1、第三课时E Lets Learn to LearnF Lets ChantG Lets Have Fun1能进一步巩固本单元所学的有关颜色的单词；了解字母g在单词中的发音。2培养学生的说唱能力及反应能力。3培养学生学习英语的兴趣。能了解字母g在单词中的发音。能在实际生活中用英语谈论物品的颜色。单词卡片、指令牌、录音机和磁带。Step 1Warmup & Revision1Greetings.2Activity：Quick response.教师快速出示有关颜色的单词卡片让学生认读，学生起立并抢答说出单词。Step 2Presentation & PracticeE Lets Learn to
2、Learn1Listen and colour.教师发指令给学生，学生画一些物品并按指令涂色。2板书What colour is this？和Colour it red.分析两个“colour”意义及词性的不同。第一个“colour”是个名词，意思是颜色；第二个“colour”是个动词，意思是“把涂色”。3播放E部分的录音，学生听并小声跟唱。4教师检查跟读情况并引导学生理解句意，特别是单词“way、say、play”。F Lets Chant1呈现“green grapes”与“good grapes”。用简笔画或图片呈现。2呈现“green grass”。3带读并板书这三个短语，引导学生观察
3、，找出共同点，都含有字母g，引导学生感悟g在单词中的读音。4试读含“g”的单词。G Lets Have Fun1听录音，学生整体感受歌曲的旋律。2教师边说短语边做动作，帮助学生理解stand up，turn around，stretch up high和sit down的含义。3再次听录音，伴着旋律，师生一起学唱歌曲“Colour Song”。4分男、女生比赛唱歌，师生共同评一评哪组唱得好。Step 3Consolidation & Extension教师拿出红、黄、蓝、黑不同颜色指令牌，各指令牌分别对应着以下指令语：stand up，turn around，stretch up high和s
4、it down，学生根据教师出示的指令牌边说句子边做动作。如教师出示红色指令牌，学生要说“Red，red，stand up.”并做出起立的动作。Step 4Summing up & Homework1小结：师生共同总结本单元所学的重点知识。2作业：(1)跟唱E、F部分的歌谣并说唱给家长听；(2)完成练习册中Unit 3部分的习题。Unit 3What colour is this balloon?Gggreen grapesgreen grassgood grapesgood grassE部分通过说唱有韵律的歌谣让学生巩固了有关颜色的单词。F部分通过跟读短语并学唱chant，让学生掌握了字母g的发音。G部分要求学生伴着歌曲“Colour Song”的欢快旋律边唱边做相应动作，课堂气氛热烈。在轻松愉悦的氛围中学生学习英语的兴趣也更浓了。
