1、幼儿园小班下学期语言教案我给小鸡起名字小班下学期语言教案我给小鸡起名字这是优秀的小班语言教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 【活动目标】 1、初步学习并仿编嬉戏儿歌，发准叽、七等音。2、听懂并遵守嬉戏规章，能按1-7唱数的挨次排队。3、愿意和同伴一起嬉戏，能在嬉戏中较快速地作出反应。4、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。【活动重难点】活动重点：儿歌的学习及正确发音。活动难点：理解并遵守嬉戏规章。【活动预备】1、阅历预备：会唱小小蛋儿把门开的歌。2、物质预备：小鸡贴纸。【活动过程】1、唱歌：小小蛋儿把门开。师：鸡宝宝，我们一起来唱唱歌好吗?2、学习儿歌及嬉戏。(1)用儿歌中的语言结构
2、介绍自己。师：今日有许多客人想熟悉我们，(教案出自：快思教案网)我们介绍一下自己，好吗?老师示范叙述：叽叽叽，我是邱娟，引导幼儿用：叽叽叽，我是的句式叙述。(第一遍可以坐在座位上轮番叙述，其后可以让幼儿轮番站在前面排成一排进行叙述。)(2)师幼边争论边学习嬉戏规章。邀请7名幼儿在前面排成一排，老师与幼儿共同结合数小鸡的动作叙述儿歌前两句师：谁情愿来和妈妈玩嬉戏?我们一起来数数有多少小鸡?老师为幼儿起名字，并示意幼儿记住自己的名字。引导幼儿根据儿歌内容小鸡一下全走散，散回自己的座位。引导幼儿按序上来站成一排，并清晰地发音：叽叽叽，我是小。当幼儿都说完叽叽叽，我是小后，(教案出自：快思教案网)共同念最终一句话：一起嬉戏真快乐。(3)师幼完整叙述嬉戏儿歌。师：我们一起来把这个嬉戏的儿歌念一念。(第一遍师幼共念，其次遍依据幼儿把握状况，鼓舞幼儿自己尝试念儿歌)(4)师幼共同嬉戏。教幼根据左边右边、男生女生等不同形式共同玩嬉戏。3、尝试仿编嬉戏儿歌。(1)师：除了小鸡爱玩嬉戏，还有什么小动物喜爱玩嬉戏呢?(2)师幼共同边念仿编的儿歌边玩嬉戏。引导幼儿依据大家所选定的动物，准时调整儿歌中的语句。 3
