1、课件课件PPT快乐读书屋一快乐读书屋一修鞋姑娘修鞋姑娘第一课时第一课时课件课件PPT l 你知道吗？你知道吗？也许你曾听过补鞋匠叮叮当当的也许你曾听过补鞋匠叮叮当当的钉鞋声，也许你曾睡过弹棉花匠弹好钉鞋声，也许你曾睡过弹棉花匠弹好的柔软棉絮，也许你曾喝过牛奶工亲的柔软棉絮，也许你曾喝过牛奶工亲手挤出的鲜美亲手挤出的鲜美牛手挤出的鲜美亲手挤出的鲜美牛奶奶这些曾经存在于每个人生活中这些曾经存在于每个人生活中的职业，虽然有些已经在人们的生活的职业，虽然有些已经在人们的生活中渐渐远去虽然有些已经在人们的生中渐渐远去虽然有些已经在人们的生活中渐渐远去，但他们仍然在记忆中活中渐渐远去，但他们仍然在记忆中清
2、晰地留存但他们仍然在记忆中清晰清晰地留存但他们仍然在记忆中清晰地留存。地留存。课件课件PPT l 修鞋职业修鞋职业课件课件PPTl 把课文读正确、读流利，把生词多读几遍。想想，课文主要写了一件什么事？本文运用了倒叙的手法，先写了“我”寻找修鞋姑娘，然后写了“我”的修鞋经历。课件课件PPTl 我会认我会认 m zhu cn 寻寻觅觅 锥锥子子 蚕蚕丝丝近义词辨析近义词辨析寻觅：多指仔细地搜寻，可以是人、生物或其他寻觅：多指仔细地搜寻，可以是人、生物或其他某些事物。某些事物。寻找：常用于组织、团体、队伍等。寻找：常用于组织、团体、队伍等。课件课件PPTl 正确读出下列词语根据意思写出合适的词神色或
3、态度不自然神色或态度不自然（）因自己有缺点，做了错事，心里不安。（）形容女子笑态好看。（）课件课件PPTl 一、课文哪些部分写一、课文哪些部分写“我我”修鞋的经过，哪些部分写修鞋的经过，哪些部分写“我我”找修鞋姑娘？找修鞋姑娘？二、自由读课文，说说二、自由读课文，说说“我我”为什么为什么找修鞋姑娘。找修鞋姑娘。课件课件PPTl 品读课文，学习写法一、课文从哪几个方面描修鞋姑娘的？二、面对这样一位诚实、善良的姑娘，“我”的态度又如何呢？课件课件PPTl 语言描写语言描写她却坦然地接过去，自信地对我说：她却坦然地接过去，自信地对我说：“不不用绱，钉几个钉子就行了。用绱，钉几个钉子就行了。”动作描写
4、动作描写她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放心了吧？”课件课件PPTl 外貌描写外貌描写借着她干活的机会，我注意了一下这个不起眼的姑娘。她矮胖的身材，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。她那冻肿了的手背，记录着她经历的风霜艰辛。课件课件PPTl 找出文中表示“我”对修鞋姑娘态度变化的词语。从作者的态度变化中，你体会到什么？怀疑怀疑不放心不放心 决计决计蒙上阴影蒙上阴影窘极了窘极了尴尬尴尬惭愧惭愧保证保证课件课件PPT第一部分（第一部分（1 1）写）写“我我”在凛冽的寒风
5、中在凛冽的寒风中寻找一位修鞋姑娘。寻找一位修鞋姑娘。第二部分（第二部分（214214）回忆修鞋姑娘给）回忆修鞋姑娘给“我我”修鞋的经过和其中的小插曲，表现了修鞋修鞋的经过和其中的小插曲，表现了修鞋姑娘的朴实与真诚。姑娘的朴实与真诚。第三部分（第三部分（15161516）照应开头，写）照应开头，写“我我”走遍长街，望穿深巷，寻觅那个修鞋姑娘。走遍长街，望穿深巷，寻觅那个修鞋姑娘。课件课件PPT 本文运用了倒叙的手法，写了一位修鞋姑娘，不计较报酬多少，热情周到地为“我”服务，起初受到“我”的猜疑，最后“我”被深深感动的故事。赞扬了修鞋姑娘善良、真诚的品质。课件课件PPTl 倒叙是根据表达的需要，把
6、事件的倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提到结局或某个最重要、最突出的片断提到文章的前边，然后再从事件的开头按事文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。情原来的发展顺序进行叙述的方法。课件课件PPTl “修鞋姑娘，你在哪儿？修鞋姑娘，你在哪儿？”作者苦作者苦苦寻觅的仅仅是修鞋姑娘吗？他还在寻觅苦寻觅的仅仅是修鞋姑娘吗？他还在寻觅什么？什么？对，作者不仅仅在寻找修鞋姑娘，他还在苦苦寻觅诚实、善良和信任。课件课件PPTl 诚实善良是一种美德，它是人类取之不尽、用之不竭的智慧，只有诚实善良讲信用的人，人生的道路才会越走越宽。课件课件PPTl 1.为
7、加点的字在正确的读音后面打为加点的字在正确的读音后面打“”绱好（绱好（shng，tng）寻觅（寻觅（jin，m）尴尬（尴尬（g，ji）嫣然（嫣然（yn，yn）锥子（锥子（zhu，zu）难堪（难堪（nn，nn）课件课件PPTl 2.选择题。选择题。课文先写寻找修鞋姑娘，再回课文先写寻找修鞋姑娘，再回忆主要事件，这种叙述方法是忆主要事件，这种叙述方法是 【】A 顺叙顺叙 B 插叙插叙 C 倒叙倒叙 D 补叙补叙C课件课件PPTl “我我”要摘下手表做抵押，主要是因为要摘下手表做抵押，主要是因为【】A“我我”看到修鞋姑娘在寒风中露天工作，手背都冻肿了，十看到修鞋姑娘在寒风中露天工作，手背都冻肿了，十
8、分同情。分同情。B“我我”带的钱不够，害怕几年前只差一分钱就被挖苦的难堪带的钱不够，害怕几年前只差一分钱就被挖苦的难堪一幕重现。一幕重现。C“我我”为自己先前怀疑过修鞋姑娘的技术和人品感到愧疚。为自己先前怀疑过修鞋姑娘的技术和人品感到愧疚。D“我我”想对修鞋姑娘主动帮我绱鞋面和修补另一只想对修鞋姑娘主动帮我绱鞋面和修补另一只鞋的周到服务表示感谢。鞋的周到服务表示感谢。B课件课件PPTl 姑娘嫣然一笑，说：姑娘嫣然一笑，说：“你不怕我跑了吗？你不怕我跑了吗？”姑娘的这一笑一问姑娘的这一笑一问表明表明 【】A 她相信我的诚意，看出她相信我的诚意，看出“我我”的紧张和尴尬，为了帮的紧张和尴尬，为了帮
9、“我我”摆脱窘境。摆脱窘境。B 她想确认一下如果她拿走了她想确认一下如果她拿走了“我我”抵押的手表，抵押的手表，“我我”会不会不会后悔。会后悔。C 她认为我拿手表抵押三角钱，这种行为很可笑，因此故意反她认为我拿手表抵押三角钱，这种行为很可笑，因此故意反问问“我我”。D 她觉得既然是她觉得既然是“我我”主动拿手表抵押欠款，她是可主动拿手表抵押欠款，她是可 以拿走以拿走“我我”的手表的。的手表的。A课件课件PPTl 3.判断题。判断题。“她不是我想象的那种人她不是我想象的那种人”中的中的“那种那种人人”指的是一心只为赚钱的奸诈商人。指的是一心只为赚钱的奸诈商人。（）课文中有两个人物，其中课文中有两
10、个人物，其中“我我”是主要是主要人物，修鞋姑娘是线索人物。人物，修鞋姑娘是线索人物。（）课件课件PPTl 4.简答题。简答题。用用“”画出课文中画出课文中描写修鞋姑娘外貌的句子。描写修鞋姑娘外貌的句子。思考：作者为什么要描写修思考：作者为什么要描写修鞋姑娘的外貌，不写可以吗？鞋姑娘的外貌，不写可以吗？写出你的理由。写出你的理由。课件课件PPTl 参考答案：参考答案：外貌描写的句子：外貌描写的句子：“她矮胖她矮胖的身材，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下的身材，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下一双圆圆的眼睛，一眨不眨地盯一双圆圆的眼睛，一眨不眨地盯着手上的活儿。那冻肿了的手背，着手上的活儿。那冻肿了的手背，记录着她经历的
11、艰辛。记录着她经历的艰辛。”文中外貌描写是不可少的，文中外貌描写是不可少的，因为这样写既写出了她的外貌特因为这样写既写出了她的外貌特征，又反映出她生活的艰辛。征，又反映出她生活的艰辛。9.障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。10.一个人如若不能使自己的人生辉煌，但也没有理由使它黯淡;人生可以平凡，但不可以庸俗堕落;人生不在乎掠取多少，而在于追求过程的完美与卓越!4.在人类的历史中，男人味缺乏耐性不知付出了多少代价!而女人天生善于忍耐，不知摆布过多少男人。1.人格的完善是本，财富的确立是末。10.活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时
12、候，我发现有人却没有脚。5.人生有两种痛苦，一种是努力的痛苦，一种是后悔的痛苦，但后者比前者大无数倍。2、如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢?事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你他的关怀。5.用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。12.无论今后的道路多么坎坷，只要抓住今天，迟早会在奋斗中尝到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒，胜过虚度中的一月一年!19.目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。9.品格如同树木，名誉如同树阴，有什么时候样的树就在什么样的树阴。5.人生有两种痛苦，一种是努力的痛苦，
13、一种是后悔的痛苦，但后者比前者大无数倍。16、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。20.成功与不成功之间有时距离很短-只要后者再向前几步。13.暗恋只是一个人的独角戏，却在心里演了一幕又一幕。就像林夕说的那句话一样：他可能没有做过什么，也可能不小心做多了些什么，却无辜地被你大爱了一场。3.空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。1.微笑，是春天里的一丝新绿，是骄阳下的饿一抹浓荫，是初秋的一缕清风，是严冬的一堆篝火。微笑着去面对吧，你会感到人生是那样温馨。5.莫妒他长，妒长，则己终是短。莫护己短，护短，则己终不长。3.含泪播种的人一定能含笑收获。3.别人永远对，我永远错，这样子比较没烦恼。
