1、苏教版科学一年级下册教学设计 教学内容教学内容 形形色色的动物 课时安排课时安排 1-1 总课时总课时 1 教学目标教学目标 1.通过看图等方式说出常见动物的名称。 2.能够通过语言、动作、声音等方式描述出动物的不同特征。 3.分辨出非动物与动物的区别。 4.寻找出校园里的动物。 教学重难点教学重难点 重点：观察描述出动物的不同特征。 难点：分辨出动物与非动物的不同。 教学准备教学准备 教师材料：动物图片、学生模仿动物视频、动物活动资料、多 媒体课件 学生材料：水彩笔等 教教 学学 过过 程程 个个 性性 化化 备备 课课 一、导入新课：一、导入新课： 1.老师这里有 4 个关于动物的提示，同
2、学们看一看，你 能猜出是什么动物吗？ （4 个提示包括：1.文字描述、2.动物的声音、3.学生模 仿动物动作的视频、4.动物的外形剪影） （谜底：大象） 2.猜出答案以后说一说对这种动物你还有哪些其他的了 解呢？ 二、观察二、观察探究，实践新知探究，实践新知： 1.提问：除了大象以外，你还认识哪些动物呢？你能说 出这些动物的名称吗？（播放教材中动物的图片） 2.提问：能不能在向大家介绍一下其他的动物呢？说一 说这些动物有什么特点呢？ 3.师：看了大家对动物都已经有了很多的了解，那么今 天我们就要来做一个游戏。 4.师介绍游戏规则，老师手中的信封里面有动物的图片 和名称，小组内的成员仔细观察这种
3、动物，可以采用不 同的方式描述这种动物，但是不能直接说出这个动物的 苏教版科学一年级下册教学设计 名称，通过自己的描述或者表演让其他小组来猜一猜你 们组观察的是什么动物，活动期间内不能偷看别人的信 息哦。 5.分组进行活动，教师巡视，参与小组活动。 6.活动：集体展示，请每个小组上台，合作完成表演， 其他小组来猜一猜。 7.小结：刚才大家对于动物的展示，都是从哪些方面来 描述的呢? （学生回答，教师板书：动物，声音，皮毛，颜色，外 形） 8.刚才是同学给出提示，现在老师这里也有一种动物的 图片，不过动物的图片被 4 张小方块给遮住了，现在老 师揭开小方块，你能猜出这是一种什么动物吗？（揭示 图
4、片的过程中，让学生说一说你是根据什么推断出来 的？） 三、三、 巩固新知，延伸拓展巩固新知，延伸拓展： 1.比较动物与非动物的区别 2.提问：今天老师还请来了位神秘嘉宾（出示玩具机器 猫，遥控器控制动一动）它是动物吗？你能说一说为什 么不是呢？（出示真实的小猫喂奶的图片，引导学生关 注动物与非动物的本质区别） 那玩具熊猫是动物吗？ 3.师小结：地球上目前已经发现超过 150 万种以上的动 物，每一种动物都有自己各自的特征，正是这些各种各 样形形色色的动物与我们人类组成地球这个大家园，所 以平时同学们要注意爱护和保护好动物。 （板书课题） 四、走出教室，综合应用四、走出教室，综合应用： 1.平常同学们在我们的校园里能看到什么动物吗？（播 放视频，看一看其他小朋友是如何记录下在校园中发现 苏教版科学一年级下册教学设计 的动物的） 2.今天下课以后同学们可以走出教室，到校园到小区到 户外找一找，看看你能找到那些小动物，并且用自己喜 欢的方法记录下来。 板书设计：板书设计： 10.形形色色的动物 动物 1 动作 动物 2 声音 动物 3 形态 动物 4 花纹 动物 5 颜色 教学反思：教学反思：
