1、吹 泡 泡 一、活动目标 1、 用几种不同的洗涤用品制作泡泡液， 尝试法探究最佳泡泡夜配方， 初步尝试科学探究的基本方法； 通过活动认识不同形状的泡泡器吹出 的泡泡形状。 2、利用简单的器具进行实验，亲身体验科学探究的基本过程，养成 学生认真观察、及时记录和保持台面清洁等良好的实验习惯，培养学 生严谨、求实的科学态度和不断追求的进取精神。 3、在活动中学会分工和合作，进行交流和讨论，培养学生自主、合 作、 探究的学习方式。 激励学生从小具有探索精神， 学科学、 爱科学。 二、活动重点：尝试配制泡泡液，体验科学探究的实验过程，培养学 生探索求知的态度和精神。 三、活动难点：用科学的方法，配制出最
2、佳泡泡液。 四、活动准备：视频材料，各种配制泡泡液的材料 五、活动过程： （一）视频导入，引出课题 1、同学们认真看图片，看完说说你看到了什么？（播放课件图片） 2、学生说出自己所看的的内容，教师引出课题并板书吹泡泡。 （二）实践活动 1、用不同的材料制作泡泡液 1）小组合作尝试配制泡泡液，制作完毕后各小组汇报配制泡泡液是 否成功及配制方法； 2）交流成功经验，失败的小组再次尝试配制。 2、不同形状的泡泡器 1）小组讨论猜想“不同形状的泡泡器会吹出什么形状的泡泡” ，填写 记录表，并汇报猜想结果； 2）亲自实践，得出结果，填写记录表，汇报实践结果。 3、学生玩泡泡、观察泡泡 1）学生谈玩泡泡的心情 2）学生感受中的泡泡样子 3）学生还有哪些发现？ 4、自主创作，记录吹泡泡的快乐时光 1）绘画、写作、拍摄记录快乐时光 2）学生展示记录成果 （三）活动总结，延伸探究 1、通过本节课的研究，你有什么收获？ 2、本节课学生还有哪些疑问，根据学生说出的疑问，选择自己喜欢 的问题课下查阅资料。
