1、找朋友找朋友 活动背景：活动背景： 目前上海的小学生多数为独生子女，他们以自我为中心，其特殊的家庭结构 和较为狭窄的生活空间使得多数小学生与人交往的能力不够理想， 人际关系对外 来的社会很重要，加强这方面的培养是很重要的。儿童喜欢上学的原因大致有两 个方面：一是对学校生活充满好奇感；二是可以在学校中认识许多新朋友。儿童 对“朋友”的理解会随着年龄的增长而变化。低年级儿童把朋友看作是可以与之 共同活动的游戏伙伴，或居住的地方离得很近的小朋友。但有部分小学生因为胆 小内向或有自闭倾向，不懂得如何交朋友，不知道朋友之间的互相合作，所以有 必要通过相应的活动增长交友的知识。 活动目标：活动目标： 1、
2、知道拥有哪些优秀品质才能交到朋友。 2、学生能判别什么是真朋友，知道朋友间应该互相帮助。 3、培养朋友之间合作的合群心理。 活动重难点： 学生会判别什么才是真朋友，能与朋友合作完成任务。 活动准备 带有背景音乐的课件、皮球一个，彩色花瓣纸。 活动过程活动过程： 课前一分钟热身。课前一分钟热身。 手指游戏：一个手指 点点点 两个手指 剪剪剪 三个手指 叉叉叉 四个手指 弯弯弯 伸出你的大拇指，互相点点头 伸出你的小指头，互相勾一勾 我们都是好朋友。 活动一：故事导入，引出本话题。活动一：故事导入，引出本话题。 同学们，今天老师给大家介绍一位新朋友，瞧，是谁呀？（萤火虫），萤 火虫感到很孤单，想找
3、朋友和它一起玩。 1、故事萤火虫找朋友 萤火虫提着灯笼飞呀飞，它看见一只小蚂蚱，就叫：“小蚂蚱，你愿意做我 的朋友吗？”小蚂蚱回答愿意。萤火虫高兴地说：“那你和我一起玩吧！”“好 的，一会儿我就跟你玩。我现在去找小弟弟，天黑了，它还不回家，妈妈很着急， 让我去找他。你能帮我照照路吧！”萤火虫失望地说：“我不能给你照路，我要 去找朋友!”说完，它提着灯笼飞走了。 它飞呀飞，又遇见了小蚂蚁。蚂蚁背着一个大口袋，急急忙忙往前跑。萤火 虫说：“小蚂蚁，你愿意和我做朋友吗？”“我愿意。”蚂蚁说。“那你陪我玩 好吗？”小蚂蚁说：“过一会儿陪你玩，我先把东西送回家。我迷路了，帮我照 照路吧！”萤火虫不愿意，
4、继续提着灯笼找朋友 （1）你们觉得萤火虫能找到朋友吗？它为什么找不到朋友？ （2）大家快给萤火虫出出主意，它怎样做才能交到朋友？ 2、学生交流。 小结：萤火虫要是也和大家想的是一样的，它一定能找到自己的好朋友。我 们的成长离不开朋友的陪伴，朋友带给我们很多的欢乐时刻。今天我们就来聊聊 朋友这个话题. 出示一半课题：朋友。 活动二、优点轰炸，判别真朋友。活动二、优点轰炸，判别真朋友。 大家一起快两年了，在班级里找到自己的朋友，你愿不愿意告诉大家，你的 好朋友是谁？他的什么优点让你愿意和他（她）交朋友？ 1、同桌间互相介绍。 师随机点拨出示关键词： 诚实，善良，守信，友好，热情，活泼，聪明，幽默
5、小结：正是这些优点，才让我们彼此成为朋友。希望大家努力去拥有这些好 品质，交上更多的朋友。 2、“小小评判员”。 那么怎样才是真正的朋友呢？ 老师这里有一张调查表，请你来判断一下，他们是不是真正的朋友？为什 么？（请组长发调查表，小组讨论）。 （1）小明作业做不出，芳芳把自己的作业给他抄。（ ） （2）东东带病上课，玲玲替他做值日。（ ） （3）玲玲不会跳绳，东东每天放学就教她。（ ） （4）小明的笔全坏了，不能做作业时，芳芳把笔借给他。（ ） （5）洋洋走在路上，不小心滑倒了，明明乐地哈哈大笑。（ ） （6）东东上课玩游戏，旁边的红红一起和他玩。（ ） 小结：真正的朋友，能欣赏彼此的优点，能
6、帮你纠正不足，在你遇到困难的 时候，及时送上关心和帮助，与你一起分享快乐，一起分担忧愁。 3、学会和朋友商量 （1）朋友一起玩耍，一起学习时，难免会遇到大家有不同的意见，。瞧！ 明明和琳琳是一对好朋友，他们之间发生什么不愉快？假如你是明明，你会怎么 做？ （2）小贴士： 试用商量的语气，与好朋友好好议一议。 挑选恰当的时机，友好说出自己的想法。 有需要作出让步，按照朋友的想法试试。 活动三、学会合作，轻松乐一刻。活动三、学会合作，轻松乐一刻。 接下来，老师要考验一下小朋友与你的朋友会不会,互相信任，互相合作？ 现在就让我们来玩一个游戏。 1、做游戏：合作拍皮球（邀请两组） 2、观察员：请你们边
7、看边思考，怎样才能合作成功？ 3、师采访请他们谈谈成功的诀窍。（祝贺你们成功了！能谈谈你们成功的 诀窍吗？/你当时心里是怎么想的啊?）师询问没参加游戏的学生：你们觉得怎样 做才能更好地完成任务？ 4、通过这个游戏，你明白了什么 小结：通过这个游戏，我们懂得了要想获得成功，朋友之间要相互配合，互 相信任，朝一个目标共同努力。 活动活动四、走进生活，寻找好朋友。四、走进生活，寻找好朋友。 1、我们在学校交到了很多朋友，我们一起学习，一起玩耍，多么开心。那 么在校外你们还有哪些朋友呢？ 2、出示照片:师交流自己的朋友。 那还有谁愿意来交流一下你的朋友呢？ 3、生自由交流：邻居、家长等。 小结：只要你想交朋友的话，拿出你的真心和诚意，一定会找到属于你自己 的朋友。朋友可以是同学，一起长大的玩伴，你的父母，你的老师，你的邻居， 他们在你的生活中起着不一样的作用。 活动五、活动总结活动五、活动总结 制作友谊花。制作友谊花。 师：每一个朋友对我们来说都很重要，最后请大家制作一朵属于自己的友 谊之花。每一片花瓣上写上朋友的名字。 1、学生制作友谊花。 希望，大家细心呵护这朵友谊之花，让朋友间友谊更长久牢牢记住，我 们永远是朋友。
