1、 百变的纸杯百变的纸杯 一、教学目标一、教学目标 了解制作纸杯玩具的方法，设计和制作纸杯玩具。 能力目标 通过探究制作纸杯玩具， 归纳出运用纸杯制作玩具的方法， 形成合作意识， 提升动手能力和创新能力。 情感目标 通过设计与制作这一变废为宝的实践活动， 体验创作和成功的乐趣， 增强 学生的自信心和环保意识。 二、教学二、教学重点重点 了解制作纸杯玩具的方法，设计和制作纸杯玩具。 三、三、活动难点活动难点 设计和制作纸杯玩具。 四、四、活动准备活动准备 课件、颜色和大小不同的纸杯若干个、双面胶、透明胶带、彩笔、剪刀、 铅笔、毛线、收集到的各种装饰材料等。 五、五、活动方法活动方法 探究讨论、演示
2、法、实践练习法。 六、设计意图六、设计意图 随着时代的发展，纸质水杯、餐盒、冰淇淋杯等各种容器因其安全卫 生、轻巧方便等特点，已替换塑料制品在国内外被广泛使用。废纸杯的再 利用，既可以节约资源，又能保护环境。本主题活动通过利用废纸杯制作 各种各样的纸杯玩具， 不但使学生体验变废为宝的乐趣， 而且培养学生的 创新意识和环保意识。 七、活动过程七、活动过程 （一）创设情境 引入主题 师： （出示纸杯）同学们，大家看，老师手里拿的是什么？纸杯 师：对极了，是个纸杯。老师已经用它喝过水了，这种纸杯不可以重复使 用，以免细菌传染。正确地说，这是个一次性的废纸杯。 师：那你知道纸杯是用什么做的吗？ 生：木
3、头 师：对呀，用木材就需要砍伐树木，森林资源是有限的。这样的纸杯只用 了一次就被扔掉了很浪费， 而且还会污染环境， 我们不可能杜绝人们使用 它，怎么办呢？ 生：能用来装瓜子皮。往里装点水可以当烟灰缸，当小花盆，当笔筒 师： （你们的办法真不错） 生：能用来做纸杯玩具（真有创意） 师：在生活中你见过利用废旧的纸杯做成玩具吗？见过 生： 这节课我们就来利用废旧的纸杯制作玩具，大家愿意吗？愿意 板书课题 百变的纸杯 二.快乐实践制作纸杯玩具 1.讨论交流，掌握方法 师： 用废纸杯到底能做成哪些玩具呢？在老师的百宝箱里， 有许多的纸杯 玩具，大家想看吗？想那好，让我们一起观看视频吧。 1. 播放视频欣
4、赏纸杯玩具 2. 提问：说一说你看到了哪些纸杯玩具？（3-4 人回答。有蜻蜓、老虎、 马 、企鹅、螃蟹、青蛙、兔子、燕子、熊猫、福娃、灯笼、水桶、鱼、 花、小猫、娃娃） 3. 你是怎样理解百变的纸杯这个课题的呢？（指名回答：因为老师百宝 箱里的东西都是用费旧纸杯做成的，所以我们说，这是百变的纸杯。 ） 师： 欣赏了百宝箱里的纸杯玩具， 你一定从中学到了一些制作纸杯玩具的 方法。 纸杯玩具如何制作呢？第一步、 第二步该怎样做呢？请小组成员讨 论、交流。 小组成员讨论交流后并纷纷发言。 生：我们小组认为首先应该想好要做一个什么样的纸杯玩具。 师：是呀，我们可以给想制作的纸杯玩具起一个名字，这一步我
5、们叫什么 呢？你能用几个字概括一下吗？ 生：确定主题。 师：你概括的真好！接下来怎么做呢？ 生：我们小组认为第二步应该知道怎样制作。 师：你们真聪明！说得很对。怎样制作就是制作的方法。通过观察，你知 道这些漂亮纸杯玩具是怎样制作成的呢？ 生 1：我发现马玩具是用折、画、贴、剪等方法来制作。 生 2：老师，我发现小花是通过剪、贴的办法制成的。 生 3：我发现了玩具鱼是用剪和插的办法制成的。 师：同学们概括地真好！这些漂亮的纸杯玩具就是通过折、画、贴、剪、 插等方法制作成的。制作方法掌握了，那么制作时应该注意什么呢？ 生：注意安全，注意卫生。 师：说得好！老师把注意事项总结了一下，请看大屏幕。 屏
6、投“温馨提示” ，制作时要注意安全，保持环境卫生。 师：同学们现在一定按耐不住了吧，还等什么呢，赶快动手制作吧！以小 组为单位，合作完成作品。 2.快乐实践，动手制作 学生按自己总结出来的制作方法进行设计、制作。师放音乐，生伴乐曲 制作 师巡视、指导。 三.展示评价 分享成果 下面是成果展示时间， 让我们一起来分享成功的乐趣。 哪个小组愿意先 汇报呢？ 学生上台在投影仪上摆放作品，一一介绍。 其他学生评析各组的作品，指出好的地方和需要改进的地方。 四.生谈收获 这些漂亮可爱的纸杯玩具，凝聚了大家的智慧和力量，此时此刻你 一定有很多收获吧，谁想谈一谈？ 生谈收获。找 3-4 人 五.总结延伸 同
7、学们， 看到你们能在这么短的时间内制作出这些漂亮的作品， 老师 真替你们高兴。 这是你们团结合作的成果， 希望大家以后能继续保持互帮 互助的优良作风，去挖掘制作一些更精美的纸杯玩具，变废为宝。你也可 以把自己的作品送给他人，与他人一同分享快乐。同时体会送人玫瑰，手 留余香的喜悦。在本节课即将结束的时候，老师送给你们一句话： “走进 制作大世界，增长知识又快乐”。 六.板书设计 百变的纸杯 主题 方法 构思 制作 七.活动反思： 百变的纸杯一课的活动主题是变废为宝。第二课时“制作纸杯玩 具”，是要求把一次性的纸杯做成各种各样的玩具，既可以节省资源，又 很环保。我在备课时，精心设计了教学环节，教学准备很充分，把课堂中 能预设的突发事件都想到了， 课堂的气氛很活跃， 达到了预定的教学效果。 值得一提的是学生通过小组共同动手制作同一件纸杯玩具， 培养了团结合 作精神， 提升了动手能力和创新能力。 更可贵的在实践中增强了学生节约 资源和环保的意识。
