1、第12课探索生命起源之谜1.1.通读课文通读课文,勾画并记忆以下知识点：勾画并记忆以下知识点：(1)18(1)18世纪下半期至世纪下半期至1919世纪初生物学得到发展的原因。世纪初生物学得到发展的原因。(2)(2)细胞学说的确立和拉马克早期生物进化理论。细胞学说的确立和拉马克早期生物进化理论。(3)(3)达尔文生物进化理论的提出。达尔文生物进化理论的提出。2.2.在掌握近代生物学发展脉络的基础上在掌握近代生物学发展脉络的基础上,探究思考：探究思考：(1)(1)封建社会时期人们为什么会长期信奉基督教会的上帝造人封建社会时期人们为什么会长期信奉基督教会的上帝造人学说学说?(2)(2)拉马克早期生物
2、进化理论有什么影响拉马克早期生物进化理论有什么影响?(3)(3)达尔文生物进化理论对于人类社会的发展有何影响达尔文生物进化理论对于人类社会的发展有何影响?一、教会的禁锢一、教会的禁锢1.1.原因：原因：(1)(1)在知识贫乏的古代在知识贫乏的古代,人们相信神创造了人类和世界万物。人们相信神创造了人类和世界万物。(2)(2)在欧洲封建社会在欧洲封建社会,_,_是封建统治的精神支柱。是封建统治的精神支柱。2.2.表现：表现：(1)(1)基督教宣扬基督教宣扬,世界上的一切都是由世界上的一切都是由_创造的。创造的。(2)(2)教会指责那些敢于挑战神学说教的思想为教会指责那些敢于挑战神学说教的思想为“_
3、”_”。3.3.影响：致使生物学研究进展缓慢。影响：致使生物学研究进展缓慢。基督教会基督教会上帝上帝异端异端二、拉马克和早期生物进化思想二、拉马克和早期生物进化思想1.1.条件：条件：(1)_(1)_以后以后,基督教神学受到极大的冲击。基督教神学受到极大的冲击。(2)(2)面向现实世界、重视实践、崇尚面向现实世界、重视实践、崇尚_的追求蔚然成风。的追求蔚然成风。(3)(3)资产阶级革命和资产阶级革命和_相继发生相继发生,人们的思想更加开放。人们的思想更加开放。(4)_(4)_的确立的确立,为生命科学的研究奠定了基础。为生命科学的研究奠定了基础。2.2.提出：提出：1919世纪初世纪初,法国生物
4、学家拉马克提出。法国生物学家拉马克提出。文艺复兴文艺复兴理性理性工业革命工业革命细胞学说细胞学说3.3.内容：内容：(1)(1)提出了生物提出了生物_发展进化的观点。发展进化的观点。(2)(2)肯定了环境对物种变化的影响肯定了环境对物种变化的影响,提出两个著名的原则提出两个著名的原则“_”“_”和和“获得性遗传获得性遗传”。4.4.意义：早期的意义：早期的_思想开始形成。思想开始形成。从低级向高级从低级向高级用进废退用进废退生物进化生物进化【易错辨析易错辨析】早期进化论早期进化论非常科学的理论非常科学的理论拉马克主张拉马克主张“用进废退用进废退”和和“获得性遗传获得性遗传”,但在说明进但在说明
5、进化原因时化原因时,把环境对于生物体的直接作用以及获得性遗传给后把环境对于生物体的直接作用以及获得性遗传给后代的过程过于简单化了代的过程过于简单化了,并错误地认为生物天生具有向上发展并错误地认为生物天生具有向上发展的趋向的趋向,使早期进化论成为一种缺乏科学依据的推论。使早期进化论成为一种缺乏科学依据的推论。三、达尔文与进化论三、达尔文与进化论1.1.提出：提出：18591859年年,英国科学家达尔文发表了英国科学家达尔文发表了_一一书书,创立了生物进化论。创立了生物进化论。2.2.内容：内容：(1)(1)发展进化：生物是进化而来的发展进化：生物是进化而来的,经历了由经历了由_、由、由_的发展过
6、程。的发展过程。(2)(2)物竞天择：必须适应或对付周边环境的挑战物竞天择：必须适应或对付周边环境的挑战,与其他种类与其他种类的生物的生物_。(3)(3)适者生存：能够适者生存：能够_而发生变异的个体而发生变异的个体,将获得生存将获得生存和繁殖机会和繁殖机会,从而形成生物新种从而形成生物新种;发生了有害变异的个体将遭发生了有害变异的个体将遭到淘汰。到淘汰。物种起源物种起源低级向高级低级向高级简单到复杂简单到复杂相互竞争相互竞争适应环境适应环境3.3.影响：影响：(1)(1)生物进化论从根本上改变了当时绝大多数人对生物进化论从根本上改变了当时绝大多数人对_在生物界中地位的看法。在生物界中地位的看
7、法。(2)(2)有力挑战了封建神学创世说。有力挑战了封建神学创世说。(3)(3)达尔文被称为达尔文被称为“_”_”。生物界和生物界和人类人类生物学领域的牛顿生物学领域的牛顿【思维点悟思维点悟】围绕着达尔文的进化论围绕着达尔文的进化论,大主教和赫胥黎产生分大主教和赫胥黎产生分歧的原因是什么歧的原因是什么?提示：提示：原因：大主教和赫胥黎分歧产生的根本原因是他们的社原因：大主教和赫胥黎分歧产生的根本原因是他们的社会存在不同会存在不同,代表的利益不同。代表的利益不同。一、判断正误一、判断正误1.1.所谓所谓“异端异端”就是思想上不承认进化理论的人。就是思想上不承认进化理论的人。()()提示：提示：在
8、欧洲封建社会基督教会的精神独裁之下在欧洲封建社会基督教会的精神独裁之下,上帝创造一上帝创造一切被认为是天经地义的切被认为是天经地义的,教会指责那些敢于挑战神学说教的思教会指责那些敢于挑战神学说教的思想为想为“异端异端”。实际上。实际上“异端异端”们所持的思想不是不符合现实们所持的思想不是不符合现实情况情况,只是与教会的观点不一致。只是与教会的观点不一致。2.2.在欧洲在欧洲,宗教统治一切宗教统治一切,所以细胞学说是在教会的大力支持所以细胞学说是在教会的大力支持之下才得以确立起来的。之下才得以确立起来的。()()提示：提示：文艺复兴以后文艺复兴以后,基督教神学受到极大地冲击。基督教神学受到极大地
9、冲击。1717世纪在世纪在实验和观察的基础上英国科学家胡克发现细胞。实验和观察的基础上英国科学家胡克发现细胞。1818世纪下半期世纪下半期到到1919世纪初世纪初,生物学研究陆续取得重大成果生物学研究陆续取得重大成果,细胞学说发展起来。细胞学说发展起来。3.193.19世纪初世纪初,英国科学家拉马克通过对自然现象的观察英国科学家拉马克通过对自然现象的观察,提出了提出了生物从低级向高级发展进化的观点生物从低级向高级发展进化的观点,创立了生物进化论。创立了生物进化论。()()提示：提示：1919世纪初世纪初,法国生物学家拉马克提出了生物从低级向高法国生物学家拉马克提出了生物从低级向高级发展进化的观
10、点级发展进化的观点,建立了早期的生物进化思想。创立生物进建立了早期的生物进化思想。创立生物进化论的是英国科学家达尔文。化论的是英国科学家达尔文。4.4.达尔文被称为达尔文被称为“生物学领域的牛顿生物学领域的牛顿”。()()提示：提示：达尔文创立了生物进化论。生物进化论从根本上改变了达尔文创立了生物进化论。生物进化论从根本上改变了当时绝大多数人对生物界和人类在生物界中地位的看法当时绝大多数人对生物界和人类在生物界中地位的看法,有力有力挑战了封建神学创世说。支持达尔文的人称他是挑战了封建神学创世说。支持达尔文的人称他是“生物学领域生物学领域的牛顿的牛顿”。二、问题思考二、问题思考1.1.为什么神创
11、论能够成为生物起源的共识为什么神创论能够成为生物起源的共识,并且长期流行并且长期流行?提示：提示：(1)(1)生产力落后生产力落后,对自然界的认识非常有限。对自然界的认识非常有限。(2)(2)生物知识缺乏。生物知识缺乏。(3)(3)统治阶级巩固统治的需要统治阶级巩固统治的需要,宣扬神秘主义宣扬神秘主义,推行愚民政策。推行愚民政策。(4)(4)宗教盛行宗教盛行,教会推行精神独裁教会推行精神独裁,对人们思想的束缚。对人们思想的束缚。2.2.为什么说达尔文的理论是建立在前人科学研究基础之上的为什么说达尔文的理论是建立在前人科学研究基础之上的?提示：提示：1818世纪下半期到世纪下半期到1919世纪细
12、胞学说的确立世纪细胞学说的确立,为生命科学的为生命科学的研究奠定了基础。研究奠定了基础。1919世纪初早期的生物进化思想开始形成世纪初早期的生物进化思想开始形成,为为达尔文创立进化理论创造条件。达尔文创立进化理论创造条件。3.3.达尔文进化论的核心观点是什么达尔文进化论的核心观点是什么?提示：提示：自然界生物的物种是不断进化的自然界生物的物种是不断进化的,不断从低级向高级发不断从低级向高级发展。自然界进化的规则是展。自然界进化的规则是“物竞天择物竞天择,适者生存适者生存,自然选择自然选择”。4.4.生物进化论的提出生物进化论的提出,有什么历史意义有什么历史意义?提示：提示：挑战了封建神学挑战了
13、封建神学,否定了神创说否定了神创说,促进了人类认识的飞跃促进了人类认识的飞跃;把发展变化思想引入生物界把发展变化思想引入生物界,开创了生物科学发展的新时代开创了生物科学发展的新时代;为为马克思主义理论提供了自然史基础马克思主义理论提供了自然史基础;对处于国家危亡时期的中对处于国家危亡时期的中国思想界也产生巨大震动。国思想界也产生巨大震动。主题一主题一 在人类起源问题上宗教与科学的分歧在人类起源问题上宗教与科学的分歧【探究讨论探究讨论】材料一耶和华上帝按照自己的形象材料一耶和华上帝按照自己的形象,用地上用地上的尘土造出了一个人的尘土造出了一个人给他起了一个名字给他起了一个名字,叫亚当。叫亚当。耶
14、和华上帝就用亚当身上所取耶和华上帝就用亚当身上所取的肋骨造成一个女人的肋骨造成一个女人,叫夏娃。他们就是最早叫夏娃。他们就是最早的人类。的人类。材料二宗教裁判所是材料二宗教裁判所是13-1913-19世纪天主教会侦察和审判世纪天主教会侦察和审判“异端异端”的机构。主要镇压一切反教会、反封建的的机构。主要镇压一切反教会、反封建的“异端异端”,以及有以及有“异端异端”思想或同情思想或同情“异端异端”的人。的人。材料三材料三请分析：请分析：1.1.材料一中的材料和图片说明什么问题材料一中的材料和图片说明什么问题?提示：提示：在古代世界各地的人们普遍把人类的起源归结于某种神在古代世界各地的人们普遍把人
15、类的起源归结于某种神力的作用。力的作用。2.2.材料二中宗教裁判所的活动根本目的是什么材料二中宗教裁判所的活动根本目的是什么?提示：提示：通过镇压通过镇压“异端异端”,维护封建教会的神学统治。维护封建教会的神学统治。3.3.材料三中达尔文为什么遭到讽刺材料三中达尔文为什么遭到讽刺?在生命起源的问题上他提在生命起源的问题上他提出了怎样的观点出了怎样的观点?提示：提示：(1)(1)原因：达尔文的学说亵渎了神灵和宗教原因：达尔文的学说亵渎了神灵和宗教,对教会的神对教会的神创论产生巨大冲击。创论产生巨大冲击。(2)(2)观点：观点：18591859年年,达尔文发表达尔文发表物种起源物种起源,认为生物既
16、不是认为生物既不是上帝创造的上帝创造的,也不是一成不变的也不是一成不变的,而是进化而来的而是进化而来的,它们经历了它们经历了由低级向高级、简单到复杂的发展过程。生物现存的物种具有由低级向高级、简单到复杂的发展过程。生物现存的物种具有共同的原始起源共同的原始起源,不同物种的变异是不同物种的变异是“自然选择自然选择”的结果。的结果。【要点归纳要点归纳】科学与宗教在人类起源问题上的分歧及其根源科学与宗教在人类起源问题上的分歧及其根源 1.1.分歧：生命是自然界进化的结果分歧：生命是自然界进化的结果,还是上帝创造的产物。还是上帝创造的产物。(1)(1)宗教：特别是基督教宗教：特别是基督教,认为世间万物
17、认为世间万物,包括人类包括人类,都是神都是神创造的创造的,宣扬神创说。宣扬神创说。(2)(2)科学：以达尔文的生物进化论为代表科学：以达尔文的生物进化论为代表,认为生物的进化认为生物的进化主要是自然选择的结果主要是自然选择的结果,这是对神学创世说的有力挑战。这是对神学创世说的有力挑战。2.2.根源：生产力的发展情况根源：生产力的发展情况,人们对自然认识的局限性人们对自然认识的局限性,科科学与宗教在认识论上的差异。学与宗教在认识论上的差异。(1)(1)从世界观方面说从世界观方面说,宗教是建立在唯心主义世界观基础上宗教是建立在唯心主义世界观基础上的的,而科学是从唯物主义立场出发的。而科学是从唯物主
18、义立场出发的。(2)(2)从方法论方面说从方法论方面说,宗教学说没有经过实践检验宗教学说没有经过实践检验,科学是科学是建立在实验和观察研究基础上的。建立在实验和观察研究基础上的。(3)(3)从政治方面来说从政治方面来说,宗教实际上是统治阶级维护特权的工宗教实际上是统治阶级维护特权的工具具,科学是建立在新兴阶级利益的基础上的科学是建立在新兴阶级利益的基础上的,追求民主和平等。追求民主和平等。主题二主题二 生物进化理论的提出与发展生物进化理论的提出与发展【探究讨论探究讨论】材料一拉马克认为长颈鹿的祖先原本是短颈的材料一拉马克认为长颈鹿的祖先原本是短颈的,但是为了要但是为了要吃到高树上的叶子经常伸长
19、脖子和前腿吃到高树上的叶子经常伸长脖子和前腿,通过遗传而演化为现通过遗传而演化为现在的长颈鹿。在的长颈鹿。材料二生物母体生出的众多后代材料二生物母体生出的众多后代,为攫取生活用品的必需条为攫取生活用品的必需条件而斗争件而斗争,众多的后代不会绝对相同众多的后代不会绝对相同,其中优秀的物种在生活竞其中优秀的物种在生活竞争中取胜了争中取胜了,其他被淘汰了其他被淘汰了,这就是优胜劣汰。这就是优胜劣汰。物种起源物种起源序言序言材料三达尔文推翻了那种把动植物物种看作彼此毫无联系的、材料三达尔文推翻了那种把动植物物种看作彼此毫无联系的、偶然的、偶然的、“神造的神造的”、不变的东西的观点、不变的东西的观点,探
20、明了物种的变异性探明了物种的变异性和承续性和承续性,第一次把生物学放在完全科学的基础之上。第一次把生物学放在完全科学的基础之上。列宁列宁请分析：请分析：1.1.据材料一据材料一,拉马克关于生物进化的主要观点是什么拉马克关于生物进化的主要观点是什么?提示：提示：拉马克提出了生物从低级向高级发展进化的观点拉马克提出了生物从低级向高级发展进化的观点,还提还提出两个著名的原则：出两个著名的原则：“用进废退用进废退”和和“获得性遗传获得性遗传”。2.2.材料二体现了什么学说材料二体现了什么学说?提示：提示：生物进化学说。生物进化学说。3.3.结合材料三结合材料三,分析达尔文的学说有什么意义。分析达尔文的
21、学说有什么意义。提示：提示：达尔文的生物进化论从根本上改变了当时绝大多数人对达尔文的生物进化论从根本上改变了当时绝大多数人对生物界和人类在生物界中地位的看法生物界和人类在生物界中地位的看法,有力挑战了封建神学创有力挑战了封建神学创世说世说,解放了人们思想解放了人们思想;有利于资本主义经济、政治的发展。有利于资本主义经济、政治的发展。【要点归纳要点归纳】理解理解“物竞天择物竞天择,适者生存适者生存”1.1.背景：背景：(1)19(1)19世纪中期世纪中期,欧洲经历了文艺复兴、宗教改革、启蒙运欧洲经历了文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的洗礼动的洗礼,基督教神学思想遭受重创基督教神学思想遭受重创,人们开
22、始面向世界、重视人们开始面向世界、重视实践、崇尚理性。实践、崇尚理性。(2)(2)资产阶级革命和工业革命相继发生资产阶级革命和工业革命相继发生,为进化论的产生提为进化论的产生提供了政治和物质基础。供了政治和物质基础。(3)(3)科学技术的长足进步也为进化论的产生创造了条件。科学技术的长足进步也为进化论的产生创造了条件。2.2.内涵：内涵：(1)“(1)“物竞天择物竞天择,适者生存适者生存”是进化论的核心。是进化论的核心。(2)(2)认为一切生物都经历了一个由低级向高级、由简单到认为一切生物都经历了一个由低级向高级、由简单到复杂的发展过程。生存竞争和自然选择是生物界的普遍规律。复杂的发展过程。生
23、存竞争和自然选择是生物界的普遍规律。(3)(3)凡能较好地适应环境和发生变异的个体凡能较好地适应环境和发生变异的个体,将获得较多生将获得较多生存和繁殖的机会存和繁殖的机会,那些有利的变异那些有利的变异,经过世代的传递经过世代的传递,逐步积累逐步积累为显著的变异为显著的变异,从而形成生物新种。从而形成生物新种。3.3.影响：影响：(1)(1)以以“物竞天择物竞天择,适者生存适者生存”为核心的进化论为核心的进化论,是对封建是对封建神学创世说的有力挑战。神学创世说的有力挑战。(2)(2)进化论在欧洲的科学界、宗教界引起了轩然大波进化论在欧洲的科学界、宗教界引起了轩然大波,促进促进了欧洲的思想解放。了
24、欧洲的思想解放。(3)(3)曾被曾被1919世纪末中国先进的知识分子作为救亡图存的思世纪末中国先进的知识分子作为救亡图存的思想武器。想武器。1.1.长期以来长期以来,在欧洲封建社会在欧洲封建社会,基督教宣扬上帝造人说基督教宣扬上帝造人说,并严厉并严厉惩罚惩罚“异端异端”,教会这样做的根本目的是教会这样做的根本目的是()A.A.使人们相信上帝是真正存在的使人们相信上帝是真正存在的B.B.不允许生物学发展不允许生物学发展C.C.提出人类产生的唯一原因提出人类产生的唯一原因D.D.强化对人们思想的控制强化对人们思想的控制【解析解析】选选D D。本题考查学生分析理解问题的能力。基督教宣。本题考查学生分
25、析理解问题的能力。基督教宣扬上帝造人说扬上帝造人说,并严厉惩罚并严厉惩罚“异端异端”,本质目的是利用宗教强化本质目的是利用宗教强化对人们思想的控制对人们思想的控制,维护封建统治。维护封建统治。2.2.梵蒂冈西斯廷教堂天顶梵蒂冈西斯廷教堂天顶,有一组文艺复兴时期绘制的有一组文艺复兴时期绘制的圣经圣经中中“创世记创世记”场面的壁画场面的壁画,其中的其中的创造亚当创造亚当描绘了上帝创造描绘了上帝创造人类始祖亚当时的情景。对此描述正确的是人类始祖亚当时的情景。对此描述正确的是()A.A.创造亚当创造亚当揭示了人类的起源揭示了人类的起源B.B.文艺复兴时期的画家相信文艺复兴时期的画家相信圣经圣经中的中的
26、“创世记创世记”C.C.基督教会在社会生活中有重要地位基督教会在社会生活中有重要地位D.D.梵蒂冈西斯廷教堂是基督教会产生的地方梵蒂冈西斯廷教堂是基督教会产生的地方【解析解析】选选C C。本题考查学生分析理解能力。基督教产生后。本题考查学生分析理解能力。基督教产生后,在在世界各地得到广泛传播世界各地得到广泛传播,在人们的社会生活中有着重要影响。在人们的社会生活中有着重要影响。故故C C正确。正确。3.(20133.(2013池州高二检测池州高二检测)下图是下图是1919世纪一位科学家用来说明世纪一位科学家用来说明“获获得性遗传得性遗传”的例子的例子,这位科学家是这位科学家是()A.A.拉马克拉
27、马克B.B.普朗克普朗克C.C.胡克胡克D.D.施莱登施莱登【解析解析】选选A A。本题考查早期进化论。拉马克有两大观点：一。本题考查早期进化论。拉马克有两大观点：一是是“获得性遗传获得性遗传”,二是二是“用进废退用进废退”,这为达尔文创立生物进这为达尔文创立生物进化论奠定了基础化论奠定了基础,故选故选A A。4.(20134.(2013嘉兴高二检测嘉兴高二检测)马克思说：马克思说：“这本书的理论可以用来当这本书的理论可以用来当作自然科学的根据。作自然科学的根据。”“这本书这本书”是是()A.A.社会契约论社会契约论 B.B.物种起源物种起源C.C.自然哲学的数学原理自然哲学的数学原理 D.D
28、.资本论资本论【解析解析】选选B B。本题考查学生理解能力。解题时注意。本题考查学生理解能力。解题时注意“自然科自然科学学”这一信息这一信息,具备这一特征和作用的只有具备这一特征和作用的只有物种起源物种起源,故答故答案为案为B B。5.(20135.(2013山东学业水平测试山东学业水平测试)美国历史学家斯塔夫里阿诺斯在美国历史学家斯塔夫里阿诺斯在评价一位科学家时说评价一位科学家时说,他他“因发现支配人类本身进化的规律而统因发现支配人类本身进化的规律而统治治1919世纪的科学世纪的科学”。这位科学家是。这位科学家是()A.A.伽利略伽利略 B.B.达尔文达尔文 C.C.普朗克普朗克 D.D.爱
29、因斯坦爱因斯坦【解析解析】选选B B。本题考查学生阅读分析能力。本题考查学生阅读分析能力。1919世纪世纪,达尔文提达尔文提出以自然选择为基础的生物进化理论出以自然选择为基础的生物进化理论,从根本上改变了当时绝从根本上改变了当时绝大多数人对生物界和人类在生物界中地位的看法。故选大多数人对生物界和人类在生物界中地位的看法。故选B B。A A、C C、D D主要是在物理学领域贡献突出。主要是在物理学领域贡献突出。6.18596.1859年以后年以后,信仰再次产生严重的危机。宗教真理之金同那信仰再次产生严重的危机。宗教真理之金同那个盛装它的古老破旧的钱袋一起丢弃了个盛装它的古老破旧的钱袋一起丢弃了,
30、而且再也找不回来了。而且再也找不回来了。这主要是由于这主要是由于()A.A.马丁马丁路德主张与路德主张与“上帝直接对话上帝直接对话”B.B.达尔文发表达尔文发表物种起源物种起源,否定否定“神创说神创说”C.C.牛顿创立经典力学理论牛顿创立经典力学理论,摆脱神学对科学的束缚摆脱神学对科学的束缚D.D.哥白尼提出的哥白尼提出的“日心说日心说”动摇了天主教神学基础动摇了天主教神学基础【解析解析】选选B B。本题主要考查学生分析问题能力。本题主要考查学生分析问题能力。18591859年年,达尔达尔文发表文发表物种起源物种起源,否定了上帝创世说否定了上帝创世说,沉重打击了宗教神学。沉重打击了宗教神学。因
31、此因此,从时间、影响分析从时间、影响分析,B,B符合要求。符合要求。7.(20137.(2013邯郸学业水平检测邯郸学业水平检测)阅读下列材料：阅读下列材料：材料一材料一材料二达尔文的理论奠定了人类对生物进化认识的基础材料二达尔文的理论奠定了人类对生物进化认识的基础,随随着近代科学的发展着近代科学的发展,人们必然会更加深入地认识生物进化的规人们必然会更加深入地认识生物进化的规律律,更有成效地改造自然。恩格斯认为它是更有成效地改造自然。恩格斯认为它是“1919世纪自然科学的世纪自然科学的三大发现之一三大发现之一”。生物进化论的生物进化论的“进化进化”过程过程请回答：请回答：(1)(1)材料一胡克
32、的主要贡献是什么材料一胡克的主要贡献是什么?有何意义有何意义?(2)(2)材料二材料二“达尔文的理论达尔文的理论”主要包括哪些基本观点主要包括哪些基本观点?它为什么被它为什么被誉为誉为“1919世纪自然科学的三大发现之一世纪自然科学的三大发现之一”?【解析解析】本题考查学生阅读分析能力。第本题考查学生阅读分析能力。第(1)(1)题结合所学知识题结合所学知识可以回答：胡克最早提出细胞的概念可以回答：胡克最早提出细胞的概念,为以后生命科学的研究为以后生命科学的研究奠定基础奠定基础;第第(2)(2)题题“达尔文的理论达尔文的理论”是指生物进化理论是指生物进化理论,结合结合其影响回答原因。其影响回答原
33、因。答案：答案：(1)(1)贡献：用自制显微镜发现细胞贡献：用自制显微镜发现细胞,建立细胞学说。建立细胞学说。意义：细胞学说的确立意义：细胞学说的确立,为以后生命科学的研究奠定基础。为以后生命科学的研究奠定基础。(2)(2)观点：动植物是自然界发展的产物观点：动植物是自然界发展的产物;生物进化以自然选择为生物进化以自然选择为基础基础;人类都是从古猿进化而来的。人类都是从古猿进化而来的。原因：第一次对生物进化作出了科学解释原因：第一次对生物进化作出了科学解释;奠定了人类对生物奠定了人类对生物进化认识的基础进化认识的基础;彻底否定了长期流行的上帝造人说彻底否定了长期流行的上帝造人说;有利于人有利于人类科学地认识和改造自然类科学地认识和改造自然;逐渐被科学界所接受并且得到认可。逐渐被科学界所接受并且得到认可。
