1、课题2、花的学校教材位置三语（上）第一单元课时21授课日期月 日总时数教学目标1会写本课生字，正确认读“罚”等5个生字。掌握“假”这个多音字。会写“落、荒、笛”等13个生字。认读“湿润、荒野、簌簌”等词语。2有感情地朗读课文，想象花在绿草上跳舞的情景。3在阅读、理解内容的基础上，想象诗歌所描绘的画面，体会诗的意境。教学重点想象花在绿草上跳舞的情景教学难点在阅读、理解内容的基础上，想象诗歌所描绘的画面，体会诗的意境教学准备课件预习要求反复朗读课文，理解课文内容。教学过程个人备课栏旁注一、导入。教师简介作者，导入新课。拉宾德拉纳特泰戈尔(1861年1941年)，印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家
2、和印度民族主义者。代表作有吉檀迦利飞鸟集眼中沙四个人家庭与世界园丁集新月集最后的诗篇戈拉文明的危机等。二、检查学生自学生字词的情况。1读准下列字的字音。荒笛罚假裳2交流、识记生字。A加偏旁记忆的字：荒谎B换偏旁记忆的字：笛油个人备课栏旁注3理解下列词语的意思。湿润：潮湿润泽。荒野：荒凉的原野。狂欢：纵情的欢乐。急急忙忙：心里着急，行动加快。三、读课文，了解课文内容。1学生朗读课文，读准字音。2指名同学正确流利地朗读课文，注意读准字音。其他同学思考每一段讲了什么内容？教师相机指导。3说说每段的内容。第一段(第1自然段第2自然段)：想象阵雨降落时，花儿在绿草地上跳着狂欢的舞。第二段(第3自然段第5自然段)：想象雨来时，关了门在做功课的花朵们便放假了。第三段(第6自然段)：想象花孩子们在雨中穿着各色的衣裳，冲了出来。第四段(第7自然段第9自然段)：想象花孩子们急急忙忙赶回家，他们对准妈妈扬起了双臂。四、朗读课文，画出自己最欣赏的句子。1听教师朗读。2教师领读，学生齐读课文。3学生自由朗读课文，边读边画出自己最欣赏的句子。4同桌交流，说一说这些句子美在哪里？5教师利用课件出示佳句。6让同学们说出自己的感受，大家共同欣赏。
