张盛艳讲授新课教学内容这两幅图分别有什么内容？为什么两幅图不一样的表现手法却给人相同的感觉？设计思路使学生带着问题带着对简笔画的神秘感和及其想知道结果的好奇心进入学习，极大的激发兴趣。使他们感受到美术源于生活。教学内容展开探究 发现新知识第一组：教学内容第二组教学内容问题：看了这些图片，分别给你带来了什么感觉？设计思路：总结简笔画特点：1、简洁 2、易学 3、形象分析动物形态的基本规律哺乳类动物耳朵长、尾巴则较短。比如兔子、猪、大象。分析动物形态的基本规律耳朵短，尾巴则较长。比如松鼠、狐狸、猫、马、牛、羊。设计思路：动物特征主要表现在头、身、四肢和尾巴。利用这三张图片形象生动的引导学生思考，相互讨论，一起摸索出动物形态的基本规律是什么？所有的动物形体结构都可以用这三种基本图形概括。方形圆形三角形用圆、方、角来概括的物体：设计思路图片展示的设计思路：儿童的抽象思维能力是靠形象思维能力的训练来开始，来加强和提高的。画动物的基本程序抓住大的形体结构，动物的身体，可用线性，方形，圆形，三角形帮助理解和概括，然后比较头、脖子、腿、脚及尾巴的长短、比例、最后填画细节部分。画动物简笔画的基本程序：远看像座山，山上有喷泉，眼睛小，嘴巴大，尾巴翘上天。庞大的鲸鱼一条鱼，水中游，肠子拖在肚外头，鱼儿长出两角，身上带几把钩。跳跃的蚂蚱 教学有法 教无定法 贵在得法
