1、确定位置确定位置明天开家长会，家长要坐在我们的位置上。我要把我的位置告诉妈妈。如何描述你在班级的位置？如何描述你在班级的位置？利用利用参照物（参照物（“固定物固定物”和和“非固定物非固定物”），用），用左右、东西左右、东西南北、南北、远近远近来来描述位置。描述位置。探究活动：利用探究活动：利用参照物，用参照物，用左右描述左右描述位置。位置。说说你和好朋友与讲台桌的左右关系。说说你和好朋友与讲台桌的左右关系。探究活动：利用参照物，用左右描述位置。探究活动：利用参照物，用左右描述位置。我在讲台桌的左边。我在讲台桌的左边。为什么他们都说自己在讲台桌的左边？大家可以把自己当成讲台桌，左右位置可以参考自
2、己的左右手。探究活动：利用参照物，探究活动：利用参照物，用用东西南北描述东西南北描述位置。位置。说说图中同学与讲台桌的东南西北关系。说说图中同学与讲台桌的东南西北关系。探究活动：利用参照物，探究活动：利用参照物，用用东西南北描述东西南北描述位置。位置。我在讲台桌的东边。我在讲台桌的南边。我在讲台桌的西边。我在讲台桌的北边。把讲台桌当成中线点，东南西北是根据太阳来定位的，是固定不变。探究活动：利用探究活动：利用参照物，参照物，描述描述远近位置。远近位置。我在假山的南边。他们都说自己在讲台桌的南边，怎么描述位置更准确呢？我在假山的南边。当两个同学在同一个方向的时候，我们还可以利用参照物，用远近来描述位置。探究活动探究活动：利用：利用“固定物固定物”，描述远近位置。，描述远近位置。老师离教室的前门近还是远？探究活动：探究活动：利用利用“固定物固定物”，描述远近位置。描述远近位置。我离近离远。我离蓝衣同学近，离绿衣同学远。探究活动：探究活动：利用利用“非固定物非固定物”，描述，描述远近远近位置。位置。我离近离远。轮流做“体育委员”，根据“体育委员”的描述确定自己的位置。排队形排队形北生活应用：生活应用：情景剧表演情景剧表演生活应用：生活应用：情景剧表演情景剧表演 请同学们课后继续探索，生活中还有哪些能确定位置方便别人快速准确找到自己的方法。拓展创新拓展创新谢谢 谢谢
