补弱”不是一个好思路不是一个好思路 优点发挥法是提高效率的有效手段。然
15、而一些同学备优点发挥法是提高效率的有效手段。然而一些同学备考时，喜欢采用考时，喜欢采用补弱补弱的办法。其实对很多学生而言，的办法。其实对很多学生而言，补弱补弱是一件是一件痛苦痛苦的事情，有的时候无论怎样用功，的事情，有的时候无论怎样用功，弱势弱势仍不见好转。因此，建议大家学会扬长避短，确仍不见好转。因此，建议大家学会扬长避短，确定与自身优势相关密切的内容，以定与自身优势相关密切的内容，以考试大纲考试大纲为依据，为依据，采用多点（优势）进攻、分割包围的战术，充分发挥自己采用多点（优势）进攻、分割包围的战术，充分发挥自己优势，提高备考效率。优势，提高备考效率。方法四：培养答题技巧方法四：培养答题技
16、巧 一是将题目中的相关信息与学科知识挂钩，使问题一是将题目中的相关信息与学科知识挂钩，使问题得到解决。考题设置不像书本知识高度理想化、模式化，得到解决。考题设置不像书本知识高度理想化、模式化，有些情境甚至是学生前所未闻的，但总可以从课本上找有些情境甚至是学生前所未闻的，但总可以从课本上找出知识依据。从这些题目信息中，要学会捕捉相关的学出知识依据。从这些题目信息中，要学会捕捉相关的学科信息，归纳成学科中的问题，再对知识点进行串联、科信息，归纳成学科中的问题，再对知识点进行串联、分析、综合等，加以解决。分析、综合等，加以解决。二是抓住关键词句，找出解题的突破口。挖掘题目二是抓住关键词句，找出解题的
17、突破口。挖掘题目中的隐含条件，将所给信息进行合理转换，例如换一种中的隐含条件，将所给信息进行合理转换，例如换一种方式表述条件、将图表转换成文字、将文字信息转换成方式表述条件、将图表转换成文字、将文字信息转换成图表，将抽象的信息具体化，隐藏的条件浮出来，从而图表，将抽象的信息具体化，隐藏的条件浮出来，从而明确问题的指向。明确问题的指向。三是讲求答题顺序，培养良好的应试心理。考生三是讲求答题顺序，培养良好的应试心理。考生应提高应试水平，同时又不要把综合科目看得过于神应提高应试水平，同时又不要把综合科目看得过于神秘。遇到生题、难题不要心慌，要集中注意力搜寻头秘。遇到生题、难题不要心慌，要集中注意力搜
18、寻头脑中已有知识，尽可能联系熟悉的知识和题型，调动脑中已有知识，尽可能联系熟悉的知识和题型，调动各种解题方法去解。综合测试有起点高、落点低的特各种解题方法去解。综合测试有起点高、落点低的特点，因此，有的题目会很长，看起来很生疏、很难，点，因此，有的题目会很长，看起来很生疏、很难，但实际解起来往往并不难。但实际解起来往往并不难。四是科学作答。答案要准确，要做到层次清晰、四是科学作答。答案要准确，要做到层次清晰、条理清楚、逻辑严谨。答案宜简洁，要紧扣基本观点。条理清楚、逻辑严谨。答案宜简洁，要紧扣基本观点。答案要尽量使用规范化的学科语言。答案要尽量使用规范化的学科语言。五是对于难题则能做多少算多少
19、，化整为零，争五是对于难题则能做多少算多少，化整为零，争取将其中较易步骤的分拿到。取将其中较易步骤的分拿到。工欲善其事，必先利其器，你为工欲善其事，必先利其器，你为9595天后的天后的高考准备了什么？高考准备了什么？少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功，你为少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功，你为9595天后的高考付出了什么？天后的高考付出了什么？盛年不重来，一日难再晨，用时宜自勉，盛年不重来，一日难再晨，用时宜自勉，岁月不待人。岁月不待人。天道酬勤，不劳何获？在这天道酬勤，不劳何获？在这9090天天里我们要：里我们要：刻苦刻苦9595天，拼搏天，拼搏9595天天 为了心中永恒的梦想为了心中永恒的梦想 为了人生无悔的青春为了人生无悔的青春 我衷心祝愿所有同学高考顺利，金榜题名，我衷心祝愿所有同学高考顺利，金榜题名，实现自己的理想和人生目标！实现自己的理想和人生目标！
