1、写作 学习描写景物1.学习按一定顺序、一定范围、多角度观察景物，描写景物的主要特点。2.通过赏析经典美文与分析习作相结合，培养想象与联想能力。3.学会在观察和欣赏过程中与别人交流，感受大自然的美好，激发对大自然的热爱之情。一、对同学们来说，最熟悉的地方莫过于校园了。想一想，你所在的校园有什么风景?校园里的风景有什么独特之处?围绕“校园一景”写一个片段。300字以内。【提示】1.“校园一景”，意味着不能面面俱到，而是要选取校园的一个局部进行细致具体的描写。2.除了描写景物外，还可以写一写师生在其中的活动，展现出校园景色的特点。3.写作时可按一定顺序，例如由远及近、由高到低等。二、你留意过自家窗外
2、的景物吗?或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地以窗外为题，写一篇作文。不少于500字。【提示】1.注意描写范围的选择。可以将窗户当作一个“画框”，只描写“画框”内的风景，也可以将视野扩大至窗外能看到的所有景物;可以选取窗外景物的一个局部进行细致描绘，也可以整体勾勒，把握全局。2.可以根据窗口所处的高度，选取一个主要的观察视角，再辅以其他角度灵活描写。还要注意调动多种感官，使景物描写更加生动。3.可以围绕窗外景色最主要的特点，给景物描写定一个基调，如美丽、欢乐、忙碌等，描写时注意融入自己的情感。三、“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季，每个季节都有独特的景
3、致。选择你最喜欢的一个季节，以我爱季为题，写一篇作文。不少于500字。【提示】1.要抓住所选季节的特点，尤其是鲜明的景色特点进行描写。比如春天百花盛开，夏天暴雨倾盆，秋天枫叶似火，冬天雪花纷飞等。2.除了写某一季节独有的景致，还可以写某个景物在某一季节的特点。3.要把“我”对所选季节的喜爱之情渗透在字里行间，做到寓情于景，情景交融。一、认真观察，积累素材。观察是一种有目的、有计划、有积极思维参与的比较持久的感知活动。观察能给我们提供最直接、最生动、最丰富的写作素材。只有经过细致的观察才能抓住景物的特点，才能把生动形象的景物展现在读者的面前。观察是人们认识事物的起点，是迈向创新的第一步。我们在观
4、察景物时要注意哪些方面呢?首先，要观察景物变化的全过程。从开始到最后，凡是变化的都要仔细观察。比如树木一年四季都有其生长规律，什么时候抽出新芽，什么时候枝繁叶茂，什么时候赤裸着树干；比如花草，它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点。其次，充分调动我们的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉来感知景物在形态、声音、气味、质地等方面的特点。最后，要掌握一定的方法。观察景物的方法大致有三种:(1)定点观景:观察点固定，观察的景物固定。(2)动点定景:从不同的位置和角度观察某一种景物，正如苏轼所说:“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”(3)移步换景:指随着立足点的移动，观察的对象或同一对象的角度也不断变
5、化，这是游记散文常见的方法。二、选好角度，安排好顺序。我们在描写景物时，要像剪辑电影一样运用技巧，合理安排描写的顺序。像我们通常所见的写景文章，就分先后顺序；先远景，后近景；有主次、上下之分；先总写再分写；先静态，后动态，或动静结合；先写形状，再写颜色、声音、气味总之，观察要仔细，描写要有一定的顺序、一定的角度。(1)空间顺序一般是取一个固定的观察点，按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物。还有一种空间顺序，不取固定的观察点，而是随着观察者位置的转移来描写景物，这种又叫游览顺序。(2)时间顺序同一个地方在不同的时间里，其景物是有变化的，按一定的时段依次写来，可以表现出景物的丰富多彩，使人产
6、生更多的美的感觉。时段有长短之分，长时段如春、夏、秋、冬，短时段如晨、午、暮、夜，选用哪一种顺序，应视描写对象的特点而定。窗 外你感觉疲惫时，一定会坐在窗前，看着窗外的美景，想那些忙碌的人此刻都在干些什么。窗外的景色虽然比不上美丽的景区风景，但是，只要你发现窗外独特的“美”，就会感到无比的快乐、舒坦。【运用对比，强调了窗外的景色具有独特的“美”。】我家住四楼，坐在南边的卧室里看窗外，就是两排大树、一条小路和一幢幢楼房听，窗外的树枝上，一只鸟儿在欢快地唱着歌。哦，原来是只小麻雀。【运用拟人的修辞手法，将麻雀欢乐歌唱的情态刻画得活灵活现。】这是几棵大树，树干粗壮，树枝一枝一枝向外伸，一树的绿叶让树
7、很精神；那些叶子一片一片簇在一起，太阳光只能从小小的缝隙中射到地面上。那些叶子里有大大的，有不大不小的，还有一些小小的新叶。虽然它们大小不一，却有一种独特的整齐。树杈上总会看见一两个小鸟窝。瞧，鸟妈妈飞来了，一点一点喂着小鸟吃东西，那场面很温暖。【窗外的景色描写中穿插鸟妈妈喂食的活动，令景色中增添了生动的氛围。】树叶沙沙响着，风大的时候，叶子的响声就越大，风小的时候，叶子的声响就越小。往下一看，左下角的那片草地，又冒出了许多小小的“太阳花”，太阳一出来，它们就开放了，等到太阳一落，它们都耷拉着脑袋败了。这成了有趣的规律，小草中开着太阳花，它们一起装饰美丽的家园。【视角由上转下，描写左下角草地上
8、的太阳花。】右下角，老奶奶们正坐在树荫下，手中拿着一把扇子，一边说着，一边笑着。我猜她们在聊着“这生活可真美好”。【从小作者对老奶奶说笑内容的猜测中，我们感受到他对生活的热爱。】啊！窗外的景色是美的，它让你感受到生活的美好。就是看到那一小片美景，也能让你消除疲劳。只要你用心去观察、去体会，这小小一方天地也是很美的，不是吗？【深情抒情，意犹未尽。】本文按照空间顺序，从上到下，从左到右，生动形象地描写了窗外景物的特点。其中，小作者着力描绘了大树摇曳、鸟儿歌唱、小草中开着的太阳花以及老奶奶们在树荫下说笑的不同场景。全文色彩丰富，情感浓烈，扣人心弦，表达了小作者对窗外景色的无限赞美和对生活的热爱之情。
9、观赏优美的景色，是感受生活；聆听悦耳的音乐，是感受生活；享受浓浓的亲情，是感受生活；拥有纯洁的友谊，是感受生活；追求远大的目标，是感受生活；体验奋斗的苦乐，是感受生活；遭遇痛苦的挫折，是感受生活请围绕“感受生活”这个话题，写一篇文章，无论是记叙、描写，还是议论、抒情，均不受限制。要求:围绕话题，立意自定；题目自拟；文体自选；不少于500字，诗歌不少于16行；文章中不得出现真实的地名、校名、人名。“生活”的范围很大，可供大家选择的材料很多，但要在规定时间和字数内写出生活的真谛则不简单，这就要求我们善于化大为小，选取生活的点滴来折射现实生活。如选取观赏优美的景色，就可以采用纵向构思，记叙某一次观赏景色的经过，把景色的美细腻地描绘出来，表现“美就在我的身边”等主题；也可采用横向构思，叙述几次观赏景色的经历，多角度地刻画美的生活，揭示“生活并不缺少美”等主题。
