1、X幼儿园 大 班 二、三 月教育内容与要求教育内容与要求日常活动渗透家园共育1.引导幼儿学会让自己消极的情绪变成积极程序的方法，知道开心会有更多的朋友。2.帮助幼儿了解中国人过年的传统习俗，认识十二生肖，知道十二生肖是中国传统文化所特有的。3.引导幼儿关心爱护身边需要帮助的人，有同情心。4.带领幼儿学习做第二套徒手操，引导幼儿探索和龙灯的玩法。5.引导幼儿欣赏并有感情地朗诵诗歌、散文。6.帮助幼儿了解信件的基本知识，激发其学习写汉字的欲望。7.引导幼儿学习“7”和“8”的加减法，认识球体和圆柱体。帮助幼儿感知总数和部分数之间的等量关系，部分数与部分数之间的互补、互补关系，平面图形和立体图形之间
2、的关系。指导幼儿能初步区分为物体的远和近。8.引导幼儿乐于动手实验，并讲述实验的过程和结果。9.激发幼儿对恐龙的兴趣，产生探索的欲望。10.引导幼儿关注和喜爱中国的传统乐曲，加深幼儿对我国民族文化的了解。11.帮助幼儿唱准休止符的调音，学会用轻巧愉快的声音演唱歌曲，使其能用声音表现由高到低、由弱到强的变化；引导幼儿初步学习用叠加接唱、朗诵等形式演唱歌曲。12.鼓励幼儿相互合作、交流、欣赏，分享共同进行美术活动的快乐。13.帮助幼儿欣赏、了解卡通形象，并尝试创造性地设计卡通形象。环境与游戏1.在语言区投放各种不同的信件，引导幼儿观察了解并尝试讲述和制作；同时投放部分图书，供幼儿翻阅。2.在美工区
3、投放破旧图书，带领幼儿修补图书。3.在音乐区投放大鼓、鼓铃。4.在教学区投放“8”以内的数卡、双色小圆片及分合记录纸，可供数的分合、加减的背景图，算式接龙卡片等；投放球体和圆柱体的物品。5.在健康区角投放各种材料制作的毽子、简易龙灯，供幼儿练习、玩耍。6.在科学区提供多种操作材料供幼儿做电珠亮了和提取果汁的实验。7.墙角布置：（1）与幼儿用春联、窗花、十二生肖图片或挂件布置活动室。（2）用收集的图片及幼儿作品布置“多彩的卡通世界”主题墙。（3）在班级里布置各种现代通讯工具的图片和模型。（4）布置恐龙区乐园展区。1.当幼儿生气时，家长应该积极引导幼儿采用正确的宣泄方法。2.带领幼儿走出家门。鼓励
4、其用学过的语言讲述春节里的所见所闻和春天的美丽景象。3.与幼儿一起通过各种渠道收集有关助残事例。4.与幼儿一起观看适宜的广告，了解广告的基本知识及作用。5.引导幼儿在周围环境中寻找、收集球体和圆柱体的物品。6.利用小区体育设施，和幼儿一起玩攀登的游戏。7.在家庭中让幼儿使用手机、电话、网络等现代通讯工具。8.家长和幼儿去超市时，注意引导幼儿观察各种商品外包装上的内容（生产日期、保质期等）。生活活动1、在日常活动中，有意识地发展、赞美孩子的优点和特点，树立自信心，帮助其加强自我约束和情绪控制。2、在日常生活中，引导幼儿自然地表达自己的想法。3、开展修补图书活动。4、在日常活动中引导幼儿关心他人。
5、5、开展向残疾人献爱心活动，引导幼儿乐意为别人做好事。6、引导幼儿关注生活中食品生产日期和保质期。萌发幼儿注意饮食安全卫生的意识。7、带领幼儿参观当地驻地军队。8 、在日常生活和游戏中，引导幼儿区分物体的远和近，发展空间知觉。X幼儿园 大 班 四 月教育内容与要求教育内容与要求日常活动渗透家园共育1.帮助幼儿了解文具的种类、简单结构与用途，培养幼儿正确的阅读和书写的姿势。2.激发幼儿探索运球和夹球的不同方法的兴趣，在钻、爬游戏中发展动作的协调性和肢体的柔软性。3.帮助幼儿练习跳皮筋和跨跳的技能。4.引导幼儿关注季节变化极其对人们生活的影响，观察、记录春天的变化；激发幼儿对种植活动的兴趣，并对植
6、物生长过程有探究的欲望。5.帮助幼儿初步了解小学生在校的学习和生活常规，使其知道自己马上要上小学了，激发其上学的愿望。6.引导幼儿感受文学作品的语言美、意境美，鼓励幼儿结合图片大胆想象，并用连贯的语言进行创造性地讲述。7.引导幼儿学习“9”的组成和加减法，使其初步掌握“9”的加减运算技能，并体验其中的加减互逆关系。引导幼儿安标记逐级分类，在日常生活中能给事物进行等分，初步理解昨天、今天、明天的关系，会使用自然物进行测量、记数。8.引导并鼓励幼儿根据乐曲的旋律和结构特点创编动作，并灵活的变换舞蹈队形。尝试用唱称词的方法学习简单的二声部合唱。9.鼓励幼儿进行大胆想象，并创造性地进行表演。引导幼儿在
7、进行命题画时，能根据主题组织想象，构成简单的画面情节。环境与游戏1.在语言角投放一些幼儿常见的字，鼓励幼儿自然地阅读。2.在体育角投放橡皮筋和球供幼儿联系。3.在数学区提供“9”以内加减算式卡、点卡、数卡、可等分的绳子、对称的图形或图案等物品，带领幼儿进行测量并记录。4.在科学区投放各种各样的钟表，供幼儿观察、认识时间用。5.在音乐区增添自制三角铁等乐器。6.墙面布置：（1）在走廊或者语言区贴上供正确阅读的图片。（2）将参观小学前的想法及参观后的感受布置成“我要上学”主题。（3）让幼儿将画出的春姐姐、放风筝的人物及鸭子等形象剪下来，布置“我看到的春天”主题墙。1.鼓励家长带孩子外出寻找春天，发
8、现春天，记录春天。2.与幼儿一起阅读，引导其感受汉字在阅读中的重要性。3.提醒家长配合幼儿园，教育孩子正确使用、整理和保管好自己的文具。4.与孩子一起阅读，帮助幼儿保持正确的阅读姿势。5.有条件的带领幼儿进行放风筝、玩球等游戏，训练幼儿奔跑的能力。6.引导幼儿在日常生活中有意识地说出昨天、今天、明天做哪些事情。7.幼儿学习整理自己的小书包和学习用品，养成自己的事情自己做的好习惯。8.与幼儿一起测量加重桌子，板凳等的长度，学习测量的方法。生活活动1.注意养成正确的阅读和书写的姿势，保持良好的坐姿和站姿。2.利用一些活动间隙如饭前、午睡前的时间，引导幼儿围绕话题展开谈话。3.鼓励幼儿用学过的优美语
9、言说一句话。4.组织春游参观动物园。5.组织幼儿参观附近的小学。6.在日常生活中，培养幼儿自觉遵守生活秩序和各项规则的意识。X幼儿园 大 班 五 月教育内容与要求教育内容与要求日常活动渗透家园共育1.培养幼儿乐于与同伴协作游戏，增强竞争意识，有初步的坚持力和耐力。2.训练幼儿能听信号变换动作，树立方位意识。引导幼儿用于客服困难，遵守游戏规则，体验成功的快乐。3.帮助幼儿了解祖国的名胜，初步认识世界，知道地球上有很多的国家，有不同肤色的人种，不同的国家有不同的文化遗产和名胜古迹。4.激发幼儿的民族自豪感，知道2008年奥运会在中国召开。5.引导幼儿大胆想象文学作品中没有变现的内容，激发幼儿结合经
10、验创编新内容。6.在操作活动中，引导幼儿学习“10”以内数的组成、加减法，进一步体验加减互逆的关系；引导幼儿学习看日历；按物体递增、递减等规律排序；初步理解面积守恒。7.引导幼儿对太阳、地球、月亮感兴趣。8.激发幼儿对动植物的兴趣，初步了解人与动物及自然环境的生态关系，懂得保护动物、保护自然环境。9.帮助幼儿感受并理解多种风格的音乐作品，鼓励幼儿运用多种形式进行创造性表现，并体验创造的快乐。10.知道幼儿通过服装、美术作品等了解、体会地球村的含义。11.在初步认识了解“神舟”号飞船的基础上，带领幼儿开展相应的绘画、泥塑、想象画等美术活动。12.帮助幼儿感知、理解多种风格的美术作品，并能用语言、
11、动作、表情等表达自己对作品的感受。环境与游戏1.在音乐区投放打击乐器，系有茉莉花的铃铛等。2.在数学区提供骰子，提供联系加减、排序的游戏棋、几何图形等物品；提供挂历或台历。3.在健康去提供玩“两人三足”游戏的鞋子、幼儿制作的纸飞机供幼儿练习。4.在科学区投放地球仪、三球仪，供幼儿操作，加深对太阳、地球和月亮三星运行关系的理解；提供碎纸、布、泡沫、塑料梳子、木梳子以及各种笔，供幼儿做静电小实验5.在语言区投放相关的图片和故事磁带，供幼儿想象和创作。6.墙面布置：（1）收集相关图片及幼儿美术作品等布置“地球村”主题墙。（2）收集相关图片及幼儿美术作品等布置“我在神奇的宇宙里”主题墙。（3）设置“海
12、洋世界”“珍惜动物”专栏，展示相关图片、资料等，供幼儿观察、认识。1.积极鼓励和赏识幼儿的想象力，让幼儿充分表达自己的意见和建议。2.帮助幼儿搜集有关海洋、珍稀动物的资料，搜集世界各地的名胜图片或服饰图片。3.和幼儿一起玩“两人三足”的游戏。4.通过电视、报纸等媒体了解奥运知识和相关信息。5.与幼儿一起玩扑克牌，帮助其复习巩固物体的分类、排序。6.结合日常生活让幼儿学习看日历，感知面积守恒。7.通过观看“嫦娥一号”发射资料片，感受中国航天事业的发展，激发幼儿的民族自豪感。生活活动1.鼓励幼儿相互之间就某个故事展开想象并讲述。2.知道天气渐渐变热，懂得多喝水，勤擦汗，减退衣服。3.带领幼儿一起用
13、废旧材料如可乐瓶、果奶瓶、饼干桶、竹桶等自制乐器。X幼儿园 大 班 六 月教育内容与要求教育内容与要求日常活动渗透家园共育1.帮助幼儿了解我国是一个多民族的国家，产生对少数民族的热爱之情。2.激发幼儿对小学生活的向往，体验毕业离园时的惜别之情，引导幼儿畅想并讲述自己入小学以后的打算和目标。3.帮助幼儿学习整理自己的书包和用具，掌握正确的握笔方法。4.帮助幼儿了解端午节的由来及相关习俗。5.引导幼儿夏天要勤洗澡，勤换衣，不乱吃东西，学习简单的洗水果的方法。6.激发幼儿喜欢玩接力棒的游戏，体验和同伴合作竞赛游戏的快乐。7.引导幼儿复习“10”的加减法，看图编“10”以内加减应用题；认识并尝试使用人
14、民币。8.引导幼儿认识时钟，学会看整点时间；初步理解物体轻重的传递性和容积守恒。9.引导幼儿观察、探索物体在斜坡上滚动的现象，鼓励幼儿用多重方式表达、交流、分享探索的过程和结果。10.引导幼儿掌握3/8拍音乐的强弱规律，并用身体动作即兴为歌曲伴奏。11.在了解夏天季节特征的基础上，引导幼儿在进行命题画时，能根据主题组织形象，构成简单的画面情节环境与游戏1.将幼儿收集的有关夏天的图片投放到区角里，供幼儿观察讲述。2.在科学区提供多种可膨胀的材料供幼儿实验和记录；提供各种笔供幼儿拆装。3.在音乐区提供磁带、蛙鸣筒等乐器以及雨点首饰。4.在数学区提供“10”以内的几何图形（形状、大小、颜色等不同）、
15、旗子和供加减的背景图等，提供日历、时钟模型、钟面图和记录纸及容积不同的容器等供幼儿操作。5.设立“健康加油站”，将幼儿设计的健康食谱装订成册，供幼儿进行角色扮演活动，在游戏中了解怎样才算健康、合理的进餐。6.墙面布置：（1）根据所学内容，师幼共同创设“夏天”的主题墙。（2）用相关照片及幼儿的美术作品布置主题墙“我们永远在一起”，使幼儿感受即将离别的依恋心情。（3）收集幼儿设计的名片，举办班级名片展，同时鼓励幼儿互相交换名片，上小学后保持联系。（4）张贴人体所需营养结构图（即食物宝塔）。（5）和幼儿一起布置专栏，营造进入小学的学生活动氛围。1.结合营养结构图和幼儿一起制作一周营养食谱。2.家中贴
16、一张成长图表，记录幼儿的身高、体重、手印等，让其感受自己的成长。3.结合生活，认识人民币、日历。4.请家长支持并参与到交换名片等幼儿离别前的相关活动中去，使幼儿从小就懂得珍惜友情、学会感恩。5.搜集我国各民族的服饰图片或祖国各地的特产。6.家长和幼儿一起收集有关夏级的图片和资料，并带领幼儿一起捉蚂蚱、萤火虫等昆虫进行观察。7.家长引导幼儿在日常生活中观察膨胀现象。8.指导幼儿在“田”字格中写一写简单的汉字，并掌握正确的握笔方法。9.与幼儿谈小学生的生活，帮助幼儿在心理上做好入小学的准备。 生活活动1.带领幼儿参观小学，请小学生到幼儿园与幼儿一起座谈、联欢等。2.举行大班毕业典礼。3.引导幼儿知道不要在强烈的日光下暴晒，即使提供干毛巾和温水供幼儿方便拿取。
