1、激素调节与内环境一轮v促胰液素的发现促胰液素的发现沃泰默的实验沃泰默的实验v促胰液素的发现促胰液素的发现斯他林、贝里斯实验斯他林、贝里斯实验二、激素调节的概念:二、激素调节的概念:由内分泌器官(或细胞)分泌的由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行的调节化学物质进行的调节注意:注意:小肠既有外分泌细胞分泌消化酶,也有内分泌细胞分泌促胰液素小肠既有外分泌细胞分泌消化酶,也有内分泌细胞分泌促胰液素 胰腺既有外分泌部分泌胰液,也有内分泌部分泌胰岛素和胰高血糖素胰腺既有外分泌部分泌胰液,也有内分泌部分泌胰岛素和胰高血糖素点拨点拨 若胰管受阻,影响食物消化但不影响胰岛素和胰高若胰管受阻,影响食物消化但不
2、影响胰岛素和胰高 血糖素的分泌(经血液运输)。血糖素的分泌(经血液运输)。胰腺:一种比较特殊的腺体,胰腺:一种比较特殊的腺体,外分泌部外分泌部分泌胰液,含各种消化酶,分泌物通过导管进入十二指肠分泌胰液,含各种消化酶,分泌物通过导管进入十二指肠 ;内分泌部内分泌部胰岛是胰腺组织中的一些孤立的细胞团,分泌调节血糖的激胰岛是胰腺组织中的一些孤立的细胞团,分泌调节血糖的激 素。直接进入其内的毛细血管。素。直接进入其内的毛细血管。肝脏肝脏胆囊胆囊食道食道胃胃胰腺胰腺小肠小肠分泌促甲状分泌促甲状腺激素释放腺激素释放激素等激素等分泌生长激分泌生长激素、促甲状素、促甲状腺激素等腺激素等分泌肾上分泌肾上腺素等腺
3、素等分泌雌性激分泌雌性激素等素等分泌雄性激分泌雄性激素等素等分泌甲状分泌甲状腺激素等腺激素等分泌胸腺分泌胸腺激素等激素等其中的胰岛分其中的胰岛分泌胰岛素和胰泌胰岛素和胰高血糖素等高血糖素等3、人体主要的内分泌腺及其分泌的激素、人体主要的内分泌腺及其分泌的激素内分泌腺内分泌腺 激素激素靶细胞靶细胞作用作用 下丘脑下丘脑 垂体垂体 胰岛胰岛性腺性腺卵巢或睾丸卵巢或睾丸促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素促性腺激素释放激素促性腺激素释放激素抗利尿激素抗利尿激素垂体垂体肾小管、集合管肾小管、集合管水分的重吸收水分的重吸收促甲状腺激素促甲状腺激素促性腺激素促性腺激素生长激素生长激素甲状腺细胞甲状腺细
4、胞性腺性腺甲状腺甲状腺甲状腺激素甲状腺激素几乎全身所有细胞几乎全身所有细胞促进代谢,增加产热促进代谢,增加产热促进生长发育促进生长发育提高神经系统的兴奋性提高神经系统的兴奋性B B细胞:胰岛素细胞:胰岛素A A细胞:胰高血糖素细胞:胰高血糖素肌肉、肝、脂肪细胞肌肉、肝、脂肪细胞降低血糖降低血糖肝细胞肝细胞升高血糖升高血糖性激素性激素促进人和动物生殖促进人和动物生殖器官的发育和生殖器官的发育和生殖细胞的形成细胞的形成性腺细胞性腺细胞胰岛素、胰高血糖素、生长激素等胰岛素、胰高血糖素、生长激素等(1 1)蛋白质类激素:蛋白质类激素:甲状腺激素甲状腺激素、肾上腺素、肾上腺素(2 2)氨基酸衍生物类激素
5、氨基酸衍生物类激素:性激素性激素(3 3)固醇类激素:固醇类激素:4、动物激素的化学本质、动物激素的化学本质只能注射不能口服或者饲喂只能注射不能口服或者饲喂体液调节体液调节调节原理调节原理由血液运来的水溶性激由血液运来的水溶性激素(如:胰岛素)素(如:胰岛素)(1 1)胰岛素首先与靶细)胰岛素首先与靶细胞表面受体(靶细胞胞表面受体(靶细胞表面受体是一种糖蛋表面受体是一种糖蛋白)相结合,使白)相结合,使G G蛋蛋白活化。白活化。(2 2)活化的)活化的G G蛋白活化蛋白活化腺苷酸环化酶,催化腺苷酸环化酶,催化生成生成cAMPcAMP。(3 3)cAMPcAMP活化活化PKAPKA(蛋白激酶蛋白激
6、酶A A)。)。(4 4)PKAPKA进入细胞核,进入细胞核,催化催化CREBCREB(一种应(一种应答答cAMPcAMP的结合蛋白的结合蛋白)的磷酸化反应。)的磷酸化反应。(5 5)磷酸化的)磷酸化的CREBCREB调调节基因转录,合成新节基因转录,合成新的的mRNAmRNA。(6 6)mRNAmRNA通过翻译作通过翻译作用,指导合成某些酶用,指导合成某些酶,从而起到调节生命,从而起到调节生命体代谢的作用体代谢的作用脂溶性激素(肾上腺皮质激素、脂溶性激素(肾上腺皮质激素、性激素等)是穿过细胞膜进入性激素等)是穿过细胞膜进入到细胞质中。一旦进入细胞,到细胞质中。一旦进入细胞,脂溶性激素便立即与
7、细胞内的脂溶性激素便立即与细胞内的受体蛋白相结合。细胞内的受受体蛋白相结合。细胞内的受体蛋白具有高度的专一性,它体蛋白具有高度的专一性,它们仅特异性地选择识别一种特们仅特异性地选择识别一种特定的激素。结合后的激素定的激素。结合后的激素-受体受体蛋白复合物便移动到细胞核内蛋白复合物便移动到细胞核内的特定的特定DNADNA序列上,它们又进序列上,它们又进一步作为基因表达的调控因子,一步作为基因表达的调控因子,启动了基因的转录,生成新的启动了基因的转录,生成新的特异性的特异性的mRNAmRNA。这些。这些mRNAmRNA再转移到细胞质中指导蛋白质再转移到细胞质中指导蛋白质的翻译,新合成的蛋白质作为的
8、翻译,新合成的蛋白质作为酶再调节有关代谢反应,最终酶再调节有关代谢反应,最终对微量激素信号作出应答。对微量激素信号作出应答。5、激素调节的特点、激素调节的特点(1)微量和高效)微量和高效(与酶的异同?)(与酶的异同?)(2)通过体液运输)通过体液运输内分泌腺没有导管,分泌的激素弥散到内分泌腺没有导管,分泌的激素弥散到体液体液中,中,随随血液血液流到全身,传递着各种信息。流到全身,传递着各种信息。临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病(3)作用于靶器官、靶细胞)作用于靶器官、靶细胞激素一经发挥作用后就被灭活,体内需要源源不断产生激素,激素一经发挥作用
9、后就被灭活,体内需要源源不断产生激素,以维持激素含量的动态平衡。以维持激素含量的动态平衡。激素既激素既不组成细胞结构不组成细胞结构,又,又不提供能量不提供能量,也,也不起催化作不起催化作用用,而是随体液到达靶细胞,使靶细胞原有的生理活动,而是随体液到达靶细胞,使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是发生变化。激素是调节调节生命活动的信息分子。生命活动的信息分子。提醒提醒 (1 1)激素既不组成细胞结构,又不提供能量,)激素既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用,也不起催化作用,只起调节作用。只起调节作用。(2 2)激素的本质是有机分子,功能上是信息分子。)激素的本质是有机分子,功能上是信
10、息分子。(3 3)激素只是改变细胞的代谢,并不直接参与生命活动。)激素只是改变细胞的代谢,并不直接参与生命活动。(4 4)激素随血液循环)激素随血液循环运输到全身器官、细胞,运输到全身器官、细胞,但但只有靶器官、靶细胞能识别只有靶器官、靶细胞能识别并接受信息改变代谢。并接受信息改变代谢。三、激素调节的实例三、激素调节的实例(一)血糖调节(一)血糖调节(二)甲状腺激素分泌的分级调节(二)甲状腺激素分泌的分级调节血糖血糖0.81.2g/LCO2+H2O+能量能量氧化分解氧化分解肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原合成合成脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等转变转变食物中的糖类食物中的糖类 消化、吸收消化、
11、吸收肝糖原肝糖原分解分解脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质转化转化1、正常血糖含量?、正常血糖含量?2、肝糖原和肌糖原在作用上有何区别?、肝糖原和肌糖原在作用上有何区别?3、胰岛素和胰高血糖素的产生、作用及作用途径?、胰岛素和胰高血糖素的产生、作用及作用途径?160mg/dl(肾糖阈)B B细胞细胞胰岛素胰岛素作作用用A A细胞细胞胰高血糖素胰高血糖素作用作用分泌分泌分泌分泌(增加去路,减少来源)(增加去路,减少来源)(只增加来源)(只增加来源)促进组织细胞加速促进组织细胞加速 摄取、利用和储存摄取、利用和储存葡萄糖葡萄糖4 4、血糖平衡的调节、血糖平衡的调节主要调节方式:激素调节主要调节方式:激素
12、调节神经系统间接发挥调节作用神经系统间接发挥调节作用血血 糖糖 升升 高(饭后)高(饭后)血血 糖糖 降降 低(饥饿)低(饥饿)下丘脑下丘脑某一区域某一区域胰岛胰岛B B细胞细胞 胰高血糖素胰高血糖素分泌增多分泌增多 肾上腺素肾上腺素分泌增多分泌增多胰岛素胰岛素分泌增加分泌增加胰岛胰岛A A细胞细胞肾上腺肾上腺下丘脑下丘脑另一区域另一区域+血糖降低血糖降低血糖升高血糖升高+胰岛素分泌胰岛素分泌胰 岛胰 岛 B细胞细胞+组织加速摄取、利组织加速摄取、利用和储存葡萄糖用和储存葡萄糖胰 岛胰 岛 A细胞细胞胰高血糖素分泌胰高血糖素分泌+促进糖原分解,促进非促进糖原分解,促进非糖物质转化为葡萄糖糖物质
13、转化为葡萄糖下丘脑下丘脑一区域一区域+下丘脑另下丘脑另一区域一区域+反馈调节 在血糖调节的过程中,胰岛素的作用结果反过来影响在血糖调节的过程中,胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌,胰高血糖素也如此。胰岛素的分泌,胰高血糖素也如此。像这样,在一个系统中像这样,在一个系统中,系统本身工作的效果系统本身工作的效果,反过来又反过来又作为信息调节该系统的工作,这种调节方式叫做反馈调节。作为信息调节该系统的工作,这种调节方式叫做反馈调节。反馈调节有正负反馈之分。反馈调节有正负反馈之分。其中负反馈在日常生活及人体的生理活动中都很常见。我们日其中负反馈在日常生活及人体的生理活动中都很常见。我们日常生活中用
14、到的电冰箱、空调等的调温系统都是根据负反馈原理来常生活中用到的电冰箱、空调等的调温系统都是根据负反馈原理来设计的,机体内的许多生理活动,如绝大多数激素的分泌、体温调设计的,机体内的许多生理活动,如绝大多数激素的分泌、体温调节等都是负反馈调节的最好例子。节等都是负反馈调节的最好例子。正反馈在人的正常生理活动中也是存在的,如排尿反射、血液正反馈在人的正常生理活动中也是存在的,如排尿反射、血液的凝固过程、分娩过程等。日常生活中也不乏正反馈的实例,如某的凝固过程、分娩过程等。日常生活中也不乏正反馈的实例,如某位学习刻苦的同学得到表扬后,学习更加刻苦。位学习刻苦的同学得到表扬后,学习更加刻苦。激素间的作
15、用激素间的作用 (平行关系)(平行关系)协同作用:协同作用:如如 甲状腺激素和生长激素甲状腺激素和生长激素 甲状腺激素和肾上腺素甲状腺激素和肾上腺素 胰高血糖素和肾上腺素胰高血糖素和肾上腺素拮抗作用:拮抗作用:如胰岛素和胰高血糖素如胰岛素和胰高血糖素甲状腺激素的作用:甲状腺激素的作用:促进新陈代谢和生长发育,提高神经系统的兴奋性促进新陈代谢和生长发育,提高神经系统的兴奋性5 5、血糖平衡的失调、血糖平衡的失调低血糖低血糖糖尿的原因:糖尿的原因:1 1)正常人一次食糖过多)正常人一次食糖过多2 2)肾炎导致肾小管重吸收障碍)肾炎导致肾小管重吸收障碍3 3)糖尿病)糖尿病(2)(2)高血糖:空腹血
16、糖超过高血糖:空腹血糖超过130mg/dL130mg/dL 糖尿:高过糖尿:高过160160180mg/dL180mg/dL,一部分葡萄随尿排出,一部分葡萄随尿排出(1)血糖血糖浓度浓度临床表现临床表现缓解措施缓解措施低血糖低血糖早期早期低血糖低血糖晚期晚期50506060mg/dLmg/dL头昏、心慌、头昏、心慌、出冷汗、面色苍白、出冷汗、面色苍白、四肢无力四肢无力吃一些含糖较多吃一些含糖较多的食物、或喝浓的食物、或喝浓糖水糖水惊厥、昏迷惊厥、昏迷静脉输入葡萄静脉输入葡萄糖溶液糖溶液45mg/dL45mg/dL注注:脑的能量几乎来自血糖,血糖不足,脑供能不足脑的能量几乎来自血糖,血糖不足,脑
17、供能不足高血糖不一定出现糖尿现象,有糖尿现象不一定就有糖尿病高血糖不一定出现糖尿现象,有糖尿现象不一定就有糖尿病、糖尿病的病因及症状、糖尿病的病因及症状病因:病因:胰岛胰岛B B细胞受损,胰岛素分泌不足细胞受损,胰岛素分泌不足症状:三多一少症状:三多一少葡萄糖进入组织细胞和在细胞内氧化分解发生障碍,细胞内葡萄糖进入组织细胞和在细胞内氧化分解发生障碍,细胞内能量供应不足能量供应不足,使患者总感觉饥饿而多食;,使患者总感觉饥饿而多食;当血糖含量超过当血糖含量超过160160180mg/dL180mg/dL(肾糖阈)时,就出现糖(肾糖阈)时,就出现糖尿。在大量排糖过程的同时,也尿。在大量排糖过程的同
18、时,也带走了大量的水分带走了大量的水分,于是会,于是会出现多尿现象;出现多尿现象;同时由于水分的大量排出,使患者的细胞外液渗透升高,在同时由于水分的大量排出,使患者的细胞外液渗透升高,在高级神经中枢高级神经中枢产生渴觉产生渴觉,产生多饮现象。,产生多饮现象。由于糖氧化供能发生障碍,使体内由于糖氧化供能发生障碍,使体内脂肪和蛋白质分解加强脂肪和蛋白质分解加强,导致机体逐渐消瘦,出现体重减轻现象。导致机体逐渐消瘦,出现体重减轻现象。既要验血,又要验尿,既要验血,又要验尿,只有同时出现了持续只有同时出现了持续性高血糖和糖尿时,才患糖尿病。性高血糖和糖尿时,才患糖尿病。1 1号:班氏试剂号:班氏试剂+
19、正常人尿正常人尿2 2号:班氏试剂号:班氏试剂+糖尿病人尿糖尿病人尿1 12 2蓝色蓝色蓝色蓝色砖红砖红色色、如何检测患者的尿中有糖?、如何检测患者的尿中有糖?加热煮沸加热煮沸1 12min2min颜色?颜色?(3)(3)糖尿病及其防治糖尿病及其防治、糖尿病的诊断、糖尿病的诊断(10(10江苏江苏)人体血糖浓度的相对稳定受多种因素影响。现有甲、乙、丙三人体血糖浓度的相对稳定受多种因素影响。现有甲、乙、丙三人甲正常,乙的胰岛人甲正常,乙的胰岛B B细胞被自身免疫反应所破坏丙的胰岛细胞被自身免疫反应所破坏丙的胰岛B B细胞细胞功能正常、体内含有抗胰岛素受体的抗体。功能正常、体内含有抗胰岛素受体的抗
20、体。请回答下列问题:请回答下列问题:(1)(1)甲在某次运动前后血糖浓度的变化甲在某次运动前后血糖浓度的变化如右图所示。如右图所示。bcbc段血糖浓度下降的直接段血糖浓度下降的直接原因是原因是 ,cdcd段血糖浓度升高主要段血糖浓度升高主要是由于血液中肾上腺素和是由于血液中肾上腺素和 的明显的明显增加引起的。增加引起的。(2)(2)用斐林试剂对甲、乙、丙三人空腹时用斐林试剂对甲、乙、丙三人空腹时尿样进行检测,水浴加热后观察到的颜色分别是尿样进行检测,水浴加热后观察到的颜色分别是。从激素调节机制分。从激素调节机制分析乙尿样检测结果产生的原因是析乙尿样检测结果产生的原因是。(3)(3)给丙注射胰岛
21、素给丙注射胰岛素 (填填“能能“或或“不能不能”)有效调节其血糖水平,原因是有效调节其血糖水平,原因是。(1 1)运动初期血糖消耗量多于产生量)运动初期血糖消耗量多于产生量 胰高血糖素胰高血糖素(2 2)蓝色)蓝色 砖红色砖红色 砖红色砖红色 乙的胰岛乙的胰岛B B细胞受损,不能正常分泌胰岛素,血糖浓度高细胞受损,不能正常分泌胰岛素,血糖浓度高(3 3)不能)不能 胰岛素不能与受体结合胰岛素不能与受体结合(4 4)曲线解读)曲线解读 图图甲甲正常人和糖尿病患者的胰岛素浓度曲线判断正常人和糖尿病患者的胰岛素浓度曲线判断 根据含量和变化波动幅度去判断根据含量和变化波动幅度去判断,含量多而且波含量多
22、而且波 动幅度大的动幅度大的A A为正常人,为正常人,B B为糖尿病患者。为糖尿病患者。图图甲甲图图乙乙正常人和血糖异常患者的血糖浓度的正常人和血糖异常患者的血糖浓度的曲线判断曲线判断根据初始浓度和波动范围去判断,波动范围在根据初始浓度和波动范围去判断,波动范围在0.8 1.2 g/L0.8 1.2 g/L 且 起 点 也 在 该 范 围 中且 起 点 也 在 该 范 围 中 b b 为 正 常 人;为 正 常 人;a a为高血糖或糖尿病患者,为高血糖或糖尿病患者,c c为低血糖患者。为低血糖患者。图图乙乙胰岛素和胰高血糖素、肾上腺素相对含量的变胰岛素和胰高血糖素、肾上腺素相对含量的变化曲线判
23、断化曲线判断根据进食后曲线的波动趋势进行判断,即进食后根据进食后曲线的波动趋势进行判断,即进食后含量增加的含量增加的a a为胰岛素,进食后含量减少的为胰岛素,进食后含量减少的b b为胰为胰高血糖素或肾上腺素。高血糖素或肾上腺素。下丘脑下丘脑 TRH(促甲状腺激素释放激素)促甲状腺激素释放激素)垂体垂体(促甲状腺激素)促甲状腺激素)甲状腺甲状腺细胞代谢细胞代谢反反馈馈调调节节 TSH甲状腺激素甲状腺激素寒冷寒冷温度感受器温度感受器(二)甲状腺激素分泌的分级调节(二)甲状腺激素分泌的分级调节甲状腺激素的作用:提高细胞代谢速率,使机体产热甲状腺激素的作用:提高细胞代谢速率,使机体产热()()下丘脑是
24、机体调节内分泌活动的枢纽,垂体具有调节管理其他内分泌腺的作用下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽,垂体具有调节管理其他内分泌腺的作用缺碘或甲减缺碘或甲减甲亢甲亢垂体障碍垂体障碍注射过量促激素注射过量促激素下丘脑障碍下丘脑障碍注射过量促激素释放激素注射过量促激素释放激素(三)人体的体温调节(三)人体的体温调节1、体温(人体内部温度)恒定的原因:、体温(人体内部温度)恒定的原因:产热量产热量散热量散热量动态动态平衡平衡(1)来源:)来源:(2)产热器官:)产热器官:细胞中有机物的氧化放能细胞中有机物的氧化放能肝脏(脑)、骨骼肌肝脏(脑)、骨骼肌(1)主要器官:)主要器官:(2)方式:)方式:皮肤皮肤汗
25、液的蒸发汗液的蒸发皮肤内毛细血管散热皮肤内毛细血管散热呼气、排尿和排便等呼气、排尿和排便等判断:判断:某人体温某人体温24小时都维持在小时都维持在39度左右,则他的产热量大于散热量?度左右,则他的产热量大于散热量?寒冷环境中寒冷环境中炎热环境中炎热环境中寒冷寒冷皮肤、黏膜或皮肤、黏膜或内脏冷觉感受器内脏冷觉感受器下丘脑体温下丘脑体温调节中枢调节中枢减少散热减少散热增加产热增加产热大脑皮层大脑皮层产生冷觉产生冷觉炎热炎热皮肤、黏膜或皮肤、黏膜或内脏温觉感受器内脏温觉感受器下丘脑体温下丘脑体温调节中枢调节中枢增加散热增加散热减少产热减少产热 汗腺分泌减少汗腺分泌减少 毛细血管收缩毛细血管收缩 立毛
26、肌收缩立毛肌收缩 骨骼肌不自主战栗骨骼肌不自主战栗 甲状腺激素、甲状腺激素、肾上腺素增多肾上腺素增多 肝脏、肌肉产热增多肝脏、肌肉产热增多3、温度感受器种类和分布:温度感受器种类和分布:体温感觉中枢:体温感觉中枢:体温调节中枢:体温调节中枢:骨骼肌战栗是骨骼肌战栗是:判断:人体在冬天散热量比夏天少?判断:人体在冬天散热量比夏天少?人在寒冷环境中耗氧量、甲状腺激素含量各怎么变化?青蛙呢?人在寒冷环境中耗氧量、甲状腺激素含量各怎么变化?青蛙呢?大脑皮层大脑皮层下丘脑下丘脑非条件反射非条件反射错,多错,多 特别提醒特别提醒1.1.体 温 调 节 的 有 关 激 素 有 甲 状 腺 激 素 和 肾 上
27、 腺体 温 调 节 的 有 关 激 素 有 甲 状 腺 激 素 和 肾 上 腺 素,但主要是甲状腺激素。素,但主要是甲状腺激素。2.“2.“寒 战寒 战”指 骨 骼 肌 不 自 主 收 缩,指 骨 骼 肌 不 自 主 收 缩,“起 鸡 皮 疙起 鸡 皮 疙 瘩瘩”指 立 毛 肌 收 缩,二 者 都 是 增 加 产 热 的 途指 立 毛 肌 收 缩,二 者 都 是 增 加 产 热 的 途 径。径。3.3.体 温 感 觉 中 枢 位 于体 温 感 觉 中 枢 位 于“大 脑 皮 层大 脑 皮 层”;体 温 调 节 中;体 温 调 节 中 枢 位 于枢 位 于“下 丘 脑下 丘 脑”;温 度 感 受
28、 器 是 感 受 温 度 变 化 速温 度 感 受 器 是 感 受 温 度 变 化 速 率 的率 的“感 觉 神 经 末 梢感 觉 神 经 末 梢”,它 不 只 分 布 在 皮 肤,还 广它 不 只 分 布 在 皮 肤,还 广 泛分布在黏膜及内脏器官中。泛分布在黏膜及内脏器官中。4.4.体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果,要对要对 这种平衡加以分析。可以这样说这种平衡加以分析。可以这样说,产的热多产的热多,散的热多散的热多;产产 的热少的热少,散的热少。外环境温度低时散的热少。外环境温度低时,机体产热多机体产热多,散热也散热也 多多;当外环
29、境温度高时当外环境温度高时,机体产热减少机体产热减少,散热也减少。产热散热也减少。产热 多于散热则体温升高多于散热则体温升高,产热少于散热则体温降低。产热少于散热则体温降低。5.5.高烧不退的病人不应加盖棉被。因为高烧不退高烧不退的病人不应加盖棉被。因为高烧不退,体温调节体温调节 功能暂时丧失,加盖棉被不但不会排汗,反而影响了热功能暂时丧失,加盖棉被不但不会排汗,反而影响了热 量的散失。量的散失。(二)人体水盐平衡的调节(二)人体水盐平衡的调节1 1、水盐的主要来源:、水盐的主要来源:2 2、排出途径:、排出途径:3 3、调节过程、调节过程饮食饮食排尿排尿 排汗排汗 排便排便抗利尿激素抗利尿激
30、素下丘脑神经细胞合成并分泌下丘脑神经细胞合成并分泌,但由垂体释放但由垂体释放作用作用:促进促进肾小管和集合管肾小管和集合管 对水的重吸收能力对水的重吸收能力,减少排尿减少排尿考点四考点四 水平衡调节过程水平衡调节过程1 1.图示过程图示过程 (说明说明:“+”表示促进表示促进,“-”表示抑制表示抑制)四、神经调节和体液调节的关系四、神经调节和体液调节的关系1.1.体液调节的概念:激素、二氧化等体液调节的概念:激素、二氧化等 ,通过通过 的方式对生命活动进行的调节。的方式对生命活动进行的调节。是其主要内容。是其主要内容。比较项目比较项目神经调节神经调节体液调节体液调节作用途径作用途径反射弧反射弧
31、 运输运输反应速度反应速度迅速迅速较缓慢较缓慢作用范围作用范围较广泛较广泛作用时间作用时间短暂短暂比较长比较长化学物质化学物质体液传送体液传送激素调节激素调节准确、比较局限准确、比较局限体液体液2.2.神经调节和体液调节的比较神经调节和体液调节的比较神经调节是人和动物生命活动调节的主要方式神经调节是人和动物生命活动调节的主要方式3.3.二者的关系二者的关系(1 1)不少内分泌腺本身直接或间接地受)不少内分泌腺本身直接或间接地受 的调节,此种状况下,体液调节的调节,此种状况下,体液调节可看作可看作调节的一个环节。调节的一个环节。(2 2)内分泌腺分泌的激素也可以影响)内分泌腺分泌的激素也可以影响
32、 的发育和功能,如幼年缺少甲状腺激的发育和功能,如幼年缺少甲状腺激素则患素则患。中枢神经系统中枢神经系统神经系统神经系统呆小症呆小症神经神经三、总结三、总结1 1、神经调节和体液调节的关系:、神经调节和体液调节的关系:2 2、人和高等动物生命活动的调节类型、人和高等动物生命活动的调节类型3 3、下丘脑作用、下丘脑作用协调作用协调作用 相互影响相互影响血糖降低血糖降低血糖升高血糖升高+胰岛素分泌胰岛素分泌胰 岛胰 岛 B细胞细胞+促进细胞加速摄取、促进细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖利用和储存葡萄糖胰 岛胰 岛 A细胞细胞-胰高血糖素胰高血糖素分泌分泌-血糖降低血糖降低血糖升高血糖升高+胰岛素分泌
33、胰岛素分泌胰 岛胰 岛 B细胞细胞+组织加速摄取、利组织加速摄取、利用和储存葡萄糖用和储存葡萄糖胰 岛胰 岛 A细胞细胞胰高血糖素分泌胰高血糖素分泌+促进糖原分解,促进非促进糖原分解,促进非糖物质转化为葡萄糖糖物质转化为葡萄糖下丘脑下丘脑一区域一区域+下丘脑另下丘脑另一区域一区域+内环境和稳态内环境和稳态一、内环境一、内环境=细胞外液细胞外液1 1、体液体液、细胞内液细胞内液、细胞外液细胞外液、细胞液细胞液之间的关系之间的关系多细胞生物才有内环境的概念多细胞生物才有内环境的概念2 2、内环境的组成及相互关系、内环境的组成及相互关系内环境只有这内环境只有这3 3部分构成吗?(脑脊液?)部分构成吗
34、?(脑脊液?)消化道、呼吸道、肺泡腔消化道、呼吸道、肺泡腔属于外界环境属于外界环境 汗液、尿液、泪液、消化液汗液、尿液、泪液、消化液不属于内环境,也不属于体液不属于内环境,也不属于体液淋巴细胞淋巴细胞、红细胞、血管壁细胞、组织细胞、小肠上皮细胞、红细胞、血管壁细胞、组织细胞、小肠上皮细胞 的内环境各是什么?的内环境各是什么?组织水肿的产生原因?组织水肿的产生原因?(营养不良、肾小球肾炎;过敏反应、淋巴管堵塞)(营养不良、肾小球肾炎;过敏反应、淋巴管堵塞)3 3、内环境的成分、内环境的成分(1 1)血浆的成分?)血浆的成分?(2 2)组织液、淋巴的成分与血浆的区别?)组织液、淋巴的成分与血浆的区
35、别?注意,以下成分不属于内环境:注意,以下成分不属于内环境:(1 1)血红蛋白、载体蛋白)血红蛋白、载体蛋白(2 2)细胞内的酶)细胞内的酶:呼吸酶、:呼吸酶、DNADNA聚合酶、聚合酶、RNARNA聚合酶等聚合酶等(3 3)消化酶)消化酶(胃蛋白酶、胰蛋白酶、唾液淀粉酶等)(胃蛋白酶、胰蛋白酶、唾液淀粉酶等)营养成分营养成分:水、无机盐、氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸、维生素、血浆蛋白水、无机盐、氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸、维生素、血浆蛋白调节成分调节成分:抗体、淋巴因子、神经递质、激素抗体、淋巴因子、神经递质、激素代谢废物代谢废物:CO2CO2、尿素、尿素一、内环境一、内环境4 4、内环境
36、的理化性质、内环境的理化性质(1 1)渗透压)渗透压(2 2)酸碱度()酸碱度(pHpH)(3 3)温度)温度 细胞外液的温度一般维持在细胞外液的温度一般维持在37 37 左右。左右。所以人体内酶的最适宜温度也是所以人体内酶的最适宜温度也是37 37 左右。左右。体温:幼年成年老年;女性男性。体温:幼年成年老年;女性男性。一、内环境一、内环境5 5、内环境的作用、内环境的作用外界氧气进入细胞被利用,穿过多少层生物膜?外界氧气进入细胞被利用,穿过多少层生物膜?组织细胞产生的二氧化碳排出体外穿过多少层生物膜?组织细胞产生的二氧化碳排出体外穿过多少层生物膜?吃药、打针时药物被利用各穿过多少层生物膜?
37、吃药、打针时药物被利用各穿过多少层生物膜?细胞与外界环境之间进行物质交换的媒介细胞与外界环境之间进行物质交换的媒介二、稳态二、稳态1 1、概念:、概念:成分成分和和理化性质理化性质:相对相对稳定稳定2 2、基础:、基础:各器官系统参与各器官系统参与神经神经体液体液免疫调节网络免疫调节网络3 3、意义:、意义:4 4、稳态失调引起的疾病:、稳态失调引起的疾病:知识网络构建知识网络构建 【例1】(2008广东)根据下图判断,正确的描述是()对于组织细胞的正常生理活动,过程a较过程b和c更为重要 组织液中的CO2有害无益 组织液中的物质是有变化的 过程b或c受阻可导致组织水肿 A B C DC 【例
38、2】下图是人体局部内环境示意图,有关叙述正确的是()某人长期摄入蛋白质过少,会引起C液增加 结构2的细胞所处的内环境为淋巴 A液和C液比较,A液中含较多的蛋白质 A液中的O2进入细胞中被利用至少穿过6层膜 A液成分包括激素、血红蛋白、尿素、CO2等物质 内环境主要由A液、B液、C液组成 A B C DC 【例例3 3】内环境是人体细胞生活的直接环境,内环境的温度、内环境是人体细胞生活的直接环境,内环境的温度、渗透压、渗透压、pHpH及各种化学物质的含量,正常情况下能够维持相对稳及各种化学物质的含量,正常情况下能够维持相对稳定的状态,这是人体完成各项生命活动的必要条件定的状态,这是人体完成各项生
39、命活动的必要条件(1)(1)能与毛细血管壁细胞直接进行物质交换的具体内环境是能与毛细血管壁细胞直接进行物质交换的具体内环境是 (2)(2)人体内环境的各种理化性质及化学物质含量会发生变化人体内环境的各种理化性质及化学物质含量会发生变化的原因是的原因是_。(3)(3)尝试构建人体肝脏内血浆、组织液、成熟红细胞内液间尝试构建人体肝脏内血浆、组织液、成熟红细胞内液间O O2 2、COCO2 2扩散的模型扩散的模型(在图形框间用实线箭头表示在图形框间用实线箭头表示O O2 2,用虚线箭头,用虚线箭头 表示表示COCO2 2,不考虑不考虑COCO2 2进入成熟红细胞内液进入成熟红细胞内液)。血浆和组织液
40、血浆和组织液细胞的代谢活动或外界环境的不断变化细胞的代谢活动或外界环境的不断变化 4.(2009上海)下列人体不同种类的体液之间,电解质浓度差别最大的一组是()A血浆与组织液的 B组织液与细胞内液的蛋白质 C血浆与组织液的Cl D组织液与淋巴液的Na 3HCO3HCOB 【解析】血浆与组织液的 、Cl通过毛细血管壁可以相互渗透;组织液中的Na过毛细淋巴管壁进入毛细淋巴管形成淋巴;蛋白质是大分子,血浆中的蛋白质不易透过毛细血管壁进入组织液,细胞内的蛋白质也不易透过细胞膜。5.(2008宁夏)长时间运动引起机体缺氧时,血液pH的变化趋势、引起pH变化的物质、能起缓冲作用的物质分别是()A降低、CO
41、2、Na2CO3 B降低、乳酸、NaHCO3 C升高、CO2、H2CO3 D升高、乳酸、NaHCO3 【解析】本题考查了人无氧呼吸的产物及人体中的酸碱缓冲物质。在长时间运动或进入高原等缺氧条件下,人体部分细胞会通过无氧呼吸产生酸性物质乳酸,乳酸进入血液后会引起pH的略微下降,起缓冲作用的物质主要是血浆中的NaHCO3。B6.关于内环境与稳态的叙述,正确的是关于内环境与稳态的叙述,正确的是()A.内环境主要由血液、组织液和淋巴组成内环境主要由血液、组织液和淋巴组成 B.内环境中多余的内环境中多余的H主要从肺排出主要从肺排出C.血浆是内环境中最活跃的部分血浆是内环境中最活跃的部分 D.Na、K以重
42、吸收方式是从消化道进入内环境以重吸收方式是从消化道进入内环境【解析解析】本题考查内环境的组成及稳态。血液包括血浆和本题考查内环境的组成及稳态。血液包括血浆和血细胞,血浆是内环境的成分,而血细胞不是。内环境中血细胞,血浆是内环境的成分,而血细胞不是。内环境中多余的多余的H主要通过血液中存在的缓冲物质消耗,主要通过血液中存在的缓冲物质消耗,H可与可与HCO3反应生成反应生成CO2和和H2O。Na、K的重吸收是肾小管的重吸收是肾小管的功能。当血浆流到组织毛细血管时,血浆进入细胞间隙的功能。当血浆流到组织毛细血管时,血浆进入细胞间隙形成组织液,部分组织液又可回流到血浆,同时还有部分形成组织液,部分组织
43、液又可回流到血浆,同时还有部分组织液进入毛细淋巴管内形成淋巴,由淋巴循环再回流到组织液进入毛细淋巴管内形成淋巴,由淋巴循环再回流到血浆,所以血浆是内环境中最活跃的部分。血浆,所以血浆是内环境中最活跃的部分。【答案答案】C生物体维持生物体维持pHpH稳定的机制稳定的机制1.1.实验原理实验原理(1)(1)生物代谢会产生一些酸性或碱性物质,这些酸性或碱生物代谢会产生一些酸性或碱性物质,这些酸性或碱 性物质进入内环境,常使性物质进入内环境,常使pHpH发生偏移。但一般情况发生偏移。但一般情况 下,机体能通过下,机体能通过_使使pHpH稳定在一定范围内。稳定在一定范围内。(2)(2)通过比较通过比较自
44、来水自来水、缓冲液缓冲液(如如NaNa2 2HPOHPO4 4、NaHNaH2 2POPO4 4等的溶等的溶 液液)和和生物材料生物材料在加入酸或碱后在加入酸或碱后pHpH的变化,推测生物体的变化,推测生物体 是如何维持是如何维持pHpH稳定的。稳定的。2.2.实验过程实验过程检测并记录初始检测并记录初始pHpH每滴入每滴入5 5滴滴0.1 mol/L 0.1 mol/L HClHCl或或NaOHNaOH测定并记录一次测定并记录一次pHpH,直至滴入,直至滴入3030滴滴以以pHpH为纵轴、以酸或碱滴数为横轴将记录为纵轴、以酸或碱滴数为横轴将记录的数据作图的数据作图比较得出结论比较得出结论 你
45、的实验测得的不同情况下的你的实验测得的不同情况下的pHpH是否存在误差?分是否存在误差?分析误差存在的原因,如何降低误差?析误差存在的原因,如何降低误差?思考:提示:有误差。原因:思考:提示:有误差。原因:(1)烧杯清洗不干净。烧杯清洗不干净。(2)加入加入酸、碱后不摇动或摇动不均酸、碱后不摇动或摇动不均匀、不彻底。匀、不彻底。(3)加入酸、碱加入酸、碱后不待其稳定就立即测后不待其稳定就立即测pH等。等。实验过程中,出现了多次实验过程中,出现了多次“充分冲洗烧杯充分冲洗烧杯”,为什么?,为什么?第一次第一次“充分冲洗烧杯充分冲洗烧杯”是为了避免酸性物质是为了避免酸性物质HClHCl与碱性物质与
46、碱性物质NaOHNaOH发生中和反应,减少误差。第二次和第三次发生中和反应,减少误差。第二次和第三次“充分冲洗烧杯充分冲洗烧杯”是为了防止不同的生物材料混合而影响实验效果。是为了防止不同的生物材料混合而影响实验效果。生物材料最好是一种植物材料,一种动物材料。生物材料最好是一种植物材料,一种动物材料。(1)(1)生物材料中含有缓冲对生物材料中含有缓冲对NaHNaH2 2POPO4 4/Na/Na2 2HPOHPO4 4、H H2 2COCO3 3/NaHCO/NaHCO3 3等,等,它们能够对酸碱度的变化起缓冲作用,此外,机体还可通过对它们能够对酸碱度的变化起缓冲作用,此外,机体还可通过对生理活
47、动进行调节来维持生理活动进行调节来维持pHpH稳定。稳定。(2)(2)会失调;人体维持稳态的调节能力是有一定限度的。当会失调;人体维持稳态的调节能力是有一定限度的。当外界环境的变化过于剧烈外界环境的变化过于剧烈,或,或人体自身的调节功能出现障碍人体自身的调节功能出现障碍时,时,内环境的稳态就会遭到破坏。内环境的稳态就会遭到破坏。4.4.问题探究问题探究(1)(1)尝试对生物材料维持尝试对生物材料维持pHpH稳定的机制进行解释。稳定的机制进行解释。(2)(2)内环境的稳态会不会失调?什么情况下会出现失调?内环境的稳态会不会失调?什么情况下会出现失调?探究性实验与验证性实验的比较探究性实验与验证性
48、实验的比较比较比较项目项目探究性实验探究性实验验证性实验验证性实验概念概念指实验者在不知晓实验结果指实验者在不知晓实验结果的前提下,通过自己实验、的前提下,通过自己实验、探索、分析、研究得出结论,探索、分析、研究得出结论,从而形成科学概念的一种认从而形成科学概念的一种认知活动知活动指实验者针对已知的实验结指实验者针对已知的实验结果而进行的以验证实验结果、果而进行的以验证实验结果、巩固和加强有关知识内容、巩固和加强有关知识内容、培养实验操作能力为目的的培养实验操作能力为目的的重复性实验重复性实验实验实验目的目的探索研究对象的未知属性、探索研究对象的未知属性、特征以及与其他因素的关系特征以及与其他
49、因素的关系验证已知对象的已知属性、验证已知对象的已知属性、特征以及与其他因素的关系特征以及与其他因素的关系实验实验假设假设假设一般采用假设一般采用“如果如果A,则,则B”的形式表达,是根据现有的的形式表达,是根据现有的科学理论、事实,对所要研科学理论、事实,对所要研究的对象设想出一种或几种究的对象设想出一种或几种可能性的答案、解释可能性的答案、解释因结论是已知的,故不存在因结论是已知的,故不存在假设问题假设问题体温恒定的调节过程体温恒定的调节过程1.1.体温的平衡:人体的产热量与散热量的动态平体温的平衡:人体的产热量与散热量的动态平 衡。衡。2.2.热量来源:有机物氧化分解放能,如热量来源:有
50、机物氧化分解放能,如C C6 6H H1212O O6 6+6O+6O2 2+6H+6H2 2O 6COO 6CO2 2+12H+12H2 2O+O+能量能量3.3.体温调节的中枢:下丘脑;感受器为温度感受体温调节的中枢:下丘脑;感受器为温度感受 器,分冷觉和温觉感受器。器,分冷觉和温觉感受器。4.4.体温调节的方式:神经调节和体液调节。体温调节的方式:神经调节和体液调节。热能热能(体温(体温 来源)来源)酶酶ATPATP5 5.体温调节的图解体温调节的图解2 2.信息解读信息解读(1 1)调节方式)调节方式神经神经体液调节体液调节(2 2)神经调节:感受器)神经调节:感受器:下丘脑渗透压感受