1、13 13 小河小河与与青草青草第一步：交流感知第一步：交流感知。环节一：交流预习。环节一：交流预习。环节二：教师指导。环节二：教师指导。师友交流本节课学习的生字。师友交流本节课学习的生字。y bin nng do gn xi 与与 边边 能能 到到 感感 谢谢 n jn de li h qng 岸岸 紧紧 得得 流流 河河 青青 co du zh fn gn 草草 对对 住住 分分 干干 与与 边边 能能 到到 感感 谢谢 岸岸 紧紧 得得 流流 河河 青青 草草 对对 住住 分分 干干 h h bin kbin kn do n xi ddo n xi du小河小河 边边 看看 到到 感感
2、谢谢 对对jn jn bo zh x i njn jn bo zh x i nn n 紧紧 紧紧 抱抱 住住 喜爱喜爱 能能Bl bl fn Bl bl fn n kn k碧绿碧绿碧绿碧绿 水分水分 干干 枯枯h h n hn zhu lin hn zhu li de de n n hu hun n 河岸河岸 浑浑 浊浊 流得流得 更更 欢欢 小河边小河边 看到看到 感谢感谢 对对紧紧抱住紧紧抱住 喜爱喜爱 能能碧绿碧绿碧绿碧绿 水分水分 干枯干枯 河岸河岸 浑浊浑浊 流得更欢流得更欢第二步：研读共品第二步：研读共品。环节一：研读课文。环节一：研读课文。要求：要求：1.读准字音，读通句子。读准
3、字音，读通句子。2.标出自然段序号。标出自然段序号。环节二：教师指导。环节二：教师指导。wn wn h bin,zhng 弯弯 弯弯 的的 小小 河河 边，边，长长 mn qng qng co 满满 了了 青青 青青 的的 小小 草。草。1 du shu zhn qng 小草小草 对小河对小河 说：说：“你你的水的水 真真 清清 a yn nng kn do d啊，一啊，一 眼眼 能能 看看 到到 底。底。”2 zh yo gn xi ya 小河说：小河说：“这这 要要 感感 谢谢 你你 呀！是呀！是 b n n jn jn zh你把你把 河河 岸岸 的的 泥土泥土 紧紧 紧紧 抱抱 住，要不
4、住，要不,我早我早ji bin chng hn zhu就就 变变 成成 浑浑 浊浊 的泥水了。的泥水了。”3我 会 读 是你是你/把河岸的把河岸的泥土泥土/紧紧抱住，要紧紧抱住，要不，我早就变成不，我早就变成/浑浑浊的泥水了。浊的泥水了。ji zhe de 接接 着，小河对小草说：着，小河对小草说：“你长得你长得 b l b l rng x i 碧碧 绿绿 碧碧 绿的，真绿的，真 让让 人人 喜喜 爱！爱！”41、你长得碧绿的，让人喜爱。、你长得碧绿的，让人喜爱。2、你长得碧绿碧绿的，真让人喜爱！、你长得碧绿碧绿的，真让人喜爱！你长得你长得碧绿碧绿碧绿碧绿的，的，真真让人喜爱让人喜爱！碧绿碧绿
5、碧绿碧绿金黄金黄金黄金黄 火红火红火红火红 雪白雪白雪白雪白 湛蓝湛蓝湛蓝湛蓝 小草说：小草说：“这也要感谢你呀！是你这也要感谢你呀！是你 gi chng fn 给给 了我了我 充充 足的水分，要不，我早就足的水分，要不，我早就 gn k 干干 枯枯 了。了。”5分分fn（分开分开）fn（水分水分）li de gng hun 小河小河 流流 得得 更更 欢欢 了，小草了，小草 l也长得更绿了。也长得更绿了。6第三步：知识拓展。第三步：知识拓展。环节一：师友互助学习。环节一：师友互助学习。环节二：教师指导。环节二：教师指导。想一想，有没有人对你的成长作出帮助，你是不是也要像课文中的小河、小草那样
6、向他们表示感谢呢？师友互相交流。感谢明月感谢明月 照亮了夜空照亮了夜空 感谢朝霞感谢朝霞 捧出的黎明捧出的黎明 感谢春光感谢春光 融化了冰雪融化了冰雪 感谢大地感谢大地 哺育了生灵哺育了生灵 感谢母亲感谢母亲 赐予我生命赐予我生命 感谢老师感谢老师 授予我们新知授予我们新知第四步：学习生字第四步：学习生字。环节一：师指导学习生字。环节一：师指导学习生字。环节二：师友练习。环节二：师友练习。对对手对手对方对方对比对比青青草青草青色青色着看着看着走着走着拿着拿着叫大叫大叫叫好叫好叫门叫门分本分本分水分水分分外分外更更大更大更多更多更快更快干干草干草干枯干枯风干风干第五步：总结提升。第五步：总结提升。环节一：师友总结。环节一：师友总结。环节二：教师总结。环节二：教师总结。师友总结本节课的收获。师友总结本节课的收获。
