1、归有光归有光简介简介归有光：归有光：字熙甫，号震川，明字熙甫，号震川，明代昆山人。他自幼苦读，代昆山人。他自幼苦读，9 9岁能文，但仕途不利，岁能文，但仕途不利，3535岁才中举人，后连续岁才中举人，后连续8 8次考次考进士不第。于是迁居嘉定进士不第。于是迁居嘉定安亭江上，在那里讲学二安亭江上，在那里讲学二十余年。他的学生很多，十余年。他的学生很多，称他为称他为“震川先生震川先生”。到。到6060岁才中进士，授县令职，岁才中进士，授县令职，一生郁郁不得志。一生郁郁不得志。归有光归有光（15061571）归有光虽仕途不得意，但他博览归有光虽仕途不得意，但他博览群书，是明代杰出的散文家。他的群书，
2、是明代杰出的散文家。他的散文源出于史记，取法于唐宋散文源出于史记，取法于唐宋八大家，风格朴实，感情真挚，被八大家，风格朴实，感情真挚，被誉为誉为“明文第一明文第一”。当时人称他为。当时人称他为“今之欧阳修今之欧阳修”。清桐城派代表人物之一的姚鼐清桐城派代表人物之一的姚鼐视之为视之为唐宋八大家和桐城派之间的唐宋八大家和桐城派之间的一座桥梁。一座桥梁。他的散文的特点是：他的散文的特点是：即事抒情，真切感人。即事抒情，真切感人。注重细节，刻画生动。注重细节，刻画生动。篇幅短小，言简意赅。篇幅短小，言简意赅。结构精巧，波折多变。结构精巧，波折多变。代表作品有代表作品有项脊轩志项脊轩志、先妣事略先妣事略
3、、思子亭记思子亭记、寒花葬志寒花葬志。解题 项脊轩，书斋名，是作者家中的一个只有一丈项脊轩，书斋名，是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。见方的斗室。为什么给书斋取这样一个名字呢？据说有双为什么给书斋取这样一个名字呢？据说有双重意思：一是说它窄小，如在颈脊之间；一是因重意思：一是说它窄小，如在颈脊之间；一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，有纪念意义。有纪念意义。项脊轩志又作项脊轩记，是一篇借记物项脊轩志又作项脊轩记，是一篇借记物以叙事抒情的散文名作。以叙事抒情的散文名作。“志志”就是就是“记记”的意的意思，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。
4、思，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。整体感知，触发语感要求：轻声跟读，注意节奏，在读不准的字音下作标记。语音语音轩轩 漉漉 葺葺 垣垣 迨迨 爨爨妪妪 妣妣 闺闺 扉扉 呱呱 阖阖笏笏 扃扃 牖牖 婢婢 姊姊xunqdiygughyulyuncunbfi hjingzb断句：断句：顾顾 视视 无无 可可 置置 者者庭庭 中中 通通 南南 北北 为为 一一余余 自自 束束 发发 读读 书书 轩轩 中中吾吾 妻妻 死死 之之 年年 所所 手手 植植 也也此此 吾吾 祖祖 太太 常常 公公 宣宣 德德 间间 执执 此此 以以 朝朝疏通文意疏通文意项脊轩，项脊轩，旧旧南南阁子阁子也。室仅也。室仅方
5、丈方丈，可容一人居。，可容一人居。百年老屋，尘泥百年老屋，尘泥渗漉渗漉，雨泽，雨泽下下注；每移案，注；每移案，顾视顾视无无可置可置者者。又。又北向北向，不能得，不能得日，日日，日过午已过午已昏昏。旧；旧；原来的（古今异义）原来的（古今异义）阁子；小屋阁子；小屋方丈；方丈；一丈见方（古今异义）一丈见方（古今异义）下；下；名作状名作状北向；北向；向北向北 阳光阳光太阳太阳年久失修，颓然败坏年久失修，颓然败坏渗，渗，透过。透过。漉，漉，漏下。漏下。环看四周环看四周地方地方昏暗、光昏暗、光线不明。线不明。余稍为余稍为修葺修葺，使（之）不，使（之）不上上漏。前辟四窗，漏。前辟四窗，垣墙周垣墙周庭庭，以，
6、以当当南日。日影反照，室始南日。日影反照，室始洞然洞然。又。又杂杂植兰桂竹植兰桂竹木于庭，旧时木于庭，旧时栏楯栏楯，亦遂增，亦遂增胜胜。使（它）不从上往下漏。使（它）不从上往下漏。上；上；名作状名作状垣墙（于）周庭；垣墙周（于）庭。垣墙（于）周庭；垣墙周（于）庭。垣；矮墙垣；矮墙n。筑墙。筑墙v.垣墙；垣墙；名作动名作动/周；名作动。周；名作动。栏楯；栏楯；栏杆。栏杆。修理房屋修理房屋洞洞;意为空、深、明。意为空、深、明。这里应解释为这里应解释为“明亮明亮”。旧貌新颜，焕然一新旧貌新颜，焕然一新当；当；同同“挡挡”。（一说；（一说；“对这对这”）杂；杂；随意。介词随意。介词结构后置句。结构后置
7、句。胜；胜；佳景，引申为光彩。佳景，引申为光彩。借借书满架，偃仰啸歌；冥然兀坐，万书满架，偃仰啸歌；冥然兀坐，万籁籁有声；而庭阶有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜三五之夜，明月，明月半半墙墙，桂影斑驳，风移影动，桂影斑驳，风移影动，珊珊珊珊可爱。可爱。借；借；归有光世代书香门第，家道中落但不至于子孙无书可读。归有光世代书香门第，家道中落但不至于子孙无书可读。借，古籍作借，古籍作“藉藉”jiji，堆积、陈列。全句可理解为，堆积、陈列。全句可理解为“陈列的陈列的书堆满书架书堆满书架”。另，中华书局出版的。另，中华书局出版的震川先生文集震川先生文集为为“
8、积积书满架书满架”，积，存也，存书摆满书架。，积，存也，存书摆满书架。三五之夜；三五之夜；农历十五之夜（望）农历十五之夜（望）（生活闲适，景色优美）生活闲适，景色优美）轻盈、舒缓的样子轻盈、舒缓的样子;美好的样子美好的样子珊珊可爱，生机盎然珊珊可爱，生机盎然半墙；半墙；一半？半截？一半？半截？半明半暗半明半暗 项脊轩，是旧时南面的小屋。屋子仅仅一丈项脊轩，是旧时南面的小屋。屋子仅仅一丈见方，可容纳一个人居住。（这是一座）上百年的老见方，可容纳一个人居住。（这是一座）上百年的老屋，（下雨时）泥土漏下，雨水滴注；每每想移动书屋，（下雨时）泥土漏下，雨水滴注；每每想移动书桌，环顾（四周）没有可以安置
9、它的地方。（屋子）桌，环顾（四周）没有可以安置它的地方。（屋子）又是向北，不能得到日照，天过了晌午就已经昏黑。又是向北，不能得到日照，天过了晌午就已经昏黑。我稍稍加以修补，使（它）不从上面漏雨。（又在屋我稍稍加以修补，使（它）不从上面漏雨。（又在屋子的）前面开辟了四扇窗子，砌上墙围住院子，用子的）前面开辟了四扇窗子，砌上墙围住院子，用（北墙）来对着南边照来的日光，（墙上的）日光反（北墙）来对着南边照来的日光，（墙上的）日光反照，屋子才明亮。又在院子里交错种植兰花、桂树、照，屋子才明亮。又在院子里交错种植兰花、桂树、竹子等树木，从前的栏杆，（因为有了花草树木）也竹子等树木，从前的栏杆，（因为有了
10、花草树木）也更加美观。借来满架书，安居放歌，静静地独自端坐更加美观。借来满架书，安居放歌，静静地独自端坐着。（大自然的）万物都发出声音，可庭院阶前却静着。（大自然的）万物都发出声音，可庭院阶前却静悄悄的。小鸟不时地来啄食吃，人来了也不飞开。悄悄的。小鸟不时地来啄食吃，人来了也不飞开。（每逢）十五月圆的夜晚，明亮的月光照着半个墙壁，（每逢）十五月圆的夜晚，明亮的月光照着半个墙壁，桂树的影子错落，风吹影动，摇曳可爱。然而我住在桂树的影子错落，风吹影动，摇曳可爱。然而我住在这里，多可喜（的事），也多可悲（的事）。这里，多可喜（的事），也多可悲（的事）。分析课文分析课文小结：小结：这一段是课文的第一部
11、分，写这一段是课文的第一部分，写可喜事，记项脊轩内外的景物，着可喜事，记项脊轩内外的景物，着意写自己在轩中读书怡然自乐的情意写自己在轩中读书怡然自乐的情景。作者对项脊轩这种深挚的眷恋景。作者对项脊轩这种深挚的眷恋之情，是贯穿全篇的一条感情线索。之情，是贯穿全篇的一条感情线索。这段写喜悦的心情，恰与下文写可这段写喜悦的心情，恰与下文写可悲的事相映照。悲的事相映照。室仅方丈，可容一人居。室仅方丈，可容一人居。每移案，顾视无可置者。每移案，顾视无可置者。狭小 百年老屋，尘泥渗漉，百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注。雨泽下注。破漏 又北向，不能得日，又北向，不能得日，日过午已昏。日过午已昏。阴暗修缮前修缮前
12、修缮后修缮后稍为修葺，稍为修葺，使不上漏。使不上漏。不漏前辟四窗，前辟四窗，垣墙周庭，垣墙周庭，日影反照，日影反照，室始洞然。室始洞然。明亮杂植兰桂杂植兰桂庭阶寂寂庭阶寂寂明月半墙明月半墙桂影斑驳桂影斑驳幽雅多可鲜明对比鲜明对比修修 缮缮然余居于此，多可喜，亦多可悲。然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父先是，庭中通南北为一。迨诸父异异爨爨，内外内外多置小门，墙多置小门，墙往往往往而是。而是。东犬东犬西西吠，客逾庖而吠，客逾庖而宴宴，鸡栖于厅。，鸡栖于厅。庭中始庭中始为为篱，篱，已已为墙，凡再变矣。为墙，凡再变矣。大家庭分崩离析大家庭分崩离析家庭内外一片混乱家庭内外一片混乱
13、大家庭彻底解体大家庭彻底解体内外；内外；在内，在外。名作状在内，在外。名作状西；西；向西吠。向西吠。名作状名作状为；为；动词。可翻译为，修筑。动词。可翻译为，修筑。已；已；已而，然后。已而，然后。宴；宴；名作动名作动承上启下承上启下大家庭分崩离析大家庭分崩离析往往；往往；到处到处家有老妪，尝家有老妪，尝居于此居于此。妪，。妪，先大母先大母婢也，婢也，乳乳二世。二世。先先妣妣抚之甚厚。室西连抚之甚厚。室西连于中闺于中闺，先妣尝一至。妪每谓余，先妣尝一至。妪每谓余曰：曰：“某所，某所，而而母立于兹。母立于兹。”妪又曰：妪又曰：“汝汝姊姊在吾怀，在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣（于）门扉曰：呱呱而泣；娘以
14、指扣（于）门扉曰：儿寒乎？欲食儿寒乎？欲食乎？乎？吾从板外吾从板外相为相为应答应答”语末毕，余语末毕，余泣泣，妪亦，妪亦泣。泣。借老妪之口，述思母之情借老妪之口，述思母之情介词结构后置介词结构后置去世祖母去世祖母名作动名作动已故母为妣，已故母为妣，已故父为考已故父为考介词结构后置介词结构后置而；同而；同“尔尔”，你，你姐姐姐姐对她对她 从前，院子里南北（方向）是相通一贯从前，院子里南北（方向）是相通一贯的。等到伯父、叔父们分家了，里外多设置了小的。等到伯父、叔父们分家了，里外多设置了小门，墙随处可见。东家的狗（听到西家的声音）门，墙随处可见。东家的狗（听到西家的声音）就对着西家叫，（来）客人要
15、穿过厨房去吃饭，就对着西家叫，（来）客人要穿过厨房去吃饭，鸡（也）栖息在厅里。院子里开始做了篱笆，后鸡（也）栖息在厅里。院子里开始做了篱笆，后来砌成了墙，一共变更两次了。家里有个老太太，来砌成了墙，一共变更两次了。家里有个老太太，曾经在这里住过。老太太，是去逝的祖母的婢女，曾经在这里住过。老太太，是去逝的祖母的婢女，给两代人喂过奶，已故的母亲对她非常好。屋子给两代人喂过奶，已故的母亲对她非常好。屋子的西面连着内宅，已故的母亲曾经来（这里）一的西面连着内宅，已故的母亲曾经来（这里）一次。老太太常对我说：次。老太太常对我说：“某个地方，你母亲站在某个地方，你母亲站在这里。这里。”老太太又说：老太太
16、又说：“你姐姐在我怀里，呱呱你姐姐在我怀里，呱呱地哭；（你）娘用手指敲着门扇说：地哭；（你）娘用手指敲着门扇说：孩子冷了孩子冷了吗？要吃东西了吗？吗？要吃东西了吗？我从门板外面来作应答。我从门板外面来作应答。”话没说完，我哭泣，老太太也哭泣。话没说完，我哭泣，老太太也哭泣。余自余自束发束发读（于）书轩中。一日，大母读（于）书轩中。一日，大母过过余曰：余曰：“吾儿，吾儿，久不见久不见若若影，何影，何竟日竟日默默在此，默默在此，大类大类女郎也？女郎也？”比比去，去，以手以手阖阖门，自语曰：门，自语曰：“吾家读书久不吾家读书久不效效，儿之，儿之成成，则可，则可待乎！待乎！”顷之顷之，持一，持一象笏象
17、笏至，曰：至，曰：“此吾祖太常公宣德此吾祖太常公宣德间执此以间执此以朝朝，他日汝，他日汝当当用之。用之。”瞻顾遗迹，如在昨日，瞻顾遗迹，如在昨日，令人长令人长号号不自禁。不自禁。过过；看望。看望。号号；放声痛哭。先祖遗愿未能实现的遗憾。放声痛哭。先祖遗愿未能实现的遗憾。顷之顷之；不久不久。“儿之成，则可待乎！儿之成，则可待乎！”“”“他日汝他日汝当用之当用之”。（可见先祖的遗愿。）。（可见先祖的遗愿。）若若；你你。竟日竟日；整日整日。大类大类；很象很象比比；及及。阖阖；同同“合合”。当当；一定一定。象笏象笏；见教材。见教材。朝；朝；上朝。名作动上朝。名作动效；效；有成效有成效成；成；成功成功遗
18、愿未就，遗愿未就，功业未成；功业未成；我自十五岁束发之年，在轩中我自十五岁束发之年，在轩中读书。一天，祖母到我这里来看我说：读书。一天，祖母到我这里来看我说：“我的儿（孙），很久不见你的影儿，我的儿（孙），很久不见你的影儿，为何终日默默地在这里，很像（一个）为何终日默默地在这里，很像（一个）女孩子。女孩子。”等到走时，用手关上门，自等到走时，用手关上门，自言自语说：言自语说：“我家读书很久没有成效了，我家读书很久没有成效了，（这）孩子长大，那么可以（有）指望（这）孩子长大，那么可以（有）指望了吗？了吗？”过了一会儿，拿着一个象牙做过了一会儿，拿着一个象牙做的笏来，说：的笏来，说：“这是我的祖父
19、太常公宣这是我的祖父太常公宣德年间拿着它上朝用的，有一天你会用德年间拿着它上朝用的，有一天你会用（上）它！（上）它！”回顾往日事物，好像（就）回顾往日事物，好像（就）在昨天，让人长哭不能自止。在昨天，让人长哭不能自止。诸父异爨诸父异爨内外多置小门，墙往往而是。内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。回忆祖母：回忆祖母：“吾儿，久不见若影，何竟日默吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：比去，以手阖门，自语曰：“儿之成，儿之成，则可待乎！则可待乎！”持一象笏至，曰：持一象笏至，曰：“他日汝当用之
20、！他日汝当用之！”多可回忆母亲：回忆母亲：娘以指扣门扉曰：娘以指扣门扉曰：“儿寒儿寒乎？欲食乎？乎？欲食乎？”先妣尝一至先妣尝一至思念、悼亡之情思念、悼亡之情轩东，轩东，故故尝为厨，人往，从轩前过。尝为厨，人往，从轩前过。余余扃牖扃牖而居，久之，能而居，久之，能以以足音辨人。足音辨人。轩轩凡凡四遭火，四遭火，得得不焚，不焚，殆殆有神护者。有神护者。牖牖；窗窗。凡凡；共共。jing上闩、关门上闩、关门以以；凭借凭借得得；能够能够。殆殆；大概、几乎。大概、几乎。故；故；过去过去闭门苦读，殆有神护闭门苦读，殆有神护 项脊轩的东面原来曾项脊轩的东面原来曾是厨房，人们（到厨房）去，是厨房，人们（到厨房）
21、去，从轩的前面过。我关上窗户在从轩的前面过。我关上窗户在里面，日子长了，能凭脚步声里面，日子长了，能凭脚步声识辨人。项脊轩共遭受四次火识辨人。项脊轩共遭受四次火灾，能够不被烧毁，大概是有灾，能够不被烧毁，大概是有神的保护。神的保护。轩东故尝为厨，人往，从轩前轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。神护者。自己闭门苦读自己闭门苦读多次遭火未焚多次遭火未焚 余余既既为此志，后五年，吾妻为此志，后五年，吾妻来归来归。时至轩中，从余。时至轩中，从余问古事，或凭问古事，或凭几几学书。吾妻学书
22、。吾妻归宁归宁，述诸述诸小妹语曰：小妹语曰：“闻姊家有阁子，闻姊家有阁子，且且何谓阁子也？何谓阁子也？”其后六年，吾妻其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其葺南阁子，其制制稍异于前。然自后余多在外，不常居。稍异于前。然自后余多在外，不常居。庭有批杷树，吾妻死之年所庭有批杷树，吾妻死之年所手手植也，今已植也，今已亭亭亭亭如如盖盖矣。矣。既既.之后之后来归来归；嫁过来。嫁过来。归归；妇女出嫁。妇女出嫁。孔颖达疏：孔颖达疏：“女人女人以夫为家，故谓嫁曰归也。以夫为家，故谓嫁曰归也。归宁归宁；回娘家探亲回娘家探亲。制制；规
23、模规模亲手。名作状。亲手。名作状。书案书案转述转述。诸诸；众众。连词，表递进。一说；发语词。同连词，表递进。一说；发语词。同“夫夫”。耸立的样子。耸立的样子。盖盖；伞盖伞盖 妻死，室坏不修。妻死，室坏不修。亡妻之痛，催人泪下亡妻之痛，催人泪下 我既已作此文，过了五年，我的我既已作此文，过了五年，我的妻子嫁到我家，常到轩中来，向我问从前妻子嫁到我家，常到轩中来，向我问从前的事，或者伏在书桌上学写字。我妻子回的事，或者伏在书桌上学写字。我妻子回娘家省亲，转述诸位小妹的话说：娘家省亲，转述诸位小妹的话说：“听说听说姐姐家有阁子，那么什么是阁子呢？姐姐家有阁子，那么什么是阁子呢？”之之后六年，妻子死了
24、，屋子破旧没修缮，又后六年，妻子死了，屋子破旧没修缮，又过了二年，我长久生病卧床无所事事，就过了二年，我长久生病卧床无所事事，就让人又修补南阁子，它的形制与从前稍有让人又修补南阁子，它的形制与从前稍有不同。然而从那以后我多在外地，不常住。不同。然而从那以后我多在外地，不常住。院子里有（一棵）枇杷树，妻子院子里有（一棵）枇杷树，妻子死的那年栽种的，现在已经亭亭直立树冠死的那年栽种的，现在已经亭亭直立树冠如伞盖了。如伞盖了。时至轩中，从余问古时至轩中，从余问古事，或凭几学书。事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹吾妻归宁，述诸小妹语曰：语曰：“闻姊家有阁子，闻姊家有阁子，且何谓阁子也？且何谓阁子也？”
25、文章线索 本文有两条线索，一条是项脊轩的变本文有两条线索，一条是项脊轩的变迁迁兴废，一条是归有光的感情经验。所用材料兴废，一条是归有光的感情经验。所用材料看似琐碎而不相关联，可它们都发生在作者看似琐碎而不相关联，可它们都发生在作者生活的项脊轩。作者用一小轩把所见所闻所生活的项脊轩。作者用一小轩把所见所闻所感的物境、人事有序地穿连起来，用自己的感的物境、人事有序地穿连起来，用自己的情感统摄它们，过滤而成绝响。清人梅曾亮情感统摄它们，过滤而成绝响。清人梅曾亮评此篇：评此篇：“借一阁以寄三世之遗迹。借一阁以寄三世之遗迹。”。项脊轩志项脊轩志多可喜多可喜亦亦多可悲多可悲（承上）（承上）修葺前：修葺前：
26、又小又漏又暗又小又漏又暗修葺后：修葺后：虽小而不漏不暗有景色虽小而不漏不暗有景色（启下）（启下）1 1、家庭分崩离析、家庭分崩离析2 2、悼念亡母、悼念亡母3 3、怀念祖母、怀念祖母补补1 1、回忆亡妻、回忆亡妻2 2、借树忆妻、借树忆妻 1 1、善于选取生活中的、善于选取生活中的琐事琐事，表现人物的音容笑貌，寄托深情。表现人物的音容笑貌，寄托深情。3 3、语言语言委婉含蓄，清新委婉含蓄，清新淡雅，感情浓郁真挚。淡雅，感情浓郁真挚。2 2、善于利用、善于利用细节描写细节描写。室西连于中闺，先妣尝一至。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。某所，而母立于兹。”妪妪
27、又曰：又曰：“汝秭在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣汝秭在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰：门扉曰：儿寒乎？欲食乎？儿寒乎？欲食乎？”母母亲亲慈慈爱爱祖祖母母 大母过余曰：大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：比去，以手阖门，自语曰：“儿之成，则儿之成，则可待乎！可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：顷之，持一象笏至，曰：“他日汝当用之！他日汝当用之！”亡亡妻妻 吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何
28、谓阁子也？闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后其后六年，吾妻死，室坏不修。六年，吾妻死，室坏不修。期期望望恩恩爱爱选取生活中的小事选取生活中的小事 比去，比去，以手阖门以手阖门，自语自语曰：曰：“儿之成，儿之成，则可待乎！则可待乎！”人物人物殷切殷切期望期望细节描写：细节描写：环境环境万籁有声，而庭阶寂寂。万籁有声，而庭阶寂寂。小鸟时来啄食，人至不去。小鸟时来啄食，人至不去。幽幽静静“蝉躁林愈静，鸟鸣山更幽。蝉躁林愈静，鸟鸣山更幽。”南梁南梁王籍王籍祖母祖母 例如，写祖母来看望和勉励例如，写祖母来看望和勉励“我我”的场面，对于作者来说，的场面，对于作者来说，是亲身经历之事，作者既不以写景状物为抒
29、情之起点，也不是亲身经历之事，作者既不以写景状物为抒情之起点，也不以人物旁白为叙事为主线，而是采用直接抓住最有特征的三以人物旁白为叙事为主线，而是采用直接抓住最有特征的三个细节来层层描写。个细节来层层描写。祖祖母母 1.1.大母过余曰：大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？此，大类女郎也？”2.2.比去，以手阖门，自语曰：比去，以手阖门，自语曰：“儿之成，则可待儿之成，则可待乎！乎！”3.3.顷之，持一象笏至，曰：顷之，持一象笏至，曰：“他日汝当用之！他日汝当用之！”1.1.语气亲切而风趣，又爱怜又夸誉。称语气亲切而风趣，又爱怜又夸誉。称“束
30、发束发”童为童为“若若”，而又而又“大类女郎大类女郎”，其爱怜欢喜之情、笑谑嬉戏之态，跃然纸上。，其爱怜欢喜之情、笑谑嬉戏之态，跃然纸上。思考探究练习二思考探究练习二2.2.老人家的喃喃自语，分明是多年忧虑中透出的殷切希望。老人家的喃喃自语，分明是多年忧虑中透出的殷切希望。3.3.其嘱咐之庄重，语气之谆谆，情意之真诚，爱怜之催人泪下，其嘱咐之庄重，语气之谆谆，情意之真诚，爱怜之催人泪下，怎能不使作者怎能不使作者“瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁”呢？作呢？作者无意于雕琢，只是依次将事情如实道来，却十分真实感人。者无意于雕琢，只是依次将事情如实道来，却十分真实
31、感人。语言委婉含蓄语言委婉含蓄 庭有枇杷树，吾妻庭有枇杷树，吾妻死死之年之年所所手手植也，植也，今已亭亭今已亭亭如盖如盖矣。矣。不言情而情无限不言情而情无限言有尽而意无穷言有尽而意无穷总结总结 在这篇抒情散文中，作者通过对项脊轩前后变化在这篇抒情散文中，作者通过对项脊轩前后变化的记述，写出了对于它的亲切感情，也写出了对于亲的记述，写出了对于它的亲切感情，也写出了对于亲人的深沉怀念。作者对自己的书斋项脊轩的无限眷恋人的深沉怀念。作者对自己的书斋项脊轩的无限眷恋的感情，是贯穿全文的一条线索。的感情，是贯穿全文的一条线索。无论写景、叙事或抒情，看来似乎信手拈来，散无论写景、叙事或抒情，看来似乎信手拈
32、来，散漫无章，但实际上都与项脊轩息息相关，漫无章，但实际上都与项脊轩息息相关，由状物而怀由状物而怀人而抒情，三者融为一体，做到了形散神不散，这是人而抒情，三者融为一体，做到了形散神不散，这是本篇组织材料、安排结构的一大特点。本篇组织材料、安排结构的一大特点。或喜或悲之情，作者均善于通过选取富有特征的生或喜或悲之情，作者均善于通过选取富有特征的生活细节，曲尽其妙。作者用家常语叙家常事而情意缠活细节，曲尽其妙。作者用家常语叙家常事而情意缠绵动人，尤其善于用简朴生动的人物对话、口语，尽绵动人，尤其善于用简朴生动的人物对话、口语，尽传人物的神情、仪态。传人物的神情、仪态。分析课文分析课文基础知识归纳解
33、释下列多义词解释下列多义词当当他日汝当用之他日汝当用之以当南日以当南日已已日过午已昏日过午已昏始为篱，已为墙始为篱，已为墙过过日过午已昏日过午已昏大母过余大母过余从轩前过从轩前过杂植兰桂竹木于庭杂植兰桂竹木于庭室西连于中闺室西连于中闺其制稍异于前其制稍异于前于于一定，应当一定，应当挡住挡住已经已经已已而而，然后，后来，然后，后来偏过偏过看望看望经过经过在在和和比比课堂检测课堂检测为为始为篱始为篱已为墙已为墙南北为一南北为一相为应答相为应答轩东故尝为厨轩东故尝为厨余既为此志余既为此志之之儿之成则可待乎儿之成则可待乎倾之倾之吾妻死之年吾妻死之年抚之甚厚抚之甚厚三五之夜三五之夜扎扎砌砌成为成为作作是
34、是写写取消句子独立性取消句子独立性凑足音节凑足音节那那她她的的不能不能得得日日 得得不焚不焚 室始洞室始洞然然 冥冥然然兀坐兀坐 然然余居于此余居于此 凡凡再变矣再变矣 轩轩凡凡四遭火四遭火 得到、获得得到、获得能够、可以，表情况允许能够、可以，表情况允许形容词词尾，形容词词尾，的样子的样子然而、但是然而、但是总共、一共总共、一共词类活用词类活用1 1、雨泽、雨泽下下注注2 2、使不、使不上上漏漏3 3、前前辟四窗辟四窗4 4、垣墙垣墙（于）周庭（于）周庭 垣墙垣墙周周（于）庭（于）庭5 5、乳乳二世二世6 6、执此以、执此以朝朝7 7、吾妻死之年所吾妻死之年所手手植也植也方位名词作状语方位名
35、词作状语方位名词作状语方位名词作状语方位名词作状语方位名词作状语名词用作动词名词用作动词名词用作动词名词用作动词名词用作动词名词用作动词名词用作动词名词用作动词名词作状语名词作状语1、项脊轩，旧南阁子也。、项脊轩，旧南阁子也。3、使不上漏、使不上漏2、又杂植兰桂竹木于庭、又杂植兰桂竹木于庭4、余自束发读书轩中、余自束发读书轩中判断句判断句介词结构后置句介词结构后置句省略句省略句使使之之不上漏不上漏余自束发读书余自束发读书于于轩中轩中省略句省略句特殊句式特殊句式介词结构后置句介词结构后置句1 1、凡、凡再再变矣变矣2 2、先、先妣妣尝一至尝一至3 3、妪、妪每每谓余曰谓余曰4 4、殆殆有神护者有神护者5 5、吾妻来、吾妻来归归6 6、吾妻、吾妻归宁归宁再，两次。再，两次。解释字词解释字词妣，已故母亲。妣，已故母亲。每，常常。每，常常。殆，大概。殆，大概。归，旧指女子出嫁。归，旧指女子出嫁。归宁，出嫁的归宁，出嫁的女子回家省亲。女子回家省亲。
