1、新年礼物新年礼物9 91.1.理解课文，体会在生活小事中所蕴含的父子真情。理解课文，体会在生活小事中所蕴含的父子真情。（重点）（重点）2.2.学习作者运用心理、动作、情态等描写人物的方法。学习作者运用心理、动作、情态等描写人物的方法。（难点）（难点）一读：一读：读课文，说说麦读课文，说说麦克在送礼物前准备了什克在送礼物前准备了什么。么。二画：二画：画出一些描写麦克画出一些描写麦克心理的句子，从文中看出心理的句子，从文中看出麦克是一个怎样的孩子？麦克是一个怎样的孩子？四评：四评：联系自己的生活实联系自己的生活实际和课文的学习，评一评际和课文的学习，评一评送礼物的目的是什么。送礼物的目的是什么。三
2、思：三思：父亲喜欢麦克的父亲喜欢麦克的这份特殊的新年礼物吗？这份特殊的新年礼物吗？从哪儿看出来？从哪儿看出来？核心问题：核心问题：麦克送给父亲麦克送给父亲怎样的礼物？为什么送这怎样的礼物？为什么送这样的礼物？样的礼物？爱爱啊，对了，我明天可以早点儿起来，在四点钟以前就溜啊，对了，我明天可以早点儿起来，在四点钟以前就溜进牲口棚，挤完牛奶。等到父亲去干活的时候，一切已干得进牲口棚，挤完牛奶。等到父亲去干活的时候，一切已干得井井有条井井有条。他能猜出是谁干的吗？。他能猜出是谁干的吗？“井井有条井井有条”是麦克对自己所做的事情的设想，希望自是麦克对自己所做的事情的设想，希望自己能把父亲需要干的活都做好
3、。这是麦克的己能把父亲需要干的活都做好。这是麦克的心理描写心理描写，他办，他办法考虑得很圆满并且倍感兴奋，以至于设想父亲收到礼物后法考虑得很圆满并且倍感兴奋，以至于设想父亲收到礼物后的反应。看出麦克是一个善良、懂事、爱父亲的孩子。的反应。看出麦克是一个善良、懂事、爱父亲的孩子。或许是第二十次醒来了，每一次他都划根火柴，看一眼或许是第二十次醒来了，每一次他都划根火柴，看一眼那只古老的钟。一点半，两点那只古老的钟。一点半，两点三点差一刻了，他激动地三点差一刻了，他激动地坐起来，套上衣服，摸索着溜下楼梯，悄悄地打开吱吱嘎坐起来，套上衣服，摸索着溜下楼梯，悄悄地打开吱吱嘎(gg)嘎作响的木门。嘎作响的
4、木门。时间的罗列反映出了麦克焦急地等待。对麦克一系列动时间的罗列反映出了麦克焦急地等待。对麦克一系列动作的描写，第二十次醒来，划火柴看表，摸索着溜下楼梯，作的描写，第二十次醒来，划火柴看表，摸索着溜下楼梯，悄悄打开门等表现了麦克当时激动、紧张的心情，生怕惊醒悄悄打开门等表现了麦克当时激动、紧张的心情，生怕惊醒睡梦中的父亲。如果父亲醒了，他的计划就不能实施了。睡梦中的父亲。如果父亲醒了，他的计划就不能实施了。阅读方法解密：阅读方法解密：认识省略号的作用认识省略号的作用u 什么是省略号？什么是省略号？表引文或引述的话有所省略；表引文或引述的话有所省略；表重复词语的省略；表表重复词语的省略；表列举同
5、类事物和序数词语的省略；表静默或思考；表列举同类事物和序数词语的省略；表静默或思考；表说话断断续续；表语言的中断；表话未说完，语意未说话断断续续；表语言的中断；表话未说完，语意未尽。如尽。如“一点半，两点一点半，两点三点差一刻了三点差一刻了”中省略号的作中省略号的作用是第种。用是第种。u 判断方式判断方式联系省略号所在句的句意来判断。联系省略号所在句的句意来判断。u 如何运用？如何运用？见见点拨点拨“课后练习单课后练习单”第二、第二、2 2题。题。麦克给每只奶牛麦克给每只奶牛捧捧了些干草，然后了些干草，然后取出取出奶桶奶桶(tngtng)，蹲蹲(dndn)下身子下身子挤挤奶。洁白、清香的牛奶不
6、断流进奶桶，奶。洁白、清香的牛奶不断流进奶桶，不一会儿两只大奶桶就装满了不一会儿两只大奶桶就装满了“捧捧”“”“取出取出”“”“蹲蹲”“”“挤挤”一系列动作描写，一系列动作描写，可以看出麦克挤奶动作很麻利、熟练，从中可以看出麦可以看出麦克挤奶动作很麻利、熟练，从中可以看出麦克平日经常帮父亲干活，是个能干的孩子。克平日经常帮父亲干活，是个能干的孩子。“笑笑”说明父亲看到这份新年礼物很开心，很满意；说明父亲看到这份新年礼物很开心，很满意；“呜咽呜咽”说明父亲哭了，这哭声包含着高兴、激动和幸福。说明父亲哭了，这哭声包含着高兴、激动和幸福。“麦克，麦克，”父亲父亲笑笑着，一种带着着，一种带着呜呜(ww
7、)咽咽(yy)声的声的笑，笑，“你想让我吃一惊，是吗？你想让我吃一惊，是吗？”父亲站在床前，拉掉父亲站在床前，拉掉了蒙在麦克头上的被子。了蒙在麦克头上的被子。写出了父亲此刻的欣慰和对儿子的爱。此时无声胜有写出了父亲此刻的欣慰和对儿子的爱。此时无声胜有声，任何语言都显得苍白无力，拥抱完全可以说明父子心声，任何语言都显得苍白无力，拥抱完全可以说明父子心心相连，情谊深厚。心相连，情谊深厚。他觉得父亲的手臂也紧紧地搂他觉得父亲的手臂也紧紧地搂(lulu)着自己，尽管着自己，尽管他们彼他们彼(b b)此都看不清对方的脸。此都看不清对方的脸。拓展：拓展：“紧紧地搂着紧紧地搂着”儿子的父亲会想些什么？麦克会
8、想些什么？儿子的父亲会想些什么？麦克会想些什么？_ _ _ _ _ _ _ _ 示例：示例：父亲想：我的儿子真是懂事又孝顺，这是我收到的父亲想：我的儿子真是懂事又孝顺，这是我收到的最好的新年礼物。麦克想：我已经长大了，今后一定多帮最好的新年礼物。麦克想：我已经长大了，今后一定多帮父亲干点活，减轻他的辛苦，我送的礼物令父亲满意，我父亲干点活，减轻他的辛苦，我送的礼物令父亲满意，我真幸福！真幸福！u 核心问题：核心问题：麦克送给父亲的是一份特殊的新年礼物麦克送给父亲的是一份特殊的新年礼物早起，早起，偷偷帮助父亲完成挤牛奶的工作。因为这份礼物既不偷偷帮助父亲完成挤牛奶的工作。因为这份礼物既不用花钱又
9、能减轻父亲的劳累，还能带给父亲惊喜。用花钱又能减轻父亲的劳累，还能带给父亲惊喜。麦克送给父亲怎样的礼物？为什么送这样的礼物？麦克送给父亲怎样的礼物？为什么送这样的礼物？1.1.一读：一读：读课文，说说麦克在送礼物前准备了什么。读课文，说说麦克在送礼物前准备了什么。认真考虑，心疼父亲太辛苦，周密计划，不乱花认真考虑，心疼父亲太辛苦，周密计划，不乱花钱，替父亲挤牛奶。钱，替父亲挤牛奶。u 串珠问题：2.2.二画：二画：画出一些描写麦克心理的句子，从文中看出麦克画出一些描写麦克心理的句子，从文中看出麦克是一个怎样的孩子？是一个怎样的孩子？“父亲为了一家人的生活每天不辞辛劳地工作，他父亲为了一家人的生
10、活每天不辞辛劳地工作，他是多么爱我呀！送件什么东西给父亲作为新年礼物呢？是多么爱我呀！送件什么东西给父亲作为新年礼物呢？”“为什么我不能送给父亲一件特殊的礼物呢为什么我不能送给父亲一件特殊的礼物呢”等。等。可以看出麦克是一位懂事、善良、细心、心怀感恩的孩可以看出麦克是一位懂事、善良、细心、心怀感恩的孩子。子。3.3.三思：三思：父亲喜欢麦克的这份特殊的新年礼物吗？从哪父亲喜欢麦克的这份特殊的新年礼物吗？从哪儿看出来？儿看出来？父亲很喜欢麦克的这份特殊的新年礼物，从父亲父亲很喜欢麦克的这份特殊的新年礼物，从父亲“带着呜咽声的笑带着呜咽声的笑”的神态、的神态、“紧紧地搂着紧紧地搂着”麦克的麦克的动
11、作等中都能感受到父亲的欣慰、激动和幸福。动作等中都能感受到父亲的欣慰、激动和幸福。4.4.四评：四评：联系自己的生活实际和课文的学习，评一评送联系自己的生活实际和课文的学习，评一评送礼物的目的是什么。礼物的目的是什么。人与人之间互送礼物是友爱的表现，礼物的意义人与人之间互送礼物是友爱的表现，礼物的意义不在于价钱的多少，而在于是否付出了真情，是否传不在于价钱的多少，而在于是否付出了真情，是否传递着彼此的爱或友谊。递着彼此的爱或友谊。数次醒来数次醒来紧张、激动紧张、激动 挤完牛奶挤完牛奶熟练、麻利熟练、麻利 假装睡觉假装睡觉兴奋、期待兴奋、期待 父子相拥父子相拥惊喜、幸福惊喜、幸福新年礼物新年礼物
12、特殊礼物特殊礼物父子情深父子情深课文结构课文结构麦克的准备麦克的准备(懂事、孝顺懂事、孝顺)心疼父亲辛劳，送礼物表心意心疼父亲辛劳，送礼物表心意 花钱父亲不喜欢，决定去挤牛奶花钱父亲不喜欢，决定去挤牛奶 完成心愿完成心愿 本文讲的是新年前夜，麦克思来想去，决定送给本文讲的是新年前夜，麦克思来想去，决定送给父亲一件特殊的新年礼物：明天清早起来，偷偷帮助父亲一件特殊的新年礼物：明天清早起来，偷偷帮助父亲完成挤牛奶的工作，给父亲一个惊喜。这个故事父亲完成挤牛奶的工作，给父亲一个惊喜。这个故事表现了平凡的家庭生活中蕴含着的父子间深深的爱。表现了平凡的家庭生活中蕴含着的父子间深深的爱。课文主旨课文主旨推
13、荐阅读推荐阅读雪花飘呀飘雪花飘呀飘清晨起来，拉开窗帘，一个银亮的世界展现在我眼前。我一看清晨起来，拉开窗帘，一个银亮的世界展现在我眼前。我一看见这纯白的雪片，就只想尽快扑进这雪白的世界。见这纯白的雪片，就只想尽快扑进这雪白的世界。妈妈送我走出家门，并三番五次地叮嘱我路上小心。我只顾观妈妈送我走出家门，并三番五次地叮嘱我路上小心。我只顾观赏雪景，自然觉得妈妈啰嗦。赏雪景，自然觉得妈妈啰嗦。“回去吧，真烦人！回去吧，真烦人！”便头也不回地便头也不回地上路了。上路了。“妈妈，快，快拉我跑！妈妈，快，快拉我跑！”雪地中一位年轻的母亲拉着身后的小女儿跑着，笑着。忽然，雪地中一位年轻的母亲拉着身后的小女儿
14、跑着，笑着。忽然，母亲脚下一滑，摔倒在雪地上。我忙跑过去拉起她，她却不顾自己，母亲脚下一滑，摔倒在雪地上。我忙跑过去拉起她，她却不顾自己，而是马上扶起坐在地上的小女儿。女儿也很懂事地给妈妈拍去而是马上扶起坐在地上的小女儿。女儿也很懂事地给妈妈拍去头发上的雪，轻轻地问了一声头发上的雪，轻轻地问了一声:“:“妈妈，您疼不疼？妈妈，您疼不疼？”母亲由衷地母亲由衷地笑了，笑得那么舒心。笑了，笑得那么舒心。望着雪片纷飞中母女俩紧紧相偎（望着雪片纷飞中母女俩紧紧相偎（wiwi）的身影，我的脑海里）的身影，我的脑海里立刻映出了十年前似曾相识的一幕立刻映出了十年前似曾相识的一幕:那时，我也曾十分乖巧地为妈那时
15、，我也曾十分乖巧地为妈妈拍雪，扶妈妈走路。可十年后同样的雪天，我却只顾自己的兴致妈拍雪，扶妈妈走路。可十年后同样的雪天，我却只顾自己的兴致把妈妈的关心搁（把妈妈的关心搁（gg）在一边。也许妈妈并未留意我的话，但十）在一边。也许妈妈并未留意我的话，但十七岁的我应该理解父母的苦心，因为在他们的眼里我们永远是个长七岁的我应该理解父母的苦心，因为在他们的眼里我们永远是个长不大的孩子。不大的孩子。也许刚才的那位母亲摔得很重，可小女儿简单的一句也许刚才的那位母亲摔得很重，可小女儿简单的一句“妈妈，妈妈，您疼不疼您疼不疼”，便已化解了她的疼痛。不管外界多冷，一股股暖流也，便已化解了她的疼痛。不管外界多冷，一
16、股股暖流也会涌上心头，这便是世上最动人的欣慰，也是像雪一样纯的真情。会涌上心头，这便是世上最动人的欣慰，也是像雪一样纯的真情。雪花飘呀飘，我目送那对母女远去，便急切地转身，我要回家雪花飘呀飘，我目送那对母女远去，便急切地转身，我要回家去对父母说去对父母说:“:“爸爸、妈妈，雪大路滑，当心啊！爸爸、妈妈，雪大路滑，当心啊！”羊有跪乳之恩，羊有跪乳之恩，鸦有反哺鸦有反哺(bb)之义。之义。(增广增广贤文贤文)理解：羊羔有跪下接受母乳的感恩举动，理解：羊羔有跪下接受母乳的感恩举动，小乌鸦有衔食喂母鸦的情义，做子女的更要懂得孝小乌鸦有衔食喂母鸦的情义，做子女的更要懂得孝顺父母。顺父母。国学诵读国学诵读
17、【黄香温席黄香温席】黄香小时候失去母亲，他对父亲十分孝顺，夏天他用扇子把父黄香小时候失去母亲，他对父亲十分孝顺，夏天他用扇子把父亲的席子扇凉，冬天他先钻进冰冷的被窝，待暖热后再让父亲入睡。亲的席子扇凉，冬天他先钻进冰冷的被窝，待暖热后再让父亲入睡。走进中华传统文化走进中华传统文化【卧冰求鲤卧冰求鲤】王祥的生母早丧，继母朱氏多次在他父亲面前说他的坏话，使王祥的生母早丧，继母朱氏多次在他父亲面前说他的坏话，使他失去父爱。继母患病，他衣不解带侍候，继母想吃活鲤鱼，适值他失去父爱。继母患病，他衣不解带侍候，继母想吃活鲤鱼，适值天寒地冻，他解开衣服卧在冰上，冰忽然自行融化，跃天寒地冻，他解开衣服卧在冰上
18、，冰忽然自行融化，跃(yuyu)出两出两条鲤鱼。继母食后，果然病愈，继母被他深深感动。条鲤鱼。继母食后，果然病愈，继母被他深深感动。一件特殊的礼物，一份对父亲深深的爱。麦一件特殊的礼物，一份对父亲深深的爱。麦克用自己的行动献给父亲一件特殊的新年礼物，克用自己的行动献给父亲一件特殊的新年礼物，它并不华贵，却蕴涵着麦克的懂事和善良，相信它并不华贵，却蕴涵着麦克的懂事和善良，相信这是父亲收到的最有价值的一份礼物。这也给我这是父亲收到的最有价值的一份礼物。这也给我们以启示：人与人之间互送礼物是有爱的表现，们以启示：人与人之间互送礼物是有爱的表现，礼物的意义不在于价钱，而在于是否付出了真情，礼物的意义不
19、在于价钱，而在于是否付出了真情，是否传递着彼此的爱。是否传递着彼此的爱。读课文，说说麦克送给父亲一份怎样的新年礼物，为读课文，说说麦克送给父亲一份怎样的新年礼物，为什么要送这样的礼物。什么要送这样的礼物。教师点拨：教师点拨：从家庭条件和父亲的辛劳及节俭这几方面来说。从家庭条件和父亲的辛劳及节俭这几方面来说。参考答案：参考答案：麦克送给父亲的新年礼物：早上四点钟以前溜麦克送给父亲的新年礼物：早上四点钟以前溜进牲口棚，帮父亲挤完牛奶。因为麦克知道父亲为了一家进牲口棚，帮父亲挤完牛奶。因为麦克知道父亲为了一家人的生活每天很辛苦地工作着，还知道父亲不喜欢多花钱，人的生活每天很辛苦地工作着，还知道父亲不
20、喜欢多花钱，所以麦克决定送一件特殊的新年礼物。这份礼物体现出了所以麦克决定送一件特殊的新年礼物。这份礼物体现出了父子间浓浓的情意。父子间浓浓的情意。读下面的句子，体会麦克当时的心情，试试怎样读更好。读下面的句子，体会麦克当时的心情，试试怎样读更好。或许是第二十次醒来了，每一次他都划根火柴，看一眼那只或许是第二十次醒来了，每一次他都划根火柴，看一眼那只古老的钟。一点半，两点古老的钟。一点半，两点时间一分一秒地挪动着时间一分一秒地挪动着五分钟，十分钟五分钟，十分钟他急切地期待他急切地期待着。着。参考答案：参考答案：第一组句子要读出麦克的激动与兴奋。第二组句子要读第一组句子要读出麦克的激动与兴奋。第
21、二组句子要读出麦克的兴奋、紧张与急切。朗读时语气要急切，第一组语速先慢出麦克的兴奋、紧张与急切。朗读时语气要急切，第一组语速先慢后快，读到后快，读到“一点半，两点一点半，两点”时，语速慢下来，做较长停顿。时，语速慢下来，做较长停顿。第二组语速要慢，语调逐步上扬，突出表时间的词，在强弱变化中第二组语速要慢，语调逐步上扬，突出表时间的词，在强弱变化中表现麦克的内心世界。表现麦克的内心世界。在生活中，你有过像麦克这样的体验吗？可以向同学在生活中，你有过像麦克这样的体验吗？可以向同学说说当时的情形以及自己的心情。说说当时的情形以及自己的心情。教师点拨：教师点拨：课文中麦克是个懂事孝顺的孩子，他想用课文
22、中麦克是个懂事孝顺的孩子，他想用自己的劳动给父亲一个惊喜。我们每天也在享受着父自己的劳动给父亲一个惊喜。我们每天也在享受着父母对我们的关爱，结合自己的生活体验，说一说关于母对我们的关爱，结合自己的生活体验，说一说关于父母和自己之间的故事，注意剖析自己的心理。父母和自己之间的故事，注意剖析自己的心理。参考答案：参考答案：略。略。一、给下面加点字用一、给下面加点字用“”“”选出正确的读音。选出正确的读音。挪动挪动(nnnunu)禁不住禁不住(jnjnjnjn)积攒积攒(znznzhnzhn)阁楼阁楼()蹲下蹲下(dndntntn)怦怦乱跳怦怦乱跳(pnpnpnpn)二、看拼音写字词。二、看拼音写字
23、词。麦克想在新年之际送给父亲一份特麦克想在新年之际送给父亲一份特()的礼物。于是他的礼物。于是他晚上晚上()上衣服，溜到上衣服，溜到()口口()里，挤满了两大里，挤满了两大()牛奶，然后跑回房间牛奶，然后跑回房间()下衣服。时间一分一下衣服。时间一分一()地过去，地过去，他听见父亲的脚步声。父亲带着他听见父亲的脚步声。父亲带着()()()声的笑站在床前。声的笑站在床前。他们看不清他们看不清()此的脸，却将对方此的脸，却将对方()得紧紧的。得紧紧的。shshtotoshngshngpngpngtngtngtutumiomiowwyyb blulu搂搂殊殊套套牲牲棚棚桶桶脱脱秒秒呜呜咽咽彼彼三、选
24、择最恰当的词语填空。三、选择最恰当的词语填空。1 1他他()着：父亲为了一家人的生活每天不辞辛着：父亲为了一家人的生活每天不辞辛劳地工作，他是多么爱我呀！劳地工作，他是多么爱我呀！2 2老师应培养学生独立老师应培养学生独立()的能力。的能力。思忖思考思忖思考思忖思忖思考思考3 3麦克麦克()地坐起来，套上衣服，摸索着溜下楼地坐起来，套上衣服，摸索着溜下楼梯，悄悄地打开吱吱嘎嘎作响的木门。梯，悄悄地打开吱吱嘎嘎作响的木门。4 4听了将军的一席话，战士们情绪听了将军的一席话，战士们情绪()。激动激昂激动激昂激昂激昂激动激动四、判断下列省略号的作用，选择正确的填在括号里。四、判断下列省略号的作用，选
25、择正确的填在括号里。(只填只填字母字母)A A表示引文的省略。表示引文的省略。B B表示数目的递增。表示数目的递增。C C表示说话断断续续。表示说话断断续续。1 1五分钟，十分钟五分钟，十分钟他急切地期待着。他急切地期待着。()2 2上级派我上级派我到这到这工作，我没有工作，我没有完成完成任务。任务。()3 3我们齐声朗读起来：我们齐声朗读起来：“床前明月光，疑是地上霜床前明月光，疑是地上霜”()A AB BC C五、句子加工厂。五、句子加工厂。1 1谁读了这个故事都会受感动。谁读了这个故事都会受感动。(改为反问句改为反问句)_2 2为什么我不能送给父亲一件特殊的礼物呢？为什么我不能送给父亲一
26、件特殊的礼物呢？(改为陈改为陈述句述句)_3 3麦克用手按着兴奋得怦怦乱跳的胸脯。麦克用手按着兴奋得怦怦乱跳的胸脯。(缩句缩句)_谁读了这个故事会不受感动呢？谁读了这个故事会不受感动呢？我能送给父亲一件特殊的礼物。我能送给父亲一件特殊的礼物。麦克按着胸脯。麦克按着胸脯。相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。协的信念。谢谢观看谢谢观看 作者：老舍作者：老舍 走近作者走近作者
27、老舍老舍（1899196618991966），），原名舒庆春，原名舒庆春，字舍予字舍予。中国现代小说家、剧作家，新中国。中国现代小说家、剧作家，新中国第一位获得第一位获得“人民艺术家人民艺术家”称号的作家。老称号的作家。老舍的作品大多取材于城市下层居民的生活，舍的作品大多取材于城市下层居民的生活，善于运用精确流畅的北京口语。善于运用精确流畅的北京口语。主要作品主要作品：长篇小说：长篇小说骆驼祥子骆驼祥子四世同堂四世同堂，剧本，剧本龙须沟龙须沟茶馆茶馆等。等。学习目标学习目标 认识认识“疙、瘩疙、瘩”等等1010个生字，会写个生字，会写“讨、厌讨、厌”等等1515个生字，正确理解课文中的相关词语
28、。个生字，正确理解课文中的相关词语。有感情地朗读课文，有感情地朗读课文，感受母鸡作为一个母亲的形感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大象，体会母爱的伟大。比较母鸡和猫在写法上的特点比较母鸡和猫在写法上的特点，体会作，体会作者的语言风格。者的语言风格。会认字会认字 瘩瘩 dada 疙瘩 侮侮 ww 恶恶 ww 聋聋 lnglng 侮辱 可恶 耳聋 疙疙 gg 疙瘩 哼哼 hnghng 嗯哼 啼啼 tt 啼哭 伏伏 ff 埋伏 凄凄 qq 凄凉 会写字会写字 讨讨 厌厌 坝坝 忠忠 毒毒 绩绩 戒戒 歪歪 咕咕 汤汤 掘掘 伏伏 注意这些字的笔画顺序哟！注意这些字的笔画顺序哟！词语认读词语认读
29、 讨厌讨厌 欺欺侮侮 反抗反抗 啼啼叫叫 颤颤巍巍颤颤巍巍 忠忠厚厚 毒毒手手 成成绩绩 警警戒戒 如怨如诉如怨如诉 预备预备 汤圆汤圆 消瘦消瘦 啄啄食食 凄凄惨惨 词语解释词语解释【欺侮】【欺侮】欺负。欺负。【可恶】【可恶】令人厌恶，使人恼恨。令人厌恶，使人恼恨。【颤颤巍巍】【颤颤巍巍】抖动摇晃的样子（多用来形容老年人抖动摇晃的样子（多用来形容老年人或病人的某些动作）。或病人的某些动作）。【如怨如诉】【如怨如诉】形容没完没了地抱怨、诉说。形容声音形容没完没了地抱怨、诉说。形容声音（多指乐曲）悲切。（多指乐曲）悲切。【忠厚】【忠厚】忠实，厚道。忠实，厚道。【警戒】【警戒】戒备。戒备。【凄惨】
30、【凄惨】凄凉悲惨。凄凉悲惨。整体感知整体感知 有感情地朗读课文，说说课文的主要内容是什么。有感情地朗读课文，说说课文的主要内容是什么。本文以作者自己的情感变化为线本文以作者自己的情感变化为线索，描写了他对母鸡前后看法的变化，索，描写了他对母鸡前后看法的变化，塑造了一个无私无畏、日夜操劳的伟塑造了一个无私无畏、日夜操劳的伟大母亲的形象，表达了作者对母亲的大母亲的形象，表达了作者对母亲的崇敬以及对母爱的赞颂之情。崇敬以及对母爱的赞颂之情。段落层次段落层次 介绍了母鸡令人讨厌的理由。介绍了母鸡令人讨厌的理由。第一部分第一部分（1-31-3）:第二部分第二部分（4-84-8）:通过母鸡对待鸡雏的几个方
31、面的表现，通过母鸡对待鸡雏的几个方面的表现，告诉我们这是一位负责、慈爱、勇敢、辛告诉我们这是一位负责、慈爱、勇敢、辛 苦的母亲。苦的母亲。第三部分第三部分（9 9、1010）:总结母鸡的美好品质，表达对母鸡的赞美。总结母鸡的美好品质，表达对母鸡的赞美。课文解读课文解读 我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙
32、根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。中立刻结起个小疙瘩来。鸡的叫声鸡的叫声 乱叫（没完没了）扯长了声如怨如诉地叫 细声细气地叫 它永远不反抗公鸡，有它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。一撮儿毛来。生动形象地刻画了这只母鸡“欺软怕硬”的形象，读起来让人感到母鸡确实很讨厌。到下蛋的时候，它差不到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能
33、让全世界多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。人也会被它吵得受不了。讨论交流讨论交流 结合前三个自然段说一说，作者为什么一开始讨厌母鸡？因为母鸡没事喜欢乱叫，无病呻吟，令因为母鸡没事喜欢乱叫，无病呻吟，令人心烦；常常欺负鸭子和别的母鸡，欺软怕硬；人心烦；常常欺负鸭子和别的母鸡，欺软怕硬；下了蛋就发了狂地叫，恨不得让全世界知道，下了蛋就发了狂地叫，恨不得让全世界知道，喜欢炫耀。喜欢炫耀。不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或表示出世界上并没有可
34、怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。雏要马上集合到它身边来。从母鸡的动作、叫声、情态等方面，生动形象地把一只爱护鸡雏的母鸡展现在我们眼前，从中可以体会到母鸡的尽职和勇敢。尽职、勇尽职、勇敢敢 发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像
35、刚装了一两个汤圆儿似的，鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。它自己却消瘦了许多。比喻和对比的巧妙运用，更表现了母鸡对小鸡的疼爱。慈爱慈爱 它教鸡雏们啄食，掘地，用土它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。头或别的地方，它一声也不哼。耐 心 教鸡雏学习 身体供鸡雏游戏 给鸡雏取暖 不辞辛不辞辛苦苦 在夜间若有
36、什么动静，它便放声啼叫，在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶顶尖锐，顶凄惨凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。鼠狼。顶尖锐，顶凄惨，好像在说 负责负责 我会我会说说 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。一位英雄。这三句话都是在写母亲，对母亲的赞颂之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出来的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄，这是对普天下所有母亲的赞颂。讨论交流讨论交流 为什么
37、为什么“我我”后来不敢再讨厌母鸡了？后来不敢再讨厌母鸡了？后来发现母鸡做了母亲，负责、后来发现母鸡做了母亲，负责、慈爱、勇敢、辛苦，为了小鸡任劳慈爱、勇敢、辛苦，为了小鸡任劳任怨，是一个伟大的鸡母亲，任怨，是一个伟大的鸡母亲，“我我”感受到了母爱的伟大，由讨厌顿生感受到了母爱的伟大，由讨厌顿生敬意。敬意。合作探究合作探究 情感上情感上 猫猫 母母 鸡鸡 喜喜 爱爱 讨厌讨厌尊敬、赞尊敬、赞美美 都有一个过渡句都有一个过渡句 结构上结构上 写了猫的性格古怪和写了猫的性格古怪和淘气可爱淘气可爱 可以明显分为母鸡孵鸡雏可以明显分为母鸡孵鸡雏以前和母鸡孵鸡雏以后两以前和母鸡孵鸡雏以后两个部分。个部分。
38、写法上写法上 都通过动作神态描写，写出了动物的特点。都通过动作神态描写，写出了动物的特点。比较一下，比较一下，母鸡母鸡和和猫猫两篇文章在写法上各有哪些特两篇文章在写法上各有哪些特点？点？结构梳理结构梳理 母鸡母鸡 讨厌讨厌 无病呻吟无病呻吟 欺软怕硬欺软怕硬 拼命炫耀拼命炫耀 浅薄、媚俗 尊敬尊敬 负责、慈爱负责、慈爱 辛苦、勇敢辛苦、勇敢 浅薄、媚俗 尽职尽责 赞美赞美 英雄母亲英雄母亲 不敢讨厌不敢讨厌 母爱伟大 拓展延伸拓展延伸 关于母爱的名言l 慈母爱子，非为报也。慈母爱子，非为报也。（汉（汉刘安）刘安）l 成功的时候，谁都是朋友，但只有母亲成功的时候，谁都是朋友，但只有母亲她是失她是失败时的伴侣。败时的伴侣。（郑振铎）（郑振铎）l 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（意大利（意大利但丁）但丁）63
