1、第第5 5课时课时 露在外面的面露在外面的面图中共有几个小正方体？情景导入情景导入有几个面露在外面？有几个面露在外面？露在外面的面积是多少平方厘米？有几个面露在外面？露在外面的面积是多少平方厘米？50cm12推进新课推进新课5050922500（cm2）从正面看从正面看从上面看从上面看从侧面看从侧面看外面的每个纸箱外面的每个纸箱有有3个面露在外个面露在外面，一共有面，一共有一共有一共有9个面个面露在外面。露在外面。把这把这4个纸箱换一种方式放在墙角处，可以怎样摆，各个纸箱换一种方式放在墙角处，可以怎样摆，各有几个面露在外面？想一想，与同伴交流。有几个面露在外面？想一想，与同伴交流。12345号
2、号号号想一想，做一做，填一填。想一想，做一做，填一填。活动任务和要求：活动任务和要求：1.1.按记录单上的摆法摆放小正方体；按记录单上的摆法摆放小正方体；2.2.观察并记录小正方体的个数和露在外面的面数；观察并记录小正方体的个数和露在外面的面数；3.3.试着找一找规律，然后把表填完整。试着找一找规律，然后把表填完整。想一想，做一做，填一填。想一想，做一做，填一填。号号号号完成下表。完成下表。小正方体的个数小正方体的个数1 12 23 34 45 56 6露在外面的面数露在外面的面数小正方体的个数小正方体的个数123456露在外面的面数露在外面的面数小正方体的个数小正方体的个数123456露在外
3、面的面数露在外面的面数号号号号5 5多多3 3个个多多3 3个个多多3 3个个多4个多4个多4个1.3个棱长为个棱长为100cm的正方体纸箱放在墙角（如右图）。的正方体纸箱放在墙角（如右图）。有几个面露在外面？有几个面露在外面？露在外面的面积是多少平方厘米？露在外面的面积是多少平方厘米？2.有有5个棱长为个棱长为40cm的正方体放在墙角处。的正方体放在墙角处。有几个面露在外面？露在外面的有几个面露在外面？露在外面的 面积是多少平方厘米？面积是多少平方厘米？改变摆法，露在外面的面积会发改变摆法，露在外面的面积会发 生变化吗？为什么？与同伴交流。生变化吗？为什么？与同伴交流。3.下图是用下图是用8
4、个小正方体拼成的，如果拿走其中的个小正方体拼成的，如果拿走其中的1个，个，它的表面积会发生变化吗？做一做，并与同伴交流。它的表面积会发生变化吗？做一做，并与同伴交流。4.将将4个棱长为个棱长为6cm的正方体拼成一个长方体，长方体的正方体拼成一个长方体，长方体的表面积与原来的的表面积与原来的4个正方体的表面积之和相比，个正方体的表面积之和相比，会发生变化吗？变化了多少？会发生变化吗？变化了多少？405.学校运动会的领奖台除了底面不涂漆外，其学校运动会的领奖台除了底面不涂漆外，其他各面都涂漆，需要涂漆的面积是多少平方厘他各面都涂漆，需要涂漆的面积是多少平方厘米？（单位：米？（单位：cm）10050304021320040210010025030404013100100100404050302123100100100 通过这节课的学习活动，你有通过这节课的学习活动，你有什么收获？谈谈你的感受。什么收获？谈谈你的感受。课堂小结课堂小结1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。课后作业课后作业读书是易事，思索是难事，但两者缺一，读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。便全无用处。富兰克林富兰克林
