1、 人心齐 泰山移 一、活动主题 人心齐 泰山移 二、活动目的 1让学生体验团队合作的力量与快乐。 2在游戏中学生感受个人与集体的关系，体验个 人对团队的信任与责任。 三、活动时间 45-50 分钟 四、活动对象 东门实验小学五年级学生 五、活动过程 活动一 ：解开千千结 1. 游戏规则: （1） 所有成员站成一个面向圆心的圈， 然后举起右手， 抓住对面另一成员的手，再举起左手，抓住另一个人 的手。但是不能抓自己身边成员的手，也不能两只手 抓一个成员的两只手。 这样就形成了一个复杂的 “结” 。 （2） 然后要求成员在不松手的情况下， 想办法把这个 “结”解开。在游戏的过程中，如果尝试了半个小时
2、 “结”都没有被解开，领导者可以允许某两只相邻的 手断开一次，但必须马上封闭。 2领导者引导成员进行分组讨论： （1）一开始面对这个复杂的“结”的时候，感觉是怎 样的?在解开了一点以后，你的想法是否发生了变化? （2）当努力了很久“结”都没有被解开时，你的感觉 是怎样的?想到放弃了吗? （3）你们小组是怎么把这个结一步一步解开的？ 3.领导者小节： 我们手拉着手象证同学们间的团结，团结在一起， 困难就会容易克服，错综交缠的手象证困难，只有集 中所有人的智慧，才能如快刀斩乱麻一样的将困难化 解。这说明一切皆有可能，只要用心去做，用心去想， 相信没有做不到的事情，生活一个大班集，要学会努 力团结竭
3、尽自己的能力去面对困难并解决困难。 活动二：坐地起身 1.游戏规则： （1）要求 4 个人一组， 围成一圈， 背对背的坐在地上。 （2）在不用手撑地的情况下，4 人站立起来。 （3）随后依次增加人数，每次增加两个至 10 个人。 2.领导者引导成员进行分组讨论： （1）你能仅靠一个人的力量就完成起立动作吗？ （2）如果参加游戏的队员能够保持动作协调一致， 这 个任务是不是更容易完成？为什么？ （3）你们是否想过一些办法来保证队员们之间动作 协调一致呢？ 3.领导者总结： 别看这个游戏简单， 但是依靠一个人或者几个人 的力量是不可能完成的。因为在这个游戏中，大家组 成了一个整体，需要全力配合才可
4、能达到目标。 活动三：全民讨论 通过这次活动，你学到了什么？ 总结： 看来同学们在这堂课中，学到的还不少，就如同你们 所说的一样，齐心协力，困难才会迎刃而解。同样的 我们一个班的学生就是一个整体， 在遇到困难的时候， 人心齐泰山也可移。这节课就上到这里，谢谢大家！ 六、教学反思 这次团体心理辅导课，我受益匪浅。学生在课堂 上的表现很好，游戏的时候很认真，分享感受的时候 也很大方。 第一个游戏中， 四组同学只有两组成功了， 这个时候成功与失败的经验分享显得尤为重要。过程 中，我并没有过多地说，而是让学生自己总结在游戏 中的体会，感受到了什么，怎样才能成功，为什么会 失败，都有学生自己说，自己感受。最后学生们自己 总结出了，想要成功必须团结，必须要合作。 第二个游戏比第一个游戏更让学生获得了成就 感，最后所有人都一起站立起来的时候，所有人都在 欢呼，所有人都带着微笑，最后分享体会的时候，更 多的人站了起来，告诉所有人他的体会，他的快乐， 而每个人脸上都带着微笑。 应该说这堂课还是比较成功的， 但是作为初次上 团体心理辅导课的我，如果自己能在引导上再深入一 些，把握上再成熟一些，效果一定会更好。
