1、金榜学案九年级语文上册诗词五首配套金榜学案九年级语文上册诗词五首配套课件语文版课件语文版第1页/共27页第2页/共27页第3页/共27页第4页/共27页第5页/共27页第6页/共27页第7页/共27页第8页/共27页第9页/共27页第10页/共27页一、直接填空1._,长河落日圆。（2009苏州中考）2.商女不知亡国恨，_。3._,似曾相识燕归来。4.春蚕到死丝方尽，_。（2009襄樊中考）5.人有悲欢离合，_，此事古难全。6.但愿人长久，_。（2009芜湖中考）答案：1.大漠孤烟直 2.隔江犹唱后庭花 3.无可奈何花落去 4.蜡炬成灰泪始干 5.月有阴晴圆缺 6.千里共婵娟第11页/共27页
2、二、理解填空7.唐代王维的使至塞上以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，其中意境雄浑，视野开阔，被王国维赞为“千古壮观”的名句是：_，_。（2009湖州中考）8.泊秦淮中表达作者对国家命运的关心,抨击统治者沉湎酒色的忧愤之情的诗句是：_，_。9.人们常用李商隐无题中的名句“_，_”来赞美鞠躬尽瘁、死而后已的崇高品质。（2009淄博中考）第12页/共27页10.浣溪沙中被誉为“天然奇偶”的句子是_，_。11.水调歌头中表达诗人旷达襟怀的句子是_，_。答案：7.大漠孤烟直 长河落日圆8.商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花9.春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干10.无可奈何花落去 似曾相识燕归来11.人有悲
3、欢离合 月有阴晴圆缺第13页/共27页三、课内阅读阅读下列古诗，回答1215题。(一)使至塞上 王 维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。12.“大漠孤烟直，长河落日圆”这句诗好在哪里？答:_第14页/共27页【解析】此题考查对重点诗句的赏析能力。边疆沙漠，浩瀚无边，诗人进入边塞后所看到的是塞外奇特壮丽的风光。回答时，可结合“直”“圆”两字进行赏析。答案：一个“直”字，一个“圆”字，写出诗人进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切感受。第15页/共27页13.此诗表达了
4、作者什么样的思想感情？答:_答案：表达了作者对在朝廷受排挤，不得志的愤懑之情。第16页/共27页(二)（2009十堰中考）无 题 李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。第17页/共27页14.李商隐写了不少“无题”诗，以“无题”为题等于没有题目，你能够根据诗的内容或情感为本诗拟写一个题目吗？请写下你拟的诗题。答：_答案：相思（思念、愁思、离情、别思、伤别等）。第18页/共27页15.请你从内容、情感、语言或写法四个方面，任选一个角度对诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”进行品析。答：_答案（示例）
5、：情感：本句表达了诗人对所爱的人至死不渝的深情（诗人借写爱情抒发了政治失意的苦闷之情）。第19页/共27页第20页/共27页阅读下列古诗，回答1619题。（一）宿建德江 孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。16.“日暮客愁新”的“愁”在诗中起什么作用？答:_【解析】本题考查诗句中字词的作用。诗人在诗中表达了对家乡的思念之情,一个“愁”字就为全诗奠定了感情基调。答案：奠定了全诗的感情(愁)基调。第21页/共27页17.分析“野旷天低树，江清月近人”的意境及所体现的作者的心情。答:_【解析】本题考查对诗句意象的理解。诗句主要通过“野旷”“天”“树”“水”“月”这些意象来表现自己愁
6、苦的心境。答案：天高地远，四野空旷，江水清澈，月亮倒映其中，显得离人很近。整个场景，因日暮而昏暗，又因月色而清淡。作者通过对客观环境的主观性描绘，显示出诗人的寂寞孤独，将内心深处的愁绪鲜明地展现出来。（意思对即可）第22页/共27页（二）（2009邵阳中考）中 秋 月注 苏 轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。【注】中秋月作于熙宁十年（1077年），苏轼任徐州知府时，与相别七年的弟弟苏辙共度了一百多日，并有了难得的共同赏月的机会。第23页/共27页18.这首诗写法上由_入_，抒发了作者_之情。答案：景 情 不能和亲人团聚的相思第24页/共27页19.请用自己的语言生动地描述“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘”的优美意境。答:_答案：晚霞渐渐消逝，深秋的寒气笼罩夜晚，袭人肌体，天上的星斗随着夜色加深逐渐旋转，银盘似的圆月也无声地移动。第25页/共27页第26页/共27页感谢您的观看。第27页/共27页
