1、5.5.七律七律长征长征统编统编版版 六六年级年级上上册册教学目标教学目标1.1.会写会写4 4个生字。个生字。能正确读写能正确读写“远征远征”等词语。等词语。2.2.有感情地朗读有感情地朗读课文课文，背诵背诵课文。课文。3.3.理解诗意，感受毛泽东及中国工农红军大无畏的革命精理解诗意，感受毛泽东及中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。神和英勇豪迈的气概。第一课时第一课时课时目标课时目标1.1.会写会写“涯涯”“”“渡渡”“”“索索”“律律”4”4个生字。个生字。2.2.正确，流利地朗读课文，整体把握课文内容，初步了解课正确，流利地朗读课文，整体把握课文内容，初步了解课文大意。文大意。
2、导语导入导语导入艺艺术源于生活而高于生活术源于生活而高于生活。很很多艺术创造都来自于作者的人生经历。多艺术创造都来自于作者的人生经历。由由毛泽东亲历的二万五千里长征升华而来的毛泽东亲历的二万五千里长征升华而来的七七律律长征长征会有怎样的气魄呢？会有怎样的气魄呢？初读课文初读课文结合你的课前预习，将课题解释得更为详尽。初读课文初读课文l 七律七律七七言律诗的简称。一首八句，每句七个字。格律较严，二，四，言律诗的简称。一首八句，每句七个字。格律较严，二，四，八句要押韵，三四两句，五六两句要对偶。八句要押韵，三四两句，五六两句要对偶。l 长征长征 这这首诗的题目。是中国工农红军从首诗的题目。是中国工
3、农红军从19341934年年1010月到月到19361936年年1010月进行月进行的一次战略转移。的一次战略转移。初读课文初读课文知识链接知识链接：这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾一年来所战胜的无数艰难险阻，他满怀激昂的战斗豪情，以轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。古诗学习古诗学习分组朗分组朗读课文。读课文。注意读准以下词语的读音：注意读准以下词语的读音：逶迤（逶迤（wi y）磅礴（磅礴（png b）岷山（岷山（mn shn）能与同学分享一下你的预习方法吗能与同学分享一下你的预习方法吗？古诗学习古诗学习 长征：1934年10月中央红军从江西
4、、福建出发，于1935年10月到达陕北，行程二万五千余里 五岭：大庾岭，骑田岭，都庞岭，萌渚岭，越城岭(或称南岭)，横亘在江西、湖南、两广之间。逶迤：弯弯曲曲延续不绝的样子。乌蒙：云贵间金沙江南岸的山脉。走泥丸：汉书蒯通传，“阪上走丸”，从斜坡滚下泥丸，形容跳动之快，比喻形势发展迅速或工作进行顺利。铁索：大渡河上的泸定桥，它是用十三根铁索组成的桥。岷山：在四川和甘肃边界，海拔四千米左右。1935年红军长征经此。古诗学习古诗学习试着为诗文断句，读出节奏感试着为诗文断句，读出节奏感：红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/
5、桥横/铁索/寒。更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。古诗学习古诗学习根据书中注释和个人理解，合作释疑，理解诗歌大意。红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏；而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是小小泥丸在滚动。金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，雾气蒸腾；大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。古诗学习古诗学习听一听长征组歌中的段落，说说你还知道长征途中的哪些艰难困苦？古诗学习古诗学习再次播放长征组歌，以乐配诵，在读出韵律感的基础上
6、融入自己对长征的理解。崖崖指导生字书写指导生字书写渡渡y d su l索索律律板书设计板书设计七七律律长长征征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。课时作业课时作业一、读一读，写一写。一、读一读，写一写。y d su l 悬（）（）河 铁（）七（）二、解释诗句的意思。二、解释诗句的意思。1 1.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏；而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是小小泥丸在滚动。崖渡索律课时作业课时作业 2 2.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，雾气蒸腾；大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。今天的你们今天的你们很棒哟！很棒哟！明天继续加油！明天继续加油！
