1、第一单元第一单元 快乐学习快乐学习 2 2 我学习，我快乐我学习，我快乐 授课授课 时间时间 课时课时 2 2 课时课时 教材教材 解读解读 本课教学内容依据课标“我的健康成长”中“能够面对学习和生活中遇 到的困难和问题，尝试自己解决问题，体验克服困难、取得成功的乐趣” 。 通过本课教学,旨在引导学生体验学习本身所蕴含的快乐，激发学生对学习 的巨大兴趣。 学会克服学习中遇到的困难， 并能以积极乐观的态度对待困难、 挫折和失败，寻找解决问题的办法。 本课是统编道德与法治三年级上册教材第一单元快乐学习的第 2 课，主要有“学习的快乐” 、 “战胜困难更快乐”两部分内容，是学生对学 习的意义有了进一
2、步认知后，进行体验学习的快乐，激发学习兴趣。引导学 生争取认识困难与乐趣的关系，帮助他们树立克服困难的决心，学会战士呢 过困难的方法。 教学教学 目标目标 1.了解可以通过不同的渠道获取知识，学习的方式是多样的， 2.懂得学习使快乐有趣的，学会享受乐趣，体验快乐。 3.要正视学习中的困难，寻找解决问题的办法。 教学教学 重点重点 体验学习本身所蕴含的快乐，学会克服学习中遇到的困难，并能以积极 乐观的态度对待困难。 教学教学 难点难点 学会克服学习中遇到的困难，并能以积极乐观的态度对待困难。 教学教学 准备准备 PPT 课件 教教 学学 过过 程程 教学流程教学流程 二次备课二次备课 课 前 准
3、 备 1. 家务活资料袋。 2. 准备好自己学到的本领和大家交流。 3. 教师调查本班学习困难的学生，找到他们学习中的困惑 有哪些。学生完成调查表。 第一课时第一课时 一、一、引入话题引入话题 唤醒生活唤醒生活 （一）展示图片， 找不同 。 教师:孩子们，你们喜欢玩游戏吗？一起来玩找不同的游戏 教教 学学 过过 程程 课 中 体 验 吧！ 游戏规则如下： 1.分成若干小组做游戏 2.每组一张图片，小组合作找出不同之处。 3.找的最多的小组获胜。 （二）学生参与游戏 （三）教师采访 1.你们是怎么取得这么好的成绩的？有什么好方法吗？ 2.在游戏中你有什么收获和感想？ 师总结：是啊，玩游戏的过程也
4、是学习的过程，学习无处 不在，给我们带来了知识和快乐！ 二、合作学习二、合作学习 体验生活体验生活 活动一：活动一：我是家务小能手我是家务小能手 孩子们，学习是无处不在的。下面我们就来学习做家务， 请每组的小组长上台认领一项家务活，小组内合作完成。 （一）设计四项家务活。叠衣服、打鸡蛋、扫地、洗水果， 交流各项家务活的注意事项和方法。 （二）学生参与活动 （三）谈收获：通过刚才的家务活动你有什么收获？这样 的学习你感到快乐吗？ 4.教师小结：孩子们，你们都很棒！其实看似简单的家务 活，不仅让我们收获了知识，也带给我们很多的快乐。生活处 处皆学问啊，希望你们能够尝试更多的家务活，真正做一名家 务
5、小能手。 三、深化感悟三、深化感悟 引导生活引导生活 活动活动二二：我体验我快乐我体验我快乐 生活是本书，还有很多快乐的学习活动我们没有体验过， 请同学们看看图中的小朋友体会到了什么样的快乐？你有过这 样的快乐吗？可以和大家分享分享。 学生以不同的形式分享自己的体验。 （可以是图片、视频、 讲述的形式进行） 教师小结:原来学习不仅能收获知识还能收获快乐呀！老师 为你们点赞！ 活动活动三三：阅读也快乐阅读也快乐 孩子们，别忘了读书也是一种快乐的学习活动。平时你都 读了哪些好书呀？ 学生用自己喜欢的方式分享 制作书签 教教 学学 过过 程程 课 中 体 验 师总结：读书时一种乐事、趣事，爱上读书享
6、受快乐！为 了激励大家好好读书，我们学校设立了 5112 读书工程，我们罗 庄区开展了读书节活动，让我们大家在读书中寻找乐趣吧！ 第二课时第二课时 一、一、引入话题引入话题 学习是件快乐的事，但要知道学习的过程并非都是一帆风顺 的，会遇到很多的困难和挫折，我们该怎样面对这些困难，战 胜困难呢？ 二、合作学习，体验生活二、合作学习，体验生活 活动一：困难大搜索活动一：困难大搜索 1. 学生自由说说自己在学习中遇到过哪些困难。 2. 拿出调查表。小组长完成好统计，将大家遇到的困难进 行分类整理，并做好标记。 3. 小组交流展示 4.教师板贴学生遇到的困难。 活动二：和困难碰碰面活动二：和困难碰碰面
7、 教师：看来我们每个人都会遇到这样那样的困难，有的是 学习上的，有的是生活中的。 。 。 。 。 。我们又是怎样做的呢？是被 困难打倒了？还是战胜了困难？ 全班交流：学生介绍自己遇到困难时的经历。 教师小结：大家刚才说的都很好，看来困难并不可怕，办 法总比困难多。只要坚持不放弃，想办法解决，就一定能战胜 困难。 。 三、深化感悟，引导生活三、深化感悟，引导生活 活动三：困难消消乐活动三：困难消消乐 是不是只靠坚持就能战胜困难呢？我们还要找到战胜困难 的正确方法。 1. 每个小组讨论“困难大搜索”中的困难进行讨论，找到 解决困难的方法，将困难逐一消灭。 2. 小组讨论、交流、 预设： （1）每一
8、次写作文时不知从何写起。-可以在平时多读书、 多积累、多观察，漫漫就写的好了。 （2）做作业时，遇到不会的题，怎么想也想不出来了。-回 忆老师是怎么讲的，多做做此类型的题。 （3）学习一项技能时，动作要领做得不到位，跟不上别人 的节奏。-多观察，多用心，多练习，就会掌握技巧。 教师小结：是的，克服困难是有方法的，战胜困难是快乐的！ 教教 学学 过过 程程 课 中 体 验 课 后 践 行 1.选取一项自己感兴趣的活动，参与活动，能体验到学习 的快乐。 2.在活动遇到困难时找到正确的方法，学会克服困难，战 胜困难。 板书板书 设计设计 我学习我快乐 收获学习的快乐 找方法 战胜困难 教后教后 反思反思
