1、 活活 动动 主主 题题 我是小小摄影师 教教 学学 课课 时时 1 教教 学学 目目 标标 1、尝试使用数码相机或手机进行拍摄。 2、探究所拍照片出现的问题，提高发现问题，分析问题和解 决问题的能力。 环环 节节 活活 动动 过过 程程 活活 动动 指指 导导 激激 发发 兴兴 趣趣 引引 出出 课课 题题 1、提出问题：你喜欢拍摄什么主题的照 片？了解数码相机的特点。 2、出示活动主题 小小摄影师 从传统相机和数码 相机的功能对比或摄影 效果入手，引入活动主 题。 小小 组组 活活 动动 讨讨 论论 交交 流流 1、学生尝试用数码相机或手机进行拍摄。 激发学生的拍摄欲望。 2、小组内探究拍
2、摄时遇到的问题。 学生对遇到的问题进行分类。强调重视拍摄过 程中的关键内容，有利于学生顺利完成以后的 活动任务。 3、交流探究结果。 4、总结初步的解决方法。 5、根据总结的方法进行再次拍摄。 6、尝试把相机中的照片传到计算机中 在学生拍摄要给以 适当的建议，保证再次 拍摄活动的顺利完成。 在学生拍摄前要强 调人身和相机使用的安 全。 拍摄过程中发现问 题要及时给予帮助和建 议。 拍摄活动后引导学 生把相机中的照片传到 计算机中。 作作 品品 展展 示示 活活 动动 评评 价价 1、欣赏再次拍摄的照片，说说与之前所拍 照片有哪些不同。 2、 与同学们共同分享拍摄时遇到了哪些问 题，是怎么解决的。 学生讨论后解决。 将再次拍摄的照片 在小组内先展示，然后 推选出组内最佳作品在 班级展示。 学生说出自己在拍 摄过程中遇到的问题和 解决方法。 板板 书书 设设 计计 我是小小摄影师 端稳相机，是拍摄好照片的基础。 半蹲身体，利用膝盖支撑手肘。
