1、 你是我的好朋友教学设计你是我的好朋友教学设计 教学目标： 1. 通过活动，帮助学生认识到有朋友是一件快乐的事，每名同学都应该有 自己的朋友； 2.引导学生大胆地与同学交朋友，促进同学间的友好交往。 3.认识真正的友谊，培养学生互相友爱的高尚情操。 教学重点：引导学生交朋友，促进同学间的友好交往 教学难点：认识真正的友谊，培养学生互相友爱的高尚情操。 教学准备： 1.准备好音乐朋友； 2.进行情境剧编排；3.图画纸、彩笔。 课时安排：1 课时 教学过程： （一）歌曲导入：朋友 （课前，播放歌曲朋友，上课时，关掉。）师提问：“刚才播放的是什 么歌？你们会唱吗？我们一起跟唱” （歌曲先唱到这儿。）
2、同学们，你们有没有朋友？说说你的朋友是谁？ 看来，同学们相处得非常好，大家有很多好朋友。今天，我们一起学习你 是我的好朋友。 （二）好朋友应该怎样相处 师提问：“你和好朋友相处多久了？好朋友应该怎样相处呢？你们一定有 很多友好相处的好方法，现在小组内进行交流总结。” 1、（PPT 出示要求）要求：（1）在白纸上至少写出三种朋友友好相处的 方法。（2）组长负责排练好汇报方式。 2、小组汇报。 师生共同总结出好朋友相处的方法。 （三）情境剧表演 联系生活实际，同学们把生活中的小故事，编成了情境剧下面请看表演，注 意体会自己的内心感受。 1、情境剧一：好朋友摔倒以后， 2、情境剧二：好朋友生病了， 3、分享：看了同学们的表演，你们一定有很多想法，能谈谈此时的心理感 受吗？ （四）交友交心，说说心里话 老师给大家准备了一张友情卡，你可以和好朋友说说心里话，并写下来，送 给你的好朋友。 1、写写心里话。 2、分享：好朋友，我想对你说 （五）感悟升华：通过今天的讨论和表演，你有哪些收获？ （六）教师总结： 同学们，真正的朋友是相互帮助、相互学习、共同进步的，希望同学们能珍 惜你身边的好朋友，拥有更多的好朋友.！ 现在，我们一起朗读诗歌快乐朋友 ，相信同学们对朋友有了更深刻 的了解，让我们拉起手，做永远的好朋友！
