1、 8 8、纸黏土浮雕、纸黏土浮雕 教学目标：教学目标： 1.掌握纸粘土制作的简单技法。 2.学会规范制作流程。 3.能按照教材中的步骤图完成简单的纸粘土浮雕的制作。 教学重难点：教学重难点： 1.掌握纸粘土的制作技法，能根据教材中的步骤说明，完成简单纸粘土浮雕的制作。 2.设计制作流程。 教学准备：教学准备： 1.纸黏土浮雕成品相关教学设备。 2.纸粘土材料，自备背景底版一张制作工具等。 教学时间：教学时间：一课时 授课时间：授课时间： 月月 日日 教学过程：教学过程： 一、激发兴趣，导入新课一、激发兴趣，导入新课 通过浮雕艺术引入项目。 二、探究学习，认知材料，学习技法二、探究学习，认知材料
2、，学习技法 1.提问：请大家观察纸粘土浮雕图片，说一说它们的立体效果是如何呈现出来的？ （用纸黏土捏出来，然后贴在纸上。 ） 介绍纸粘土及使用纸粘土制作的浮雕。 展示纸黏土制作工具。 2.提问哪位同学能说一说这些工具是如何使用的？ 教师讲解纸连土制作的技法。 拉 捏 搓 卷 压 插 接 贴 提问:以前的课程中， 我们都是按照步骤说明制作的， 这次我们试一试先不看步骤说明， 自己说一说这个向日葵纸黏土浮雕 应该怎么制作，流程是什么? 学生一边讨论，教师一-边启发:设计方案、准备材料、制作部件、组合安装、测试改 进。 (设计意图:培养学生制订计划、方案的能力) 三、实践体验，制作浮雕三、实践体验，制作浮雕 让学生自己设计向日葵纸黏土浮雕的草图，教师指导并修改，要考虑各色纸黏土材料 的数量。 让学生按照自己整理的制作流程开始制作。(也可以让学生按照教材上的流程制作) 学生绘制背景底板，捏制部件、组装。 四、交流分享评议四、交流分享评议 让学生展示作品，比一比谁的纸黏土浮雕制作得最好。 引导学生客观地进行自评、互评，着重对流程合理、设计新颖、造型美观等方面进评 价。 五、拓展活动，巩固知识五、拓展活动，巩固知识 拓展学生思维，思考还可以用纸黏土浮雕制作什么。 教后记：教后记：
