1、PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 六六三学制三学制 青岛版小学青岛版小学科学科学 一年级上册课件一年级上册课件 PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课
2、件： 地理课件： 历史课件： 青岛版小学青岛版小学科学科学一年级上册课件一年级上册课件 （六（六三学制）三学制） 1.11.1什么是科学？什么是科学？ 活动过程 活动一：科学课上做什么？活动一：科学课上做什么？ 科学课上 首先要仔细 观察。 活动过程 科学课上还 需要认真思考 （做实验辅助验 证）， 最终走向创造！ 活动二：请同学们观察植物的叶子。活动二：请同学们观察植物的叶子。 活动过程 活动过程 活动过程 活动三：请同学们认真仔细观察小鱼图案。活动三：请同学们认真仔细观察小鱼图案。 小鱼的头朝向 活动过程 小鱼图卡经折叠后竖立放置， 在透明杯中加入适合的水量，使水 杯有凸透镜的效果，调整水
3、杯和图 卡的距离和位置，可以看到小鱼像 的变化。 活动三：请同学们认真仔细观察小鱼图案。活动三：请同学们认真仔细观察小鱼图案。 活动过程 实验器材：每组一个小盆子，里面装大约一半水，每 个盆子的水面上均匀地撒一些胡椒粉。 要求：能不能把这些胡椒粉吹散开呢？ 尝试各种方法，如吹、搅拌等，注意安全。 活动过程 活动过程 回顾反思回顾反思 你有哪些收获？你有哪些收获？ 拓展活动 让爸爸妈妈给讲一讲科学家让爸爸妈妈给讲一讲科学家 的故事，收集喜欢的科学家的头的故事，收集喜欢的科学家的头 像并粘贴在像并粘贴在活动手册活动手册上，并上，并 与同学们互相交流、分享。与同学们互相交流、分享。 青岛版小学青岛版
4、小学科学科学一年级上册课件一年级上册课件 （六（六三学制）三学制） 1.21.2我的“小问号”我的“小问号” 活动准备 活动过程 科学课 上首先要仔 细观察。 活动一：玩玩具，提出问题。活动一：玩玩具，提出问题。 活动过程 活动过程 活动二：交换玩玩具，提出问题。活动二：交换玩玩具，提出问题。 活动过程 活动三：对比观察拍球游戏，提出问题。活动三：对比观察拍球游戏，提出问题。 未充足气的皮球未充足气的皮球 充足气的皮球充足气的皮球 活动过程 活动四：观察生活中的事物与现象，提出问题。活动四：观察生活中的事物与现象，提出问题。 活动过程 活动四：观察生活中的事物与现象，提出问题。活动四：观察生活
5、中的事物与现象，提出问题。 活动过程 拓展活动 课余时间注意在校园内进行课余时间注意在校园内进行 观察，能够提出哪些问题，并把观察，能够提出哪些问题，并把 自己的问题用喜欢的方式记录下自己的问题用喜欢的方式记录下 来。在以后的学习中，比一比，来。在以后的学习中，比一比， 看谁能够将自己的小问号和他人看谁能够将自己的小问号和他人 的小问号全部解决。的小问号全部解决。 青岛版小学青岛版小学科学科学一年级上册课件一年级上册课件 （六（六三学制）三学制） 2.12.1看一看看一看 活动准备 上边毛，上边毛， 下边毛，下边毛， 中间一颗黑葡萄。中间一颗黑葡萄。 谜语谜语 活动过程 1.借助镜子仔细观 察
6、自己眼睛的外部特 征。 2.将自己观察的眼 睛画在活动手册 中。 3.使用镜子时注意 安全。 活动一：看一看我们的眼睛。活动一：看一看我们的眼睛。 活动过程 活动一：看一看我们的眼睛。活动一：看一看我们的眼睛。 我的眼睛 活动过程 活动一：看一看我们的眼睛。活动一：看一看我们的眼睛。 不同人的眼睛有不同的特征： 双眼皮、单眼皮 睫毛长、睫毛短 眼睛大、眼睛小 活动过程 活动过程 活动二：我们的眼睛有哪些本领？活动二：我们的眼睛有哪些本领？ 活动过程 观察七巧板。观察七巧板。 1.小组成员分工明确。 2.从七巧板的颜色、形 状、大小等方面进行观察。 3.活动时要遵守课堂纪 律。 4.小组展示时，
7、其他同 学认真倾听。 活动过程 七巧板的颜色有： 红色、蓝色、黄色、绿色 七巧板的形状有：正方形、三角形、平行四边形 相同形状的七巧板大小不同 活动过程 用眼睛看七巧板的颜色、形状等， 就是在观察。 活动过程 观察水果。观察水果。 活动过程 观察水果。观察水果。 我发现： 香蕉是黄色的，苹果时红色的，西瓜是绿色的。 香蕉长长的，苹果和西瓜圆圆的。 苹果小，西瓜大。 活动过程 活动三：用不同的方法观察，有哪些发现？活动三：用不同的方法观察，有哪些发现？ 从远处观察松树有哪些发现？ 从近处观察松树有哪些发现？ 活动过程 活动三：用不同的方法观察，有哪些发现？活动三：用不同的方法观察，有哪些发现？
8、从外部观察花生有哪些发现？ 剥开花生观察有哪些发现？ 活动过程 观察要按照一定的顺序，如由远到近、由外到内等。 活动过程 从不同的角度观察，有哪些发现？从不同的角度观察，有哪些发现？ 活动过程 从不同的角度观察，有哪些发现？从不同的角度观察，有哪些发现？ 从不同的角度观察同一个纸杯，如从上往下看，从侧 面看，你看到的形状相同吗？将你观察的结果画出来。 活动过程 达芬奇画鸡蛋的故事达芬奇画鸡蛋的故事 活动过程 活动四：怎样保护我们的眼睛？活动四：怎样保护我们的眼睛？ 活动过程 拓展活动 找一找，图中有哪几种动物？找一找，图中有哪几种动物？ 青岛版小学青岛版小学科学科学一年级上册课件一年级上册课件
9、 （六（六三学制）三学制） 2.22.2听一听听一听 活动准备 小游戏： “辨声识人” 活动过程 活动一：观察我们的耳朵 活动过程 观察我们的耳朵 活动过程 观察我们的耳朵 人人 耳耳 结结 构构 活动过程 把你观察到的耳朵 画下来，展示给同学们 看。 活动过程 活动二：敲一敲，听一听它们的声音是不是相同？ 活动过程 注意事项：注意事项： 小组保持安静、敲击力度要适中、每次敲击力度要 大致相同等。 活动过程 我发现 不锈钢杯发出的声音： 玻璃杯发出的声音： 塑料杯发出的声音： 纸杯发出的声音： 活动过程 活动三：猜一猜，塑料瓶里有什么？ 活动过程 猜一猜，塑料瓶里有什么？ 注意事项：注意事项：
10、 小组保持安静、每次晃动塑料瓶时力度要一致。 活动过程 猜一猜，塑料瓶里有什么？ 活动过程 猜一猜，塑料瓶里有什么？ 听到的声音小，我猜塑料瓶里是沙子； 听到的声音大，我猜塑料瓶里是石子； 塑料瓶内晃动的东西不同，发出的声音不同。 活动过程 拓展活动 听一听，是什么发出的声音。 拓展活动 听一听，是什么发出的声音。 青岛版小学青岛版小学科学科学一年级上册课件一年级上册课件 （六（六三学制）三学制） 2.32.3摸一摸摸一摸 活动准备 活动过程 活动一：观察我们的皮肤。活动一：观察我们的皮肤。 活动过程 活动一：观察我们的皮肤。活动一：观察我们的皮肤。 我发现：我发现： 皮肤的颜色有粉红色的、黄
11、色的。皮肤表面有皮肤的颜色有粉红色的、黄色的。皮肤表面有 汗毛和毛孔，手掌有掌纹等，汗毛和毛孔，手掌有掌纹等，表面是肉红色的。表面是肉红色的。 捏一捏能感觉到疼，按一按能感觉到压力。捏一捏能感觉到疼，按一按能感觉到压力。 活动过程 活动二：说一说，摸到的是什么。活动二：说一说，摸到的是什么。 活动过程 活动二：说一说，摸到的是什么。活动二：说一说，摸到的是什么。 1.活动时不能往箱子里看。 2.摸物体要仔细。 3.要说出自己判断的理由。 4.小组展示时，其他同学认真倾听。 活动过程 我的发现：我的发现： 我摸到了橡皮我摸到了橡皮，因为橡皮小因为橡皮小，是长方体是长方体，比较软比较软。 我摸到了
12、文具盒我摸到了文具盒，文具盒比较大文具盒比较大，摸起来比较软摸起来比较软，还能还能 打开打开。 我摸到了彩笔我摸到了彩笔，彩笔比较细彩笔比较细、比较长比较长，有笔帽有笔帽。 皮肤可以帮助我们辨认很多物体皮肤可以帮助我们辨认很多物体。 活动过程 记录园地：记录园地： 活动过程 活动三：摸一摸，有什么发现？活动三：摸一摸，有什么发现？ 用手轻轻攥一攥，感觉毛巾的干与湿。用手轻轻攥一攥，感觉毛巾的干与湿。 活动过程 活动三：摸一摸，有什么发现？活动三：摸一摸，有什么发现？ 用手背来感觉水杯的用手背来感觉水杯的 冷与热。冷与热。 活动过程 复印纸复印纸、纸板纸板和和砂纸砂纸 活动过程 用手轻轻捏一捏复
13、印纸和用手轻轻捏一捏复印纸和 纸板，我发现纸板厚，复纸板，我发现纸板厚，复 印纸薄。印纸薄。 活动过程 用手轻轻摸一摸复印纸和砂纸用手轻轻摸一摸复印纸和砂纸 ，我发现复印纸光滑，砂纸粗糙。，我发现复印纸光滑，砂纸粗糙。 活动过程 活动过程 活动过程 皮肤还可以感觉到的物体的其他特征，如形状、大皮肤还可以感觉到的物体的其他特征，如形状、大 小、软硬、压力感、轻微的触动感小、软硬、压力感、轻微的触动感。 用皮肤感知物体的冷热、干湿等，还是在用皮肤感知物体的冷热、干湿等，还是在观察观察。 拓展活动 青岛版小学青岛版小学科学科学一年级上册课件一年级上册课件 （六（六三学制）三学制） 2.42.4闻一闻
14、闻一闻 尝一尝尝一尝 活动准备 左边一个洞左边一个洞, 右边一个洞右边一个洞, 是香还是臭是香还是臭, 问它它都懂。问它它都懂。 猜一猜猜一猜 活动准备 猜一猜猜一猜 白门楼白门楼, 红围墙红围墙, 里面住个红姑娘里面住个红姑娘, 酸甜苦辣她都尝。酸甜苦辣她都尝。 活动过程 活动一：观察我们的鼻子和舌头。活动一：观察我们的鼻子和舌头。 活动过程 活动一：观察我们的鼻子和舌头。活动一：观察我们的鼻子和舌头。 1.借助镜子仔细观察自己 鼻子和舌头的外部特征。 2.使用镜子时注意安全。 活动过程 鼻子 舌头 活动过程 活动二：闻一闻它们的气味。活动二：闻一闻它们的气味。 怎样闻苹果的 气味？ 把水果
15、放到鼻子前方 闻；闻水果时鼻子和水果 要靠的比较近。 活动过程 左手将装有液体 的试剂瓶放在离鼻 子10-20cm处，右手 在瓶口轻微扇动， 使气体扩散在空气 中，再闻。 怎样闻醋的 气味？ 活动过程 活动二：闻一闻它们的气味。活动二：闻一闻它们的气味。 活动过程 活动三：尝一尝它们的味道。活动三：尝一尝它们的味道。 怎样尝桔子的 味道？ 活动过程 活动三：尝一尝它们的味道。活动三：尝一尝它们的味道。 怎样尝糖水的 味道？ 活动过程 活动三：尝一尝它们的味道。活动三：尝一尝它们的味道。 尝后要漱口。 活动过程 用鼻子闻气味，用舌头尝味道， 都是在观察。 活动过程 活动四：观察水果，说一说它们的
16、特点。活动四：观察水果，说一说它们的特点。 怎样观察得更 全面？ 活动过程 你有哪些收获？你有哪些收获？ 拓展活动 在校园里看一看花的颜色，闻一闻花的气味。在校园里看一看花的颜色，闻一闻花的气味。 青岛版小学青岛版小学科学科学一年级上册课件一年级上册课件 （六（六三学制）三学制） 3.13.1玩磁铁玩磁铁 活动准备 1.认真观察多种 形状的磁铁，试着根 据形状给磁铁命名。 2.玩磁铁时，要 轻拿轻放。 条形磁铁条形磁铁 纺锤形磁铁纺锤形磁铁 球形磁铁球形磁铁 蹄形磁铁蹄形磁铁 环形磁铁环形磁铁 条条 形形 磁磁 铁铁 活动二：玩一玩磁铁，有什么发现？ 玩过磁铁吗？有什么发现？ 给磁铁找朋友 1
17、.用磁铁分别吸一吸这些 物体，看哪些能被磁铁吸住， 哪些不能被磁铁吸住。 2.小组同学要分工明确。 3.进行小组活动时要遵守 课堂纪律。 4.进行展示交流时，其他 同学要注意倾听。 磁铁可以吸引铁。 试一试，磁铁可以吸引吗？ 磁铁还可以吸引 镍、钴等。 活动三：磁铁能隔着物体吸铁吗？ 杯中取物 活动四：找一找，磁铁还能吸引周围哪些物体？ 观察生活中哪里用到了磁铁。 青岛版小学青岛版小学科学科学一年级上册课件一年级上册课件 （六（六三学制）三学制） 3.23.2玩彩泥玩彩泥 活动准备 彩泥 活动过程 活动一：活动一： 活动过程 活动过程 1.用你们喜欢的方法来玩。 2.玩的过程中注意观察用力前用
18、力前和用力后用力后彩泥有什么变化变化。 3.认真观察，边做边把你观察到的画在活动手册第8页中 的记录表中。 4.做完之后，迅速把所有的材料收拾到收纳盒收纳盒中。 温馨提示温馨提示 活动过程 活动过程 1.组长做实验，其他同学认真观察观察，边观察边做记录记录。 2.认真观察，并把看到的形状画到活动手册第8页中的记记 录表录表中。 3.实验后迅速收拾实验器材收拾实验器材，端正坐好，准备汇报。 活动过程 温温馨提示馨提示 活动过程 活动过程 力可以改变力可以改变物体物体的形状。的形状。 活动过程 做一个自己喜欢的物品！做一个自己喜欢的物品！ 1.1.快速用准备的彩泥做一个你喜欢的物品，快速用准备的彩
19、泥做一个你喜欢的物品， 比一比谁做的快。比一比谁做的快。 2.2.做完后收拾桌面，端正做好。做完后收拾桌面，端正做好。 活动过程 拓展活动 找一找找一找力改变物体形状的现象。力改变物体形状的现象。 青岛版小学青岛版小学科学科学一年级上册课件一年级上册课件 （六（六三学制）三学制） 3.33.3玩小车玩小车 活动准备 探究推和拉让静止的小车动起来。 活动过程 怎样让同学离开原来的 位置？ 游戏导入游戏导入 活动过程 活动一：观察物体是怎样动起来的？活动一：观察物体是怎样动起来的？ 活动过程 活动二：玩小车活动二：玩小车 活动规则： 1.想一想:怎样让小车动起来？ 2.试一试:看谁的办法多。 活动
20、过程 活动过程 活动过程 怎样让静止的物体动起来？怎样让静止的物体动起来？ 推和拉 可以使静止的物体运动起来。 活动过程 活动三：活动三：推车小游戏推车小游戏 游戏规则： 同一个小组内，站在圆圈外，以圆上为起点，用手推 小车，手不能超过红线，小车停在圆心处获胜。 1.想一想怎样让你的小车最靠近中心的红点？ 2.比赛结束后，看谁最快最好的把小车停在停车场里。 3.你发现了什么？ 活动过程 活动过程 要想获胜就要控制好推力的 大小和方向。 活动过程 1.玩拉钩、推手掌、拔河游戏。 2.哪些地方用到了推力和拉力。 活动活动四四：我们这样玩一玩我们这样玩一玩 活动过程 推力和拉力是我们生活中常见的两种
21、力。 活动过程 活动过程 拓展活动 找一找：生活中有哪些地方用到了推力与拉力？ 拓展活动 找一找：生活中有哪些地方用到了推力与拉力？ 青岛版小学科学一年级上册课件 （六三学制） 3.4分一分 活动准备 教师准备：教师准备：1.各种形状，各种颜色的积木。各种形状，各种颜色的积木。 2.各种水果。各种水果。 学生准备：长短、颜色不一的铅笔。学生准备：长短、颜色不一的铅笔。 活动过程 仔细观察：仔细观察： 活动过程 活动一：观察这些积木，试着把它们分一分。 活动过程 你一言，我一语。 活动过程 按颜色分 活动过程 按形状分 活动过程 我知道 活动过程 想一想： 这两种分法，得到的结果一样吗？ 为什么
22、？ 活动过程 总结 1.确定分类标准的过程就是寻找事物之间不同属 性的过程，事物之间有几个不同属性，就有几个分 类标准。 2.分类的标准不同，分类的结果也不同。 活动过程 活动二：说说这些水果的特征，再分分类。活动二：说说这些水果的特征，再分分类。 活动过程 活动三：活动三： 给铅笔分类，有几种分法？给铅笔分类，有几种分法？ 活动过程 活动四：活动四： 按不同标准给动物们分类。按不同标准给动物们分类。 活动过程 活动五：活动五： 整理自己的书包，把书包里的物品分类。整理自己的书包，把书包里的物品分类。 拓展活动 整理家里的玩具，分类摆放。整理家里的玩具，分类摆放。 青岛版小学青岛版小学科学科学
23、一年级上册课件一年级上册课件 （六（六三学制）三学制） 4.1.4.1.运水游戏运水游戏 活动准备 教师准备：教师准备：水、充气盆、漏斗、小水桶、小铲子、小筐、小勺 子、毛巾、棉花、吸水纸、海绵、小水轮、玩具小鸭等。 学生准备学生准备：瓶子、小杯子、毛巾。 活动准备 玩具小鸭 充气盆 小铲子 小勺子 小杯子 瓶子 漏斗 小水桶 活动准备 吸水纸 棉花 海绵 毛巾 小框子 活动过程 你觉得哪个工具能运水你觉得哪个工具能运水? ? 活动过程 不能用水桶直接倒入游泳池。不能用水桶直接倒入游泳池。 不能把水不能把水洒洒出来。出来。 可以选择合适的工具。可以选择合适的工具。 游 戏 规 则 活动过程 漏
24、斗装水时漏斗装水时会漏出来会漏出来，不能运水，不能运水，放入红框。，放入红框。 杯子、瓶子等装水时杯子、瓶子等装水时不会漏不会漏，能运水，能运水，放入绿框。，放入绿框。 活动过程 如何把水桶里的水运得一滴也不剩如何把水桶里的水运得一滴也不剩? ? 活动过程 生活中还有哪些水会流动的现象？生活中还有哪些水会流动的现象？ 活动过程 小鸭子会漂在水面上，水是透明的。小鸭子会漂在水面上，水是透明的。 像像水水这样会这样会流动流动的的 物体叫做物体叫做液体。液体。 活动过程 水还可以用来做什么？水还可以用来做什么？ 活动过程 水还可以用来做什么？水还可以用来做什么？ 水非常重要，我们要节约用水，不浪费水
25、水非常重要，我们要节约用水，不浪费水 拓展活动 课下自己制作一个小水轮，用水让它转起来吧！ 青岛版小学青岛版小学科学科学一年级上册课件一年级上册课件 （六（六三学制）三学制） 4.2.4.2.认识水认识水 活动准备 学生准备学生准备：喝水杯 教师准备：教师准备：纸杯四个（其中一个事先放上点海绵等吸水物质）、 玻璃杯、纱布 、橡皮筋、漏斗，玻璃棒、 胶塞 、 锥形瓶（瓶底放一点点品红）、牛奶、白醋、清水、 盐水。 活动过程 看一看看一看 闻一闻闻一闻 尝一尝尝一尝 一看，二闻，三尝 活动过程 ？ 看一看看一看 水 牛奶 找出水和牛奶的相同与不同就是在比较。比较。 活动过程 闻一闻闻一闻 水 白醋
26、 比较水和白醋的不同 活动过程 尝一尝尝一尝 清水 食盐水 比较清水和食盐水的不同 活动过程 轻轻 静静 活动过程 白醋、清水、橙汁、白糖水 橙汁 白醋 白糖水 清水 活动过程 水没有固定的形状。 活动过程 说一说：你在哪里见过水？说一说：你在哪里见过水？ 活动过程 活动过程 没有水会怎样？没有水会怎样？ 活动过程 水龙头，要关紧，水龙头，要关紧， 淘米水，去浇花，淘米水，去浇花， 洗完脸，洗鞋袜，洗完脸，洗鞋袜， 洗衣水，冲马桶，洗衣水，冲马桶， 美好环境人人夸美好环境人人夸 。 拓展活动 继续观察生活中的水，并把它们拍下来和同学们交流。 青岛版小学青岛版小学科学科学一年级上册课件一年级上册
27、课件 （六（六三学制）三学制） 4.3.4.3.水变咸了水变咸了 看完动画片，说说你从中学到了什么？看完动画片，说说你从中学到了什么？ 活动准备 学生准备：学生准备：每组准备不带花纹的小玻璃 杯2个标上1号2号、一包小食盐、一包小白糖、 每人一根筷子、可以喝的温水 教师准备：教师准备：课件资料、实验报告单 故事导入故事导入 从前，有一头驴驮着一袋从前，有一头驴驮着一袋 盐过河，盐很重，河水很深，盐过河，盐很重，河水很深， 把它的盐淹没了，等它过了河把它的盐淹没了，等它过了河 后，觉得身上轻了许多。驴子后，觉得身上轻了许多。驴子 想：这条河能让东西变轻，这想：这条河能让东西变轻，这 是一条魔河！
28、是一条魔河！ 活动过程 猜一猜：食盐去哪里了？猜一猜：食盐去哪里了？ 食盐化到河水中去了食盐化到河水中去了 活动过程 活动一：活动一： 活动过程 1.用勺子取小半勺食盐，观察用勺子取小半勺食盐，观察食盐刚放入食盐刚放入 水中水中、轻轻搅拌轻轻搅拌、静置一段时间后静置一段时间后在水里的情在水里的情 景，在记录单中记录食盐在水中的变化。景，在记录单中记录食盐在水中的变化。 2.用筷子蘸一下食盐水，用舌尖舔一舔，用筷子蘸一下食盐水，用舌尖舔一舔， 尝尝盐水的味道，每人用自己的筷子，尝一次。尝尝盐水的味道，每人用自己的筷子，尝一次。 3.筷子、勺子用完后，要擦洗干净。筷子、勺子用完后，要擦洗干净。 活
29、动过程 1.注意安全：特别是不要用筷子乱指。注意安全：特别是不要用筷子乱指。 2.注意保护实验器材。注意保护实验器材。 3.小组合作探究。小组合作探究。 4.认真填写实验报告单。认真填写实验报告单。 5.实验完成后自觉坐好。实验完成后自觉坐好。 活动过程 1.刚放进去刚放进去 2.搅动后搅动后 3.静置一会儿静置一会儿 注意观察顺序：注意观察顺序： 活动过程 刚放入时刚放入时 搅拌后搅拌后 静置一会静置一会 盐盐 食食 盐 浮盐 浮 在 水 面在 水 面 上上 食食盐沉盐沉 到水到水 底底 食食盐没盐没 变化变化 食食 盐变盐变 少了少了 食食 盐 变盐 变 没了没了 食食盐沉盐沉 到水底到水
30、底 了了 活动过程 活动二：活动二： 活动过程 1.用勺子取小半勺食盐，观察用勺子取小半勺食盐，观察白糖刚放入白糖刚放入 水中水中、轻轻搅拌轻轻搅拌、静置一段时间后静置一段时间后在水里的在水里的 情景，在记录单中记录白糖在水中的变化。情景，在记录单中记录白糖在水中的变化。 2.用筷子蘸一下白糖水，用舌尖舔一舔，用筷子蘸一下白糖水，用舌尖舔一舔， 尝尝盐水的味道，每人用自己的筷子，尝一尝尝盐水的味道，每人用自己的筷子，尝一 次。次。 3.筷子、勺子用完后，要擦洗干净。筷子、勺子用完后，要擦洗干净。 活动过程 1.注意安全：特别是不要用筷子乱指。注意安全：特别是不要用筷子乱指。 2.注意保护实验器
31、材。注意保护实验器材。 3.小组合作探究。小组合作探究。 4.认真填写实验报告单。认真填写实验报告单。 5.实验完成后自觉坐好。实验完成后自觉坐好。 活动过程 注意观察顺序：注意观察顺序： 1.刚放进去刚放进去 2.搅动后搅动后 3.静置一会儿静置一会儿 活动过程 刚放入时刚放入时 搅拌后搅拌后 静置一会静置一会 糖糖 白糖白糖浮浮 在水面在水面 上上 白糖白糖沉沉 到水底到水底 白 糖白 糖 没没 变化变化 白白糖糖变变 少了少了 白 糖白 糖 变变 没了没了 白 糖白 糖 沉沉 到 水 底到 水 底 了了 活动过程 刚放入时刚放入时 搅拌后搅拌后 静置一会静置一会 食盐食盐 沉在杯底 颗粒
32、越来越少、 越来越小 颗粒不见了 白糖白糖 沉在杯底 颗粒越来越少、 越来越小 颗粒不见了 结论结论 活动过程 溶解溶解 活动过程 生活中除了食盐、白糖能溶解生活中除了食盐、白糖能溶解 到水中，还有哪些物质可以溶解在到水中，还有哪些物质可以溶解在 水里呢？水里呢？ 活动过程 咖啡咖啡 感冒冲剂感冒冲剂 奶粉奶粉 活动过程 活动过程 我们把一勺（我们把一勺（ ）放入盛有水）放入盛有水 的烧杯中，的烧杯中，刚放入刚放入水中发现（水中发现（ ），），搅拌后搅拌后我们发现（我们发现（ ） 了，了，静置一会儿静置一会儿我们发现（我们发现（ ）了。）了。 活动过程 青岛版小学青岛版小学科学科学一年级上册课
33、件一年级上册课件 （六（六三学制）三学制） 4.4.4.4.把它们放到水里把它们放到水里 活动准备 学生准备：学生准备：每组准备不带花纹的小玻璃杯4 个标上1号2号3号4号（其中3号可以是一次 性透明塑料杯）、沙子、小苏打、食用油 各适量，小勺、一根筷子 教师准备：教师准备：课件资料、各种饮料粉 活动过程 情境导入情境导入 回想：把食盐放入水中，食盐怎么回想：把食盐放入水中，食盐怎么 不见了？不见了？ 水除了能溶解食盐和白糖，还能溶水除了能溶解食盐和白糖，还能溶 解其他物质吗？关于溶解你还想知道什解其他物质吗？关于溶解你还想知道什 么？今天我们就来一起研究这些问题。么？今天我们就来一起研究这些
34、问题。 活动过程 活动一：活动一： 做科学实验的过 程是这样的： 提出问题、猜想 、进行实验、得出结 论、实践运用。 让我们先猜一猜 能溶解吗？ 活动过程 活动过程 实验探究：它们能溶解吗实验探究：它们能溶解吗 活动过程 实验探究：它们能溶解吗实验探究：它们能溶解吗 注意事项：注意事项： 1. 把沙子和小苏打分别用小勺子放到装有水的两个杯子里，各放一勺。 2. 食用油装在瓶细口瓶里，直接拿起装有食用油的细口瓶，缓缓地把油 倒进装有水的杯子。 3. 注意不要把这些物质洒到桌面上。如果不小心洒到了桌面上要及时用 抹布擦干净。 4. 放入这些物质时，认真观察，不要高声说话。 活动过程 活动过程 活动
35、过程 我们把一勺（ ）放入盛有水的 杯子中，刚放入水中发现（ ）， 搅拌后我们发现（ ）了，静 置一会儿我们发现（ ）了。 活动过程 实验结果和我们猜的一样吗实验结果和我们猜的一样吗 活动过程 实验探究：它们能溶解吗实验探究：它们能溶解吗 活动过程 实验探究的结论：实验探究的结论： 活动过程 活动二：冲一杯饮料。活动二：冲一杯饮料。 用我们学 过的实验探究 过程来研究一 下吧。 拓展活动 拓展活动 生活中哪些地方用到了溶解？ 青岛版小学青岛版小学科学科学一年级上册课件一年级上册课件 （六（六三学制）三学制） 5.15.1放大镜放大镜 活动准备 活动过程 放大镜由镜片、镜框和镜柄三部分组成。放大
36、镜由镜片、镜框和镜柄三部分组成。 活动一：认识放大镜活动一：认识放大镜 活动过程 vs 放大镜的镜片中间厚，边缘薄。 活动过程 镜动镜动 活动二：活动二： 使用放大镜使用放大镜 物动物动 活动过程 用用 眼眼 放放 观观 大大 察察 镜镜 有有 观观 什什 察察 么么 和和 不不 用用 同同 肉肉 ？ 活动过程 人们为什么要用放大镜观察呢？人们为什么要用放大镜观察呢？ 在生活和学习中，经常会用到放大镜，在生活和学习中，经常会用到放大镜， 我们曾经用它观察过什么？我们曾经用它观察过什么？ 拓展活动 放大镜是人们常用的观察工具之一。 生活中哪些地方需要经常用到放大镜？ 珠宝鉴定 外科手术 中使用
37、考古研究 文物 刑事侦查 观察病虫害 观察植物的花 或种子 医生 珠宝鉴定人员 公安人员 考古人员 农业科技人员 放大镜放大镜 老人看书读报老人看书读报 科学课上学习科学课上学习 （如观察昆虫等（如观察昆虫等 ） 拓展活动 拓展活动 猜一猜： 显微镜的哪个部分和放大镜相同？ 拓展活动 目镜 物镜 青岛版小学青岛版小学科学科学一年级上册课件一年级上册课件 （六（六三学制）三学制） 5.25.2我的削笔刀我的削笔刀 活动准备 图中你看到了什么？图中你看到了什么？ 活动过程 削铅笔的工具：削铅笔的工具： 铅笔刀铅笔刀 卷笔刀卷笔刀 手摇转笔刀手摇转笔刀 活动过程 铅笔刀铅笔刀 活动过程 卷笔刀卷笔刀
38、 活动过程 手摇转笔刀手摇转笔刀 活动过程 你喜欢用哪种削笔刀？你喜欢用哪种削笔刀？ 为什么喜欢？为什么喜欢？ 到底哪种削笔刀更好用到底哪种削笔刀更好用 呢？呢？ 活动过程 考虑：考虑： 安全性安全性 便利性便利性 切削速度切削速度 一、体验铅笔刀一、体验铅笔刀 1.1.铅笔刀具有铅笔刀具有危险性危险性，使用时要，使用时要注意安全注意安全！ 2.2.注意注意感受感受用铅笔刀削铅笔的过程。用铅笔刀削铅笔的过程。 活动过程 二、体验卷笔刀和手摇转笔刀二、体验卷笔刀和手摇转笔刀 性能性能 安全性安全性 便利性便利性 切削速度切削速度 卷笔刀卷笔刀 手摇转笔刀手摇转笔刀 削笔刀削笔刀 活动过程 你能对这三种削笔刀进行评价吗？你能对这三种削笔刀进行评价吗？ 哪种削笔刀更安全、便捷、实用呢？哪种削笔刀更安全、便捷、实用呢？ 结论：结论： 在这三种削笔刀中，手摇转笔刀更安全、便捷、在这三种削笔刀中，手摇转笔刀更安全、便捷、 实用。实用。 活动过程 电动削笔刀电动削笔刀 削笔刀是我们学习生活中的一种工具，而每 一种工具又是不同时期的科技产品，他们的不断 更新给我们的生活带来方便、快捷。 拓展活动 生活中熟悉的科技产品及其变化。生活中熟悉的科技产品及其变化。 随着社会的发展，科技的进步，产品也在不断升级。随着社会的发展，科技的进步，产品也在不断升级。
