认识分数认识分数空壳树小学空壳树小学 钟秀芳钟秀芳学习目标1.1.结合具体情境认识分数，知道把一些物体结合具体情境认识分数，知道把一些物体看做一个整体平均分成若干份，其中的一份看做一个整体平均分成若干份，其中的一份表示这些物体的几分之一。表示这些物体的几分之一。2.2.体会分数与现实生活的联系，初步了解分体会分数与现实生活的联系，初步了解分数在实际生活中的应用。数在实际生活中的应用。把（把（）平均平均分成（分成（）份，每份）份，每份就是（就是（）的二分之一。）的二分之一。一个一个 蛋糕蛋糕2一个一个 蛋糕蛋糕交流：你把这个图形平均分成了几份？斜线部分是它的几分之一？判断：下面各图形中的涂色部分能否判断：下面各图形中的涂色部分能否用（）里的分数表示？用（）里的分数表示？（）（）（）（）（）（）（）1（）（）12（）（）1316（）（）先看图估一估，再填上合适的分数。先看图估一估，再填上合适的分数。这节课你学到了那些知识？这节课你学到了那些知识？1.要想得到一个分数必须要想得到一个分数必须“平均平均分分”。2.把一个物体平均分成几份，每份把一个物体平均分成几份，每份就是它的几分之一。就是它的几分之一。3.把一个物体平均分的分数越多，把一个物体平均分的分数越多，每一份反而越少。每一份反而越少。
