1、 教学设计教学设计 1、教学内容 探秘纸飞机 2、教材分析 （1）教材内容的结构特点 （2）教学内容在教材中的地位和作用 3、学情分析 1、进一步意识到搜集证据、验证假设的重要性。 2、科学就在我们的身边，引导学生发现科学，热爱科学，研究科 学。 4、教学目标 1、能够动手制作纸飞机。 2、对问题能够提出有根据的猜想与假设，并能够搜集数据和证 据，验证自己的假设。 3、会通过反复实验，搜集、记录实验数据。 5、教学重点、难点 教学重点：通过实验研究收集数据为这种探索活动的特点，对 研究对象进行有效的控制，使受控对象的现象得以反复出现，从而更 加有效地进行观察和分析其呈现条件及其规律性。 教学难
2、点： “探秘纸飞机”恰好给予学生们一个平台，让学生体 会“纸飞机”这样一个儿时就开始接触的玩具，在科学探索活动中可 以带来这样多的有趣的、有意义的问题，从而更加重视科学探索的价 值。 6、教学方法：通过视频讲授和学生动手。：通过视频讲授和学生动手。 7、媒体资源（网络 白板 手机移动终端镜像投屏 PPT 课件 flash 课件 ） 8、教学过程 教学环节 教师活动 学生行为 设计意图 创设情境 1演示：教师从 口袋掏出纸飞机 演示（彩色的纸 飞机打着旋儿从 空中飘飘悠悠地 落下） 。 向学生们演示纸飞 机模型，并投掷放 飞，引起学生们的兴 趣。 教师一手各拿一只纸飞机，高举双臂，放飞演示，激起
3、学 生的兴趣，使其产生想动手做一个纸飞机的欲望。 探究新知 出示视频， 教 学生折三款不同 的纸飞机。同时 出示板书（教你 折纸飞机） 学生看视频， 并且跟随视频学习 折三款纸飞机。 通过视频这网络 资源，使学生更好更 直观的学会折纸飞 机。 通过视频这网络资源，使学生更好更直观的学会折纸飞机。 巩固应用 教师掏出口 袋里的纸飞机放 飞，调动欲望， 让学生照着做。 学生用没有任 何提示的空白纸 条，同桌商量，完 成制作。2-3分钟 后，面对五花八门 的纸作品。 通过学生的好奇 心和好胜的心理激 发他们的兴趣并且 调动起动脑做出与 众不同的纸飞机的 欲望。 学生用没有任何提示的空白纸条，同桌商量，完成制作。 2-3 分钟后，面对五花八门的纸作品，教师掏出口袋里的纸飞 机放飞，调动欲望，让学生照着做。 课堂总结 同学们， 这节课你都学 会 了 哪 些 知 识？下节课我 们要用已经知 道的知识、经 验，应用到纸 飞机试飞中， 同学们可以将 美好的梦想和 愿望写在纸飞 机上，在体会 纸飞机飞得更 远的同时，一 起放飞梦想。 这节课我们就 上到这里，下 课。 让学生在课后继 续探究纸飞机的 秘密。 板书设计： 探秘纸飞机
