1、“倍”的“倍”的认识认识(1)(1) 北师大版 数学 二年级 上册 “倍”的“倍”的认识认识(1)(1) 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 分一分与除法分一分与除法 课堂练习课堂练习 7 7 “倍”的“倍”的认识认识(1)(1) 课前导入课前导入 快乐的动物快乐的动物 图中都有哪些小动物呢？图中都有哪些小动物呢？ “倍”的“倍”的认识认识(1)(1) 探究新知探究新知 数一数图中每种小动物各有几只？数一数图中每种小动物各有几只？ 用用点数法点数法数数 出每种小动出每种小动 物的数量。物的数量。 有有 只，只， 有有 只，只， 有有 只，只， 有有 只，只，
2、 有有 只，只， 有有 只。只。 6 6 2 2 1 1 3 3 1212 8 8 “倍”的“倍”的认识认识(1)(1) 画一画、圈一圈、认一认。画一画、圈一圈、认一认。 用用 代替小动物。代替小动物。 把把3 3只只小猴小猴 看成看成1 1份份， 将鸭子每将鸭子每3 3 只分成一份只分成一份 圈一圈圈一圈。 3 3只只 6 6只只 恰好圈恰好圈2 2圈圈, ,6 6里里 面有面有2 2个个3 3，或，或6 6 是是3 3的的2 2倍倍，即，即 鸭子数是小猴鸭子数是小猴 的的2 2倍。倍。 “倍”的“倍”的认识认识(1)(1) 画一画、圈一圈、认一认。画一画、圈一圈、认一认。 求一个数是另一个
3、数的几倍，求一个数是另一个数的几倍， 就是求这个数里面有就是求这个数里面有几个几个另另 一个数，一个数，有几个有几个就是就是几倍几倍。 求倍数的方法求倍数的方法 数是数是 的的 倍，倍， 是求是求6 6里面有几个里面有几个3,3,用用除法除法计算。计算。 = = 6 6 3 3 2 2 数是数是 的的 倍。倍。 2 2 因为“因为“倍倍”不是单位名称，所以”不是单位名称，所以 计算结果后面计算结果后面不写不写单位名称。单位名称。 “倍”的“倍”的认识认识(1)(1) 画一画、圈一圈、填一填。画一画、圈一圈、填一填。 数是数是 的的 倍。倍。 = = = = = = 数是数是 的的 倍。倍。 数
4、是数是 的的 倍。倍。 8 8里面里面 有有4 4个个2 2。 8 8 2 2 4 4 4 4 6 6是是2 2 的的3 3倍倍。 6 6 2 2 3 3 3 3 3 3是是1 1 的的3 3倍倍。 3 3 1 1 3 3 3 3 8 8是是2 2 的的4 4倍倍。 “倍”的“倍”的认识认识(1)(1) 课堂练习课堂练习 圈一圈，填一填。圈一圈，填一填。 求求1212里面有里面有几个几个4 4。 1212 想：想：三三四十二四十二 4 4 3 3 3 3 1515 5 5 3 3 3 3 求求1515里面有里面有几个几个5 5。 “倍”的“倍”的认识认识(1)(1) 画一画。画一画。 (1)(
5、1)在第二行画，使的个数是的在第二行画，使的个数是的2 2倍。倍。 第一行：第一行： 第二行：第二行：_ (2)(2)在第二行画，使的个数是的在第二行画，使的个数是的4 4倍。倍。 第一行：第一行： 第二行：第二行：_ 三角形的个数三角形的个数 里有里有2 2个个3 3。 4 4个个2 2是是8,8, 画画8 8个。个。 “倍”的“倍”的认识认识(1)(1) 判断对错。判断对错。 (1)24(1)24里面有里面有4 4个个6 6，所以，所以2424就是就是4 4的的6 6倍。倍。( )( ) (2)36(2)36是是4 4的几倍？列式：的几倍？列式：36364=9(4=9(倍倍) ) （ ） 倍不是单位名称。倍不是单位名称。 一个数里面有一个数里面有几个几个另一个另一个 数，就是另一个数的数，就是另一个数的几几倍。倍。 “倍”的“倍”的认识认识(1)(1) 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结课堂小结 求一个数是另一个数的几倍，就是求这求一个数是另一个数的几倍，就是求这 个数里面有个数里面有几个几个另一个数，另一个数，有几个有几个就是就是 几倍几倍。 列式为列式为一个数一个数另一个数另一个数= =倍数倍数。
