1、人教新课标五年级语文上册人教新课标五年级语文上册勿勿 埃埃漉漉晕晕（l）（w）（勿使）（勿使）（i）（尘埃）（尘埃）（湿漉漉）（湿漉漉）（yn）（日晕）（日晕）勿用尘埃湿漉漉勿用尘埃湿漉漉彩虹彩虹 日日晕晕然而面临然而面临颗粒来源颗粒来源漂漂浮浮削削弱弱柔柔和和性能依附稳定性能依附稳定单单调调 晚霞晚霞朝朝晖晖 庞然庞然大大物物 气象万千气象万千 闲云迷雾闲云迷雾 古往今来古往今来学习词语学习词语生生 息：息：湿漉漉：湿漉漉：干干 涸：涸：日日 晕：晕：生活；生存。生活；生存。形容物体潮湿的样子。形容物体潮湿的样子。日光通过云层中的冰晶时，经折日光通过云层中的冰晶时，经折射而形成的光现象。在太
2、阳周围射而形成的光现象。在太阳周围形成彩色光环，内红外紫。日晕形成彩色光环，内红外紫。日晕常被看做天气变化的预兆。常被看做天气变化的预兆。没有水了。没有水了。假如大气中没有灰尘，假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛强烈的阳光将使人无法睁开眼睛天空将是蔚蓝色的。天空将是蔚蓝色的。假如大气中没有灰尘，假如大气中没有灰尘，生物将无法生存。生物将无法生存。大自然将多么单调大自然将多么单调默读课文思考：默读课文思考：灰尘有什么特点和作用？灰尘有什么特点和作用？作者是怎样说明这些特点和作用的？作者是怎样说明这些特点和作用的？灰尘的特点灰尘的特点灰尘的作用灰尘的作用使用的说明使用的说明方法方法列
3、数字列数字细小细小 散射光线散射光线削弱阳光削弱阳光假设假设散射七色阳光散射七色阳光使天空由蓝使天空由蓝变白变白假设、作比较假设、作比较吸湿性吸湿性调节气候，气调节气候，气象万千象万千假设、作比较假设、作比较灰尘的特点作用灰尘的特点作用你能说出这些句子运用了哪些说明方法吗？你能说出这些句子运用了哪些说明方法吗？（1）灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫）灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。米到几百分之一毫米之间。（2）人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然）人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。看见。（3）阳
4、光经过灰尘的散射，强度大大削弱，）阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。的阳光将使人无法睁开眼睛。列数字列数字作比较作比较作比较作比较 假设假设 因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。“古往今来古往今来”是指从古代到现在；是指从古代到现在；“拂拭拂拭”是指掸掉或擦掉灰尘，是指掸掉或擦掉灰尘，“勿勿”是是“不要不要”的意思，的意思，“尘埃尘埃”就是尘就是尘土。这句话的字面意思是：从古代到土。这句话的字面意思是：从古代到现在，人们总是经常擦拭灰尘，使现在，人们总是经常擦拭灰尘，使（物品）
5、不沾染尘土。（物品）不沾染尘土。灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在高倍显微镜下才能看见。“庞然大物庞然大物”是指庞大的东西。这段是指庞大的东西。这段话首先运用列举数字的方法介绍了灰尘的话首先运用列举数字的方法介绍了灰尘的大小，接着又运用对比的方法突出了灰尘大小，接着又运用对比的方法突出了灰尘非常细小的特点。这两种说明方法的运用，非常细小的特点。这两种说明方法的运用，使说明的事物更加具体、真实、生动。使说明的事物更加具体、真实、生动。阳光经过灰尘的反射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼
6、睛。“削弱削弱”就是变弱。这段话先写阳光就是变弱。这段话先写阳光经过灰尘的反射，强度变弱，因而光线柔经过灰尘的反射，强度变弱，因而光线柔和、不刺人眼；接着又运用假设，说明没和、不刺人眼；接着又运用假设，说明没有经过灰尘反射的阳光非常强烈，使人睁有经过灰尘反射的阳光非常强烈，使人睁不开眼睛。通过对比说明，突出了灰尘的不开眼睛。通过对比说明，突出了灰尘的的重要作用。的重要作用。有趣的是，灰尘还有个“怪脾气”，容易反射光波较短的紫、蓝、青三色光，而“喜欢”吸收光波较长的其他色光。这句话运用拟人的手法，通过这句话运用拟人的手法，通过“怪脾气怪脾气”“”“喜欢喜欢”这两个词语，将这两个词语，将灰尘赋予人
7、的性格特征，把灰尘的特灰尘赋予人的性格特征，把灰尘的特点写得非常生动传神。点写得非常生动传神。据新华社报道：名为据新华社报道：名为“智能智能灰尘灰尘”的项目由美国国防高级研的项目由美国国防高级研究计划局资助究计划局资助“智能灰尘智能灰尘”，使，使用微电子机械系统技术设计，能用微电子机械系统技术设计，能够通过飞机散播到敌方公路、阵够通过飞机散播到敌方公路、阵地上。以电池驱动的地上。以电池驱动的“智能灰尘智能灰尘”能够感应到敌方的活动。并能把能够感应到敌方的活动。并能把得到的信息传送回总部。得到的信息传送回总部。事物往往都具有两面性，只事物往往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利有正确地认识
8、它们，才能趋利避害，造福人类。避害，造福人类。课文告诉我们：“任何事物都有它的两面性”。请你联系周围的事物，举一两个例子来说明这个道理。01 教学背景教学背景Teaching background02 教学过程教学过程Teaching background03 教学分析教学分析Teaching background04 教学设计教学设计Teaching background教学备用模板MOMODA POWERPOINTLorem ipsum dolor sit amet,consectetur adipiscing elit.Fusce id urna blandit,eleifend nulla ac,fringilla purus.Nulla iaculis tempor felis ut cursus.感 谢 您 的 下 载 观 看感 谢 您 的 下 载 观 看
