1、13 猫同学们，你们有没有养过猫？谁能用一句话说同学们，你们有没有养过猫？谁能用一句话说说你对猫的了解？说你对猫的了解？13 猫 语文 四年级 下册第一课时第二课时13 猫读准字音，读通句子，圈出文中的生字新词。大声朗读课文12自由朗读课文交流预习情况读完后四人小组内交流反馈字词预习情况。第一课时13 猫 l lzhzhbnbngcncng朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍无忧无无忧无虑虑 尽尽职职 屏屏息凝神息凝神 蹭蹭上上 g g o oqi qi ngngy y ngngshsh 稿稿子子 腔腔调调 瓜瓜秧秧 摔摔折折了了 13 猫屏小猫小猫屏屏息凝神，慢慢靠近息凝神，慢慢靠近老鼠老鼠。
2、多音字bngbng长城是古代中原大地的一道长城是古代中原大地的一道屏屏障。障。pngpng13 猫折小猫挂在花枝上荡秋千，不怕摔小猫挂在花枝上荡秋千，不怕摔折折了。了。曲曲曲曲折折折的荷叶中开着一朵朵荷花。折的荷叶中开着一朵朵荷花。shsh Z Zhh 13 猫忧忧虑虑贪贪 职职腔腔蹭蹭y y u ul l zhzh tntnc c ngng屏屏b b ngng稿稿g g o oqi qi ngng解解 闷闷mnmnji ji 13 猫蛇蛇 遭遭盆盆shsh zozopnpn秧秧yyngng勃勃b b 13 猫左右左右 结构结构上下上下 结构结构忧忧职职稿稿贪贪腔腔闷闷虑虑蹭蹭屏屏半包围结构半
3、包围结构解解遭遭盆盆秧秧蛇蛇勃勃生字归类13 猫贪组词：贪玩组词：贪玩 贪心贪心造句：造句：弟弟一味贪玩，连作业都不做了。弟弟一味贪玩，连作业都不做了。tntn上半部分是上半部分是“今今”。13 猫u你能根据意思写出相应的词语吗？你能根据意思写出相应的词语吗？不管，无论。不管，无论。没有点忧愁和顾虑。没有点忧愁和顾虑。有意识地暂时抑止呼吸，聚精会神地看。有意识地暂时抑止呼吸，聚精会神地看。形容富有朝气，充满活力。形容富有朝气，充满活力。（任凭）（任凭）（无忧无虑）（无忧无虑）（屏息凝视）（屏息凝视）（生气勃勃）（生气勃勃）13 猫说一说老舍先生眼中的猫是怎样的？“猫的性格实在是古怪古怪”“这种
4、古怪的小动物，真让人觉得可爱可爱”“满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气淘气”整体感知整体感知13 猫课文中哪些地方写了猫的性格古怪？哪些地方又写了猫的可爱？请默读课文，及时标注，借助思维导图总结梳理。古怪1至4自然段第2自然段第3自然段第4自然段猫的性格实在有些古怪。猫的性格实在有些古怪。可爱5至6自然段第6自然段这种古怪的小动物，这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。真让人觉得可爱。整体感知整体感知13 猫 这样既古怪又可爱的大猫、小猫，是如何在老舍先生的笔下活灵活现的呢？下节课一起探索！13 猫 上节课我们学习了字上节课我们学习了字词，梳理了课文内容，认词，梳理了课文内容，认
5、识了老舍笔下既识了老舍笔下既古怪又可古怪又可爱爱的大猫小猫。这节课我的大猫小猫。这节课我们继续深入学习课文，一们继续深入学习课文，一起来看看作者是起来看看作者是如何具体如何具体描写猫的特点描写猫的特点的。的。第二课时13 猫 认读下面的词语，尝试选几个词说一认读下面的词语，尝试选几个词说一说猫的特点。说猫的特点。互动课堂互动课堂贪玩尽职遭殃稿纸解闷淘气贪玩尽职遭殃稿纸解闷淘气丰富多腔变化多端丰富多腔变化多端屏息凝视枝折花落屏息凝视枝折花落13 猫 默读课文，说说课文围绕猫的可爱讲了哪几默读课文，说说课文围绕猫的可爱讲了哪几层意思。层意思。（课后第（课后第1 1题）题）互动课堂互动课堂古怪1至4
6、自然段大猫古怪猫的性格实在有些古猫的性格实在有些古怪。怪。可爱5至6自然段小猫淘气这种古怪的小动物，这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。真让人觉得可爱。过渡句过渡句13 猫 自由朗读第自由朗读第1 1至至4 4自然段，边读边自然段，边读边找出描写猫的找出描写猫的“古怪古怪”的关键词。的关键词。互动课堂互动课堂13 猫猫的性格实在有些古怪。猫的性格实在有些古怪。说说它老实吧，它它老实吧，它的确有时候很的确有时候很乖乖。它会找个暖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，它决定要出去玩玩，
7、就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是可是，它，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！总写13 猫 老实老实 贪玩贪玩尽职尽职13 猫说它贪玩说它贪玩吧吧，的确是，的确是呀呀，要不怎么会，要不怎么会一天一夜不回家一天一夜不回家呢呢？读一读，比一比，说说效果有什么不同？说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜说它贪玩，的确是，要不
8、怎么会一天一夜不回家？不回家？第一句有三个表示语气的词，我们可以感受到老舍先生对小第一句有三个表示语气的词，我们可以感受到老舍先生对小猫责怪中包含着的猫责怪中包含着的喜爱喜爱之情；去掉了就只含有之情；去掉了就只含有责怪责怪的意思了。的意思了。13 猫 读一读，体会这段话的表达特点，再写一写。读一读，体会这段话的表达特点，再写一写。（课后小练笔）（课后小练笔）说说它它老实老实吧吧，它它的确的确有时候很有时候很乖乖。它会找个暖和的地方，成天。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是可是，它决定要出去玩玩，就，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜
9、，会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。回来。13 猫 默读课文，还可以从哪些地方看出默读课文，还可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫，再把你的体会有感情作者非常喜欢猫，再把你的体会有感情地读出来。地读出来。（课后第（课后第2 2题）题）13 猫 猫猫的性格实在有些古怪的性格实在有些古怪。说说它老实吧，它它老实吧，它的确有时候很的确有时候很乖乖。它会找个暖和的。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼
10、唤，它也不肯唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？会一天一夜不回家呢？可是可是，它听到老鼠的一点响动，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可老鼠等出来不可！作者非常喜欢猫作者非常喜欢猫13 猫 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵
11、小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。印在稿纸上。作者非常喜欢猫作者非常喜欢猫13 猫 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，
12、跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。闷。这可都凭它的高兴。这一自然段中，哪些语句表现了猫的温柔可亲？这一自然段中，哪些语句表现了猫的温柔可亲？冒号表示冒号表示下面写猫的温柔可亲下面写猫的温柔可亲从从“小梅花小梅花”我体会到我体会到13 猫踩印几朵小梅花踩印几朵小梅花 作者把猫的脚印写的像梅花一样美丽，可爱，作者把猫的脚印写的像梅花一样美丽，可爱，可见作者非
13、常喜欢猫可见作者非常喜欢猫比喻比喻13 猫 它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。己解闷。这可都凭它的高兴。猫高兴时着重写了猫不同的叫声，你能找出猫高兴时着重写了猫不同的叫声，你能找出有关词语画出来吗？有关词语画出来吗？男女男女生齐读，读出对猫的喜爱之情。生齐读，读出对猫的喜爱之情。13 猫 它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。不要说见着小虫和老
14、鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。作者非常喜欢猫作者非常喜欢猫13 猫 满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。已经学会淘气。作者非常喜欢猫作者非常喜欢猫一起来看看作者对一起来看看作者对小猫的喜爱小猫的喜爱13 猫 妈妈的尾巴，一妈妈的尾巴，一根鸡毛根鸡毛，都是它们的，都是它们的好玩具，好玩具，耍个没完没了耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭
15、。作者非常喜欢猫作者非常喜欢猫13 猫 它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！么生气勃勃，天真可爱！作者非常喜欢猫作者非常喜欢猫13 猫 读下面的读下面的“阅读链接阅读链接”，体会不同，体会不同作家对猫的喜爱之情。（作家对猫的喜爱之情。（课后第课后第4 4题）题）13 猫 小猫小猫白
16、玉似的毛白玉似的毛色色上，黄斑错落上，黄斑错落得得非常明显，当非常明显，当它它蹲在蹲在草地上或草地上或蹦跳蹦跳在凤仙在凤仙花丛花丛里的时候，望去真是美丽。里的时候，望去真是美丽。每当每当附近四邻或路过的人，附近四邻或路过的人，见了称赞说见了称赞说“好猫好猫”的时候，妻脸的时候，妻脸上就现出一种莫可言说的上就现出一种莫可言说的得意得意，好像是养着一个好儿子好像是养着一个好儿子，或是好女儿或是好女儿。阿吉、阿满两个孩子从学校一回来就用带子阿吉、阿满两个孩子从学校一回来就用带子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭间追赶它。我也常于初秋的逗它玩，或是捉迷藏似的在庭间追赶它。我也常于初秋的夕阳中坐在檐下对这个小动
17、物作种种的遐想。夕阳中坐在檐下对这个小动物作种种的遐想。选自夏丏尊的选自夏丏尊的猫猫，有改动，有改动13 猫 它它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半儿白，白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半儿白，一半儿黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪呀闪，一半儿黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪呀闪，见我低见我低下头看它，下头看它，它也一个劲儿地盯着我。一条全黑的尾巴躺在地它也一个劲儿地盯着我。一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，上，悠然自得地摇摆着。嘴
18、张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似的白胡须，傲傲地动着咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似的白胡须，傲傲地动着。选自周而复的选自周而复的猫猫，有改动，有改动 13 猫如何表达对猫的喜爱？不同相同老舍 夏丏尊周而复用具体的事，写出猫的可爱用四邻路人、妻子、孩子对猫的态度，写出猫的可爱直接描写猫的外貌、神情、动作把猫当成孩子13 猫忧（忧（）凝（凝（）秧（秧（）优（优（）疑（疑（）殃（殃（）虑（虑（）要（要（）虚（虚（）耍（耍（）要求要求 玩耍玩耍忧愁忧愁 优秀优秀忧虑忧虑 虚心虚心 插秧插秧 遭殃遭殃 一、比一比，再组词。一、比一比，再组词。课堂演练课堂演练凝视凝视怀疑怀疑 13 猫 说说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么一天一夜它贪玩吧，的确是呀，要不怎么一天一夜不回家呢不回家呢？二、把二、把下面的句子换一种说法，使其意思不变。下面的句子换一种说法，使其意思不变。说说它贪玩吧，的确是呀，它会一天它贪玩吧，的确是呀，它会一天一夜不回家。一夜不回家。13 猫 读了读了猫猫一课后，我觉得老舍先生把猫当做一课后，我觉得老舍先生把猫当做 来写来写，从中我体会到了，从中我体会到了 。三、根据课文内容填空。三、根据课文内容填空。人人 作者对猫的喜爱之情作者对猫的喜爱之情
