1、京剧常识教学设计课 题 综合课京剧常识教材分析京剧常识是河北少年儿童出版社出版的小学音乐三年级下册第7单元梨园乐中的一课戏曲知识教学。学生分析本课内容，对于中年级学生来说有些难度，他们在学校还没有接触过京剧知识，这就需要教师的适当引领。学生通过自学及教师指导，用心去学，去领悟，去表现。教学目标知识与技能目标：通过学习，初步了解京剧基础知识，感受京剧艺术的魅力，愿意探索与其相关的音乐知识。过程与方法目标：通过教师布置搜集资料的任务，学生有针对性的搜集资料，了解一定的京剧常识，再有教师的恰当指导，使学生收获京剧知识。情感态度与价值观：体验京剧学习的乐趣，通过练习唱念做打，练习锣鼓经，培养学生对京剧
2、的无限热爱之情。教材重、难点教学重点：指导学生练习京剧的唱、念、做。教学难点：唱、念、做中”做”的训练。教学用具：电子白板、多媒体课件教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图（一）组织教学师播放课件音乐急急风生走圆场进教室集中学生注意力，初步感受京剧魅力。（二）导入新课播放京剧表演片段师板书课题京剧常识学生欣赏学生初步欣赏京剧，激发学生学习京剧的兴趣。（三）汇报交流师：课前老师布置了搜集资料的任务，同学们都完成了吗？下面请同学们汇报。结合学生的汇报，教师随机利用课件介绍：1、四大行当2、脸谱3、京剧场面（文场、武场）4、锣鼓经视频5、课件出示锣鼓经节奏6、教师跟学生一起打锣鼓经7、师唱都有一颗
3、红亮的心8、播放两段京剧演唱视频驸马爷近前看端详苏三离了洪桐县，让学生进行比较学生汇报：1、京剧起源2、四大行当3、脸谱知识4、京剧场面（文场、武场）5、锣鼓经6、学生练习锣鼓经 念一念锣鼓经 用打击乐器练习锣鼓经7、学生汇报演唱都有一颗红亮的心8、学生比较两段演唱的不同通过汇报，学生分享京剧知识，再有老师适时点播与指导，从而使学生在热烈的氛围中学习京剧，了解京剧，热爱京剧。（四）指导学生1、 播放京剧武松一段视频，让学生练习念白。2、 播放京剧拾玉镯中一个开门动作，让学生学习。3、 播放京剧武松中武大郎行走，介绍矮子功。1、 学生练习念白 一齐跟视频练习 分角色练习 两人一组展示2、 学生练习 跟视频练习 单个同学表演3、 学生练习 在教师指导下练习 自由结组练习，然后各组展示PK 个别同学表演 学生集体走矮子步让学生通过活动，形象学习京剧的“念”、“做”，学习京剧、热爱京剧、传承京剧艺术。（五）课堂延伸师简单介绍京剧的发展播放说唱脸谱学生欣赏拓宽学生的京剧知识视野（六）结束让我们共同热爱京剧艺术，共同传承京剧艺术，让京剧艺术这颗璀璨的明珠在世界艺术的舞台上闪烁灿烂的光芒！同学们在欢乐的气氛中完成了本节课的学习。
