1、三年级综合实践活动课主题活动九-可爱的小雪花 教学内容 制作立体大雪花 课 型 新授 教学目标 （包括知识、 能力、非智力 因素及思想教 育等方面） 1、 了解雪花的成因、 雪对人们生活的影响， 初步感知人与自然不可分割的关系。 能够在教师的指导下提出有研究价值的问题 2、了解剪纸雪花及立体雪花的制作过程及方法，体验活动的乐趣。能够针 对问题，通过观察、访问、调查等方法收集资料，体验细致观察才能得到更多信 息的道理。 3、 初步了解合作、沟通、分析、整理资料等能力，体验活动的乐趣，肯定自我， 增强自信，保持积极的活动热情。 重点、难点和关键 重点：了解剪纸雪花及立体雪花的制作过程及方法，体验活
2、动的乐 趣。难点：制作大雪花的动手能力。 教具准 备 课件、正方形的纸、剪刀、笔、尺子、胶棒 第 课时 步骤 教师活动 学生活动 设计意图 （一） 情 境导入 老师运用下雪的视频 导入冬天来了，下雪 了，真是好美呀！你喜 欢雪吗？雪是冬天的 使者， 下面我们就一起 来 制作立体大雪花 。 学生看视频 生回答：好看 激发了学生的学习动机 和兴趣 （二） 探 究新知： 1、雪怎样形成的？雪 花有多大？ 2、雪花是什么颜色？ 3、雪花是什么样的？ 雪花是怎么形成的？ 雪 花是空中的水蒸汽遇冷凝结 成的。在一般情况下，水蒸汽 先凝成水，然后才能结冰。雪 花却是直接由水蒸汽凝结成 的。雪花有多大？雪花最
3、 大的直径不超过 2 毫米。 我们 常见的鹅毛大雪， 那种雪片似 在降落过程中， 许多雪花粘结 在一块形成的。 雪花是什么颜色？看起来， 雪花是白的。实际上，雪是冰 的晶体，冰晶是无色透明的。 可是它的每一面都象一个小 镜子，反射光线的能力非常 强，就显示出了白颜色。 雪花是什么形状？雪花的形 状千差万别， 每一朵雪花都是 一件精致的艺术品。到现在， 已经知道雪花有两万种不同 促使学生自然而然的萌生 了强烈地参与课堂的欲望。 （让学生带着兴趣、好奇心与快 乐的心情进入学习，为本节课接 下来的学习打下良好的基础。) 从而引发了学生动手制作 的热情。 我觉得这样做是非常恰当 的，因为演示操作远比空
4、口 讲解更加实际，更容易让学 生接受和理解。 这样的设计是非常合理的， 因为尝试可以让学生明白 制作过程中的难点，障碍点 在哪里，经过再次观看示 范，学习，就能克服难点， 攻克障碍。而且在这个过程 4、雪花有多重？ 5、雪有什么作用？ 6、师指导各小组进行 汇报。 喜欢吗？想不想亲手 做一朵大雪花呢？ 7、教师示范， 教师先给学生展示 了自己制作完成的立 体大雪花， 教师紧接着问， 想不想 亲手制作这样美丽的 大雪花？ （这里老师放的提前 录好的制作视频） 的图案。 不过它基本上是六角 形的。 雪花有多重？雪花非常轻， 五 千朵到一万朵雪花才有一克 重。 雪花有什么作用？它能杀灭病 菌，防止疾
5、病传染。雪对农业生产 尤其有好处，减少土壤热量外传， 阻挡雪面上寒气入侵，还能增强土 壤肥力。同时雪水温度低，又能冻 死一部分越冬的害虫。 “冬天麦盖 三层被，来年枕着馒头睡。 ”更神 奇的是雪水能治疗烫伤和冻伤。 小组汇报结束 （学生尝试环节、学生发 现有六个瓣，并且是相同 的。 ） （学生们都觉得很漂亮， ） 想 学生在观看示范后，自己 尝试折一折、画一画、剪 一剪、贴一贴。 在这个过程中，学生会出 现这样那样的问题，这时 老师就及时走入学生，进 行具体有针对性的指导。 中，学生全部动起来，注意 力高度的集中，全情投入， 学习效率高，课堂学习气氛 浓。 而且为下面学生小组合作 制作减轻了难
6、度，扫除了障 碍。 汇报结束后在教师指导 下对其他小组的活动进 行评价。 这时，老师先让学生观 察这朵大雪花，老师适 时引导学生说出，只要 做出 3 个同样的花瓣， 再粘贴在一起这样的基 本步骤。接着教师开始 示范制作，并带领学生 一起试着做。 （三） 合 作交流 小组合作动手制作环 节 教师在示范制作 过程， 学生也进行了初 步尝试后， 就自然而然 的进入到小组合作动 手制作的阶段。 在这个环节中，教师让学 生通过合作动手制作，进 行正确的操作，制作立体 大雪花，有利于培养学生 积极动脑思考和团结协作 的能力。 有了前面教师示范和学生 自己尝试的基础，学生也不 会觉得制作过程复杂，也不 会有
7、畏难情绪，操作起来也 会更主动积极。 （四） 拓 展练习： 、 展示评价环节 老师 给了学生较为充足的 时间来合作制作， 学生 在展示成果是， 教师引 导全员参与评价。 在制作完成后，及时恰当 的进行了成果展示， 收到了很好的效果，有效的 引发学生的制作兴趣不仅 能让学生体验到成功的喜 悦，更能激发学生继续动手 创造的动力。锻炼提升了创 造者和评价者的各种能力。 （五） 检 测小结： 今天你学会了什么 学会了制作立体大雪花， 知道雪是无色的等 看看这节课的收货 课后 反思 通过本次活动使学生对雪花从雪花的形成，大小，形状等方面有了较为充分 的了解。在制作雪花时，充分发挥学生的想象力和动手能力，让学生在学习 中体会到快乐。通过成果汇报还培养了学生整理、展示、交流、评价等能力。
