1、乌云密布天气闷，乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，天空一片阴沉沉，闪电婆婆把腰伸，闪电婆婆把腰伸，雷声响起一阵阵。雷声响起一阵阵。16 16 雷雷 雨雨RR二年级语文下册二年级语文下册雷雨雷雨 乌云乌云 黑沉沉黑沉沉 压下来压下来蝉蝉 垂下来垂下来 窗窗 户户 迎面扑来迎面扑来 字词学习字词学习读读一一读读lili雷雷雨雨 乌乌云云 黑黑沉沉沉沉 压压下来下来蝉蝉 垂垂下来下来 窗窗 户户 迎迎面面扑扑来来 wwhihiyychnchnchuchuchunchun hhynynpp压压蝉蝉扑扑垂垂户户集云朵集云朵雷雷乌乌黑黑压压我会写我会写垂垂户户迎迎扑扑左右左右结构结构上下上下结构结构独独体体
2、字字半包半包结构结构围围乌乌垂垂扑扑压压 迎迎雷雷 黑黑户户另外，在抄写时，不要看一个字写一个字，要先看一句后再写，能把字写得工整、干净就更好啦！池塘里水满了，青蛙也叫起来了。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。自由朗读课文，思考：本文作者描写的顺序是什么？池塘里水满了，青蛙也叫起来了。把蜘蛛此时的悠闲和愉快生动地表现出来。一蹶不振 一成不变 一丝不苟池塘里水满了，青蛙也叫起来了。外面一片朦胧的景象，说明雨下得又大又猛又急。当电荷增加到一定程度，就会穿过云层放电，正负电荷中和时，会放出大量的热，使空气迅速膨胀发出巨大的响声，这就是雷。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。作者采用了什么手法来描写雷雨前的景象
3、？主要抓住了哪几样景物进行描写？慢吞吞 水汪汪 湿漉漉 乱蓬蓬闪电越来越亮，雷声越来越响。渐渐地，雷声小了，雨声也小了。红艳艳 灰蒙蒙 蓝盈盈 热腾腾【渐渐渐渐】【黑沉沉黑沉沉】【清新清新】【一动不动一动不动】【越来越越来越】表示程度或数量逐步缓慢增减。表示程度或数量逐步缓慢增减。表示程度随着时间发展。表示程度随着时间发展。清爽而新鲜。清爽而新鲜。形容毫不移动。形容毫不移动。形容黑暗（多指天色）。形容黑暗（多指天色）。词语解释词语解释雨雨 前前整体感知整体感知 自由朗读课文，思考：本文作者描写的自由朗读课文，思考：本文作者描写的顺序是什么？顺序是什么？雨雨 中中雨雨 后后雨雨 前前想一想：想一
4、想：作者采用了什么手法来描写雷雨前的作者采用了什么手法来描写雷雨前的景象？主要抓住了哪几样景物进行描写？景象？主要抓住了哪几样景物进行描写？对比手法对比手法课文解读课文解读风来之前风来之前风来之时风来之时满天的乌云，黑沉沉地压下来。满天的乌云，黑沉沉地压下来。乌云乌云压下来压下来树上的叶子一动不动树上的叶子一动不动叶子叶子一动不动一动不动蝉一声也不叫蝉一声也不叫蝉蝉一声也不叫一声也不叫忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。大风大风树枝树枝乱摆乱摆一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。作者采用了什么手法来描写雷雨前的景象？主要抓住了哪几样景物进行描写？雷雨中：雨下起来了，越下越大，窗外
5、的景物全看不清了。一_不_ 一_不_ 一_不_分别带上正、负不同的电荷，这些闪电越来越亮，雷声越来越响。哗，哗，哗，雨下起来了。读一读，说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景。另外，在抄写时，不要看一个字写一个字，要先看一句后再写，能把字写得工整、干净就更好啦！慢吞吞 水汪汪 湿漉漉 乱蓬蓬另外，在抄写时，不要看一个字写一个字，要先看一句后再写，能把字写得工整、干净就更好啦！本文按时间的顺序写了一场雷雨的全过程，朗读时应边读边根据文字想象画面。蝉 垂下来 窗 户另外，在抄写时，不要看一个字写一个字，要先看一句后再写，能把字写得工整、干净就更好啦！思考：雨下得怎么样？你是从哪里体会到的？另外，在
6、抄写时，不要看一个字写一个字，要先看一句后再写，能把字写得工整、干净就更好啦！_ _ _ _忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。蜘蛛蜘蛛垂下来，逃走了垂下来，逃走了闪电越来越亮，雷声越来越响。闪电越来越亮，雷声越来越响。闪电闪电雷声雷声越来越亮越来越亮越来越响越来越响为什么会打雷：为什么会打雷：雷雨天气，厚厚的雷雨天气，厚厚的云层在空中翻滚，由于气流的摩擦云层在空中翻滚，由于气流的摩擦分别带上正、负不同的电荷，这些分别带上正、负不同的电荷，这些电荷聚集在云层的两端，并且随云电荷聚集在云层的两端，并且随云层的增厚，电荷不断增加。当电荷增加到一定
7、程度，层的增厚，电荷不断增加。当电荷增加到一定程度，就会穿过云层放电，正负电荷中和时，会放出大量的就会穿过云层放电，正负电荷中和时，会放出大量的热，使空气迅速膨胀发出巨大的响声，这就是雷。热，使空气迅速膨胀发出巨大的响声，这就是雷。知识备查知识备查风来之前风来之前 满天的乌云，黑沉沉地压下来。树满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。压压乌云来势凶猛乌云来势凶猛一动不动一动不动一声也不叫一声也不叫 渲染了一种大雨来临前紧张、压抑、沉渲染了一种大雨来临前紧张、压抑、沉闷的气氛。闷的气氛。亲爱的同学们，你还知道哪些亲爱的同学们，你还知道哪些“一
8、一不不”式词语呢？式词语呢？一蹶不振一蹶不振 一成不变一成不变 一丝不苟一丝不苟一文不值一文不值 一病不起一病不起 一声不响一声不响一一_不不_ 一一_不不_ 一一_不不_一一_不不_ 一一_不不_ 一一_不不_染染尘尘发发言言毛毛拔拔窍窍通通字字漏漏文文名名风来之时风来之时 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。忽然忽然风来得很急风来得很急树枝乱摆树枝乱摆风很大风很大垂垂逃逃说明风特别大，蜘蛛特别害怕，赶快逃走了。说明风特别大，蜘蛛特别害怕，赶快逃走了。动作动作描写描写闪电越来越亮，雷声越来越响。闪电越来越亮，雷声
9、越来越响。越越越越越越越越节奏越来越快，程度越来越强节奏越来越快，程度越来越强闪电和打雷谁在前？闪电和打雷谁在前？闪电和雷声是闪电和雷声是同时发出同时发出的，由于的，由于光光的传播速度比声音的传播速度快的传播速度比声音的传播速度快，所以，所以我们总是我们总是先看见闪电，后听见雷声先看见闪电，后听见雷声。雨雨 中中哗，哗，哗，哗，哗，哗，雨下起来了。雨下起来了。思考：雨下得怎么样？你是从哪里体会到的？思考：雨下得怎么样？你是从哪里体会到的？拟声词拟声词连用连用 展现了雨从天而降时展现了雨从天而降时又大又急的情景。又大又急的情景。哗，哗，哗，哗，哗，哗，读课文第读课文第5 5自然段，说说作者是怎么
10、表现自然段，说说作者是怎么表现“雨越下越大雨越下越大”的？的？雨越下越大。往雨越下越大。往_望去，望去，_啊，啊，_啊，都啊，都_了。了。窗外窗外树树房子房子看不清看不清分别带上正、负不同的电荷，这些雷雨中：雨下起来了，越下越大，窗外的景物全看不清了。雷雨后空气太阳彩虹池塘水满了池塘里水满了，青蛙也叫起来了。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。形象地表现出彩虹高悬天空的样子，十分美丽。闪电越来越亮，雷声越来越响。刮来一阵大风，吹得树枝乱摆。刮来一阵大风，吹得树枝乱摆。电荷聚集在云层的两端，并且随云读句子，注意加点的词，再把句子抄写下来。当电荷增加到一定程度，就会穿过云层放电，正负电荷中和时，会放出大量
11、的热，使空气迅速膨胀发出巨大的响声，这就是雷。外面一片朦胧的景象，说明雨下得又大又猛又急。课文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，用简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图，抒发了作者对大自然的热爱之情。雷雨前：满天的乌云，黑沉沉地压下来。自由朗读课文，思考：本文作者描写的顺序是什么？忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。雨越下越大。往窗外望去，树啊，雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。房子啊，都看不清了。都看不清了都看不清了 外面一片朦胧的景象，说明雨下得又外面一片朦胧的景象，说明雨下得又大又猛又急。大又猛又急。不止是树和房子。不止是树和房子。雨雨 后后 天亮起来
12、了。打开窗户，清新的空天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。气迎面扑来。和雨前的景象和雨前的景象形成对比形成对比太阳出来了。一条彩虹挂在天空。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。挂在天空挂在天空彩虹彩虹出来了出来了太阳太阳蝉叫了。蝉叫了。蝉蝉叫了叫了蜘蛛又坐在网上。蜘蛛又坐在网上。蜘蛛蜘蛛坐在网上坐在网上池塘里水满了，青蛙也叫起来了。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。池塘池塘水满了水满了青蛙青蛙叫起来了叫起来了 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。水满了，青蛙也叫起来了。挂挂坐
13、坐把蜘蛛此时的悠把蜘蛛此时的悠闲和愉快生动地闲和愉快生动地表现出来。表现出来。进一步证实了刚进一步证实了刚才下的雨很大。才下的雨很大。形象地表现出彩虹高悬天空的样子，十分美丽。形象地表现出彩虹高悬天空的样子，十分美丽。说一说：为什么作者会将雷雨前、雷说一说：为什么作者会将雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象写得如此细致？雨中、雷雨后的景象写得如此细致？能够把这些场面写得如此生动形象，是能够把这些场面写得如此生动形象，是因为作者留心观察，善于去发现、去探究。因为作者留心观察，善于去发现、去探究。雷雨中雷雨中雨下起来雨下起来越下越大越下越大渐渐小了渐渐小了雷雨后雷雨后空气空气太阳太阳彩虹彩虹池池塘水满了塘
14、水满了认真观认真观察察其乐无其乐无穷穷雷雨前雷雨前乌云乌云大风大风闪电、雷声闪电、雷声结构梳理结构梳理课堂小结课堂小结 课文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，课文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，用简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨用简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图，抒发了作者对大自然的热爱之情。图，抒发了作者对大自然的热爱之情。随堂练习随堂练习1.1.照例子，写词语。照例子，写词语。黑沉沉黑沉沉 白花花白花花 绿油油绿油油 金灿灿金灿灿红艳艳红艳艳 灰蒙蒙灰蒙蒙 蓝盈盈蓝盈盈 热腾腾热腾腾_ _ _ _ _ _ _慢吞吞慢吞吞 水汪汪水汪汪 湿漉漉湿漉漉 乱蓬蓬乱蓬蓬2.2.根据课文内容
15、填一填。根据课文内容填一填。雨停了。太阳出来了。一条彩虹雨停了。太阳出来了。一条彩虹_在在天空。蝉叫了。蜘蛛又天空。蝉叫了。蜘蛛又_在网上。池塘里在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。水满了，青蛙也叫起来了。挂挂坐坐视频欣赏：雷雨天不要躲在大树下视频欣赏：雷雨天不要躲在大树下3.3.相关知识。相关知识。课后习题参考答案课后习题参考答案朗读课文。说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的朗读课文。说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。背诵课文。变化。背诵课文。朗读指导：朗读指导：本文按时间的顺序写了一场雷雨的全过程，本文按时间的顺序写了一场雷雨的全过程，朗读时应边读边根据文字想象画面。朗读时应边读边根据文
16、字想象画面。参考答案：参考答案：雷雨前：满天的乌云，黑沉沉地压下来。树雷雨前：满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。刮来一阵大上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。刮来一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。雷雨中：雨下起来了，越下越大，窗外的景雷雨中：雨下起来了，越下越大，窗外的景物全看不清了。渐渐地，雷声小了，雨声也小了。物全看不清了。渐渐地，雷声小了，雨声也小了。雷雨后：天亮起来了，空气很清新。太阳出雷雨后：天亮起来了，空气很清新。太阳出来了。一条彩虹挂
17、在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。这一切网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。这一切让人感觉清新和愉悦。让人感觉清新和愉悦。读句子，注意加点的词，再把句子抄写下来。读句子，注意加点的词，再把句子抄写下来。满天的乌云，黑沉沉地压下来。满天的乌云，黑沉沉地压下来。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。一条彩虹挂在天空。一条彩虹挂在天空。抄写之前，先大声读一读这三个句子，边读边抄写之前，先大声读一读这三个句子，边读边想一想带点字好在哪里。另外，在抄写时，不要看想一想带点字好在哪里。另外，在抄写时，不要看一个字写
18、一个字，要先看一句后再写，能把字写得一个字写一个字，要先看一句后再写，能把字写得工整、干净就更好啦！工整、干净就更好啦！“压压”用得十分巧妙，形象地写出了乌云来势用得十分巧妙，形象地写出了乌云来势凶猛。凶猛。“垂垂”使人感到风特别大，让蜘蛛特别害怕。使人感到风特别大，让蜘蛛特别害怕。“挂挂”让人们感到彩虹像一条五颜六色的绸带让人们感到彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中，十分美丽。挂在空中，十分美丽。读一读，说说你见过什么样的雨，当时是怎样读一读，说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景。的情景。老师指导：老师指导：同学们可以根据自己平时的观察，然后进同学们可以根据自己平时的观察，然后进行回忆，选取自己印象最深刻的雨来描述，注行回忆，选取自己印象最深刻的雨来描述，注意抓住典型景物来表现雨的特点。意抓住典型景物来表现雨的特点。毛毛雨毛毛雨 阵雨阵雨 雷雨雷雨 暴暴(bobo)雨雨
