1、大青树下的小学教学设计第二课时教学目标:1认识“坝、汉”等10个生字。会写“晨、绒”等13个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，能边读边想象画面。能找出文中有新鲜感的句子与同学交流。3能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。能借助提示，说出自己学校生活的某个场景。教学重、难点:边读边想象画面，能找出课文中有新鲜感的词句，在互相交流的基础上能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。能借助提示说出自己学校生活的某个场景。教学过程：一、复习引入同学们，上节课，我们和课文进行了亲密接触。这节课，我们要深入了解课文，和大青树下的小学的小朋友成为最知心的朋友。现在我们继续学习这篇课文。1. 指名
2、朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况2.选一个有新鲜感的词语给大家造个句子吧！这篇课文中具有新鲜感的词句还有那些呢？让我们快速进入课文吧。二、分段读议，加深感悟1第一自然段（1）指生朗读第一段，这一自然段中你觉得有新鲜感的句子是那些？(2)思考：这一段写的是什么呢？学生读后交流。教师提示时间，地点，人物引导学生说出第一自然段主要内容。（3）我们一起再读一读上学路上的情景是什么样的练习说句子.（4）在文中找一找还有没有这样的句子。（5）大家一边在头脑中展开想象一边朗读就能读得更入情入境，谁来读一读？（6）读了这一自然段你觉得这所学校有什么特别之处？2、二、三自然段播放课文二三自然段录音。(1)
3、教师讲解第二自然段，让学生简单了解过渡段的作用。(2)他们是怎样读课文的？你从哪里看出他们读的很认真？(3)指生读上课时部分内容。(4)为什么不直接写孩子们学习认真，而要写“窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文”？（侧面烘托孩子认真学习，连小动物都被吸引过来意思讲到就行）（5）下课了，小朋友们又玩了什么？（6）读读有新鲜感的句子。（7）以上我们了解了孩子们上学路上以及上课、下课的情景，这所小学的确有很多特别之处3.第四自然段。这么一所特别的小学，它在哪儿？可爱吗？（1） 齐读第四自然段。教师对学生的朗读进行指导。（2）同学们，现在让我们用赞美的语气读一读
4、第四自然段？（3）我们还可以怎么赞美“大青树下的小学？用自己的话说一说。（4）现在我们闭着眼睛，一边听老师念，一边想象校园的美景，说说你体会到了什么：操场中间有一棵高大粗壮的大青树，粗壮的枝干上挂着古老的铜钟。校园的四周是婀娜多姿的凤尾竹，凤尾竹的脚下是五彩缤纷、千姿百态的各种野花，蜜蜂在花丛中采蜜，蝴蝶在花丛中飞舞。一阵风吹来，凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃（生活幸福、各民族团结有爱）四、拓展训练，今天我们在边疆的一所小学大青树下的小学，看到了穿戴不同的各民族小学生他们把学校打扮的绚丽多彩，古老的铜钟，洁白的粉墙，摇曳的凤尾竹，那么美丽孩子们上课认真读书，下课尽情玩耍，在祖国的大家庭里他们共同学习生活，那么团结。这是一所多么可爱的边疆小学啊！同学们，你们的学校又是什么样的？在学校里你们会做写什么？选择一个场景说一说，写一写。（教室里、操场上、花坛边、图书室里、教学楼前、大树下）(课件15)指生展示，教师适当点评。五、小结“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家”。我们五十六个民族手牵手，心连心，永远是一家人！正因为我们都生活在中华民族这个大家庭里，我们的生活才会如此幸福，如此欢乐！大青树下的小学才会如此美丽，如此团结、祥和！最后让我们一起欣赏歌曲爱我中华。板书设计：大青树下的小学上学路上 美丽上课认真生活幸福、民族团结有爱下课快乐
