1、争争做文明小学生做文明小学生 一、活动目的： 1、通过活动，使每位学生懂得：在校园里，我们是文明的学生；在家庭中， 我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公 民。 2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的 道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。 二、课前准备： 1、布置学生根据主题收集资料，如：儿歌、情景剧、快板等。 2、指导学生根据材料编排。 三、活动过程 （一）导入 1. 歌曲导入：同学们，你们喜欢唱歌吗？今天老师给大家带来一首非常好听的 歌曲，想听吗？（播放歌曲上学歌）会唱的同学可以一起唱 2. 师：你们喜欢这首歌吗？谁能告诉大家你
2、听懂了什么？ 生：我每天要早点起来上学去 生：上学不能迟到 生：我们要爱学习、爱劳动 生：长大要为国家立功劳 师：同学们说的真好！这些都是我们小学生应该做到的。身为学生就应该遵守学 校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要力争做一个讲 文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播! （二）活动 1、校园文明礼仪 1）学习礼貌用语 师：小品一句话的事中郭冬临说了这样一句话：”一句话能成事，一句话能 坏事。”现实生活中还真是这样，请看情景剧。 两位同学表演在课间一位同学碰了另一位同学，结果他们打了起来。 师：看了这个情境剧后，你们觉得这两个同学做得怎么样？谁想
3、起来说说？ 生 1：他们做得不对，碰了同学的要说对不起，被碰的同学应该原谅，因为 他不是故意的。 生 2：他们做得不好，碰了同学的要礼貌地说对不起，这样才能得到同学的 谅解。 师：那你能说说这个同学应该怎样说才好呢？ 生：同学，你好，真是对不起，这次我不小心碰了你一下，你能原谅我吗？ 师：你说得真好，可以看出你真是一个文明的小学生，那谁能说说另一个同 学听了这样的话后，他会怎样做呢？ 生：那们同学一般会原谅他的。 师： 那我们就让这两个同学回到事情发生的那一刻， 你们在听了同学们的话， 你们知道该如做了吗？ 这次这两个同学表演到碰了一下后，那个同学说：“真对不起，这次是我不 小心碰了你一下，
4、请你原谅我， 好吗？” 那个同学说： “不要紧， 我一点也不疼。 ” 2）学习并运用礼貌用语 同学们，同一件事情，换一种做法就收到了不同的结果，可见，礼貌用语的 用处还真不小，那你了解哪些文明礼貌用语呢？ 生 1：您、请、谢谢、对不起。 生 2：再见、不客气、不要紧、好吗 师：同学们知道的文明礼貌用语真是不少，那么你们会运用吗？ 多媒体出示，学生说。 师：礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间。我们一起来读一下： 文明用语歌 好孩子，懂礼貌，早晨见面问个好， 需要帮助要用“请”，称呼长辈要用“您”， 向人道歉“对不起”，助人常说“没关系”， 若是有人感谢你，我们要说“不客气”。 3）校园的生活丰富多彩
5、，文明礼仪也伴随我们身边，请同学们把收集的校园文 明之歌表演给大家好吗？ 学生表演. 2、家庭文明礼仪 师:同学们，我们不仅在校做个文明好学生，在家里也应该讲文明，懂礼貌。在 家你们是怎么做的呢？老师这里整理了一些你们爸妈发来的图片， 大家来说一说 生： 师：这些同学做的好不好？（好）和他们比，你还有哪些不足呢？今后应该怎样 做呢？ 生： 4、我们在家要做个好孩子，在校要做个好学生，在社会上更要做个好少年。我 们来看一个小故事，看尼卡他们是怎么做的（放视频） 师;他们的表现棒不棒？棒在哪里？ 生： 尼卡他们确实是我们学习的好榜样。我们再来看看他们做的对不对？ 多媒体出示 生说： 师：你们愿不愿意做个文明的好学生？ 5、师：做一个文明好少年，是我们共同的心愿。文明人要有良好的习惯，文明 人要有良好的行为。请听吴伟嘉表演快板讲文明懂礼貌 三、总结 通过这节课，你有什么收获呢？ 你给别人一个微笑，别人给你一个春天。 你给别人一份温暖，别人给欢乐 无限。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。让我们插上文明的翅膀，从现在 做起，从小事做起，争做文明小学生。让我们在歌声中结束这节课吧。
